1樓:匿名使用者
這兩點是正確的,
但最好不要和做功類比
2樓:承華泣羽彤
因為磁通量單位面積通過該面積的條數,比如你拿一個臉盆去接雨水,進入臉盆的專磁通量就是指通過屬
這個臉盆的平面的雨的條數,與這個臉盆多高無關。
如果求電動勢,e=nbsw那就與匝數有關了,就是一匝產生的電動勢是bsw,如果是n匝那就要乘n
3樓:譙啟鄂笑晴
線條數。zhi
而穿過一個閉合線圈的磁感dao線條數應理內解為,閉合容線圈是這塊面積的邊界,有限面積的邊界就是閉合曲線。
所以穿過一個閉合線圈的磁通量,應解釋為穿過以此閉合線圈為邊界的面積的磁通量。
高中物理磁通量的問題
4樓:仨x不等於四
1不一定往一個方向,這情況很多了,比如你選一個條形磁鐵的橫截面,那麼條形磁鐵外部磁場從n指向s,內部磁場從s指向n,方向是相反的;對於這個橫截面來說內部、外部磁場都穿過它,就是不同方向的情形。
2要清楚所有說「磁通量」的地方,都是針對某一個面說的,物理裡面只能說「穿過a的磁通量是1wb」不能說「磁通量是1wb」。因此,這個平面怎麼放是任意的,只不過不同的擺放方法,得到的磁通量結果不一樣而已。
不光是非均勻磁場,均勻磁場裡面也一樣啊。比如你放一個垂直於磁場的面,那穿過它的磁通量就是bs;如果你放一個平行於磁場的面,穿過它的磁通量就是0。
具體問題裡面,看你想研究哪個面,比如裡面有個導線的閉合迴路,那你肯定去研究導線閉合迴路所在的那個面磁通量是多少,不會去管別的面。
5樓:匿名使用者
有可能通常情況下磁感線都往一個方向,
但現在有這樣一種情況,一個線圈的一邊有一個條形磁鐵的n極對著,這個線圈的另一邊也有一個條形磁鐵的n極對著,這樣就會有磁感線沿相反方向穿過同一平面,這樣你的問題就迎刃而解了。
6樓:匿名使用者
比方說用一個大鐵圈套住一個長條的磁鐵,磁鐵內部的磁感線方向與磁鐵外部的磁感線方向相反,這樣磁通量就是內部的減去《圈內外部的了》。
高中物理 磁通量問題
7樓:縹緲天子
我讀高中時是用的人教2003版物理課本
8樓:匿名使用者
磁通量是磁場強度與相應面積的乘積,所以,水平時磁通量為1/2*s*b。以ab為軸旋轉時,ab長度不變,但是線圈投影到水平面的面積會變化,且等於原有面積和旋轉角度餘弦的乘積。所以,旋轉30o時,磁通量為1/2*s*b*cos30,而旋轉60o時,磁通量為1/4*s*b。
9樓:不逞多讓
四分之根號三倍的bs;四分之一倍的bs
10樓:葉塵
別逗了 都是二分之一bs
高中物理磁通量問題
11樓:匿名使用者
磁通量 是 磁感線通過一定面積的量值
這個是為了以後計算所設定的定義
實驗證明 在閉合電路內 磁通量的變化會在閉合電路內 產生電流所以 磁通量 的s 是閉合電路面積
12樓:匿名使用者
磁感線垂直穿過通電線圈時計算時面積應是垂直面積即橫切面積,線圈圍成的面積
13樓:藍馨兒
磁通量的概念:磁感應強度b與平面的面積s的乘積,叫做穿過這個面的磁通量。
∴s 是線圈內部面積(紅色的部分)而不是線圈「線」的面積
14樓:老巍
樓主,想一下,若還用這個線圈,把它做成矩形,電流大小還會一樣嗎?
高中物理:磁通量計算知識點問題
15樓:匿名使用者
你看不懂,是copy因為你沒明白bai磁通量 φ=bs 中 b 與 s 的關係 。
s是垂du直於磁感應zhi強度b的投影面積dao ,且必須是有磁場的面,
如果沒有磁場,則沒有磁場的那部分面積是不能算在內的 。
例如問題 3 中紅色陰影部分沒有磁場,這部分面積再大,也不能算做 φ=bs 中的 s 。
問題 2 類似 ,在 ad邊沒有轉到磁場裡之前,abcd垂直於磁感應強度b的投影面積都等於 紅色框的面積 。
請教關於磁通量的高中物理問題
16樓:匿名使用者
實質上右邊的圖只是比左邊的圖中的線圈變大了!但磁通量減小了!
如果線圈足夠大,也就是包括了中間條形磁鐵的所有磁感線,那麼磁通量為0
現實中是不可能包括所有的磁感線!
17樓:匿名使用者
不存在的,條形磁鐵下面部分磁通量遠大於周圍,要使磁通量為0,則圓環面積無限大
(高中物理)磁通量
18樓:匿名使用者
圖三說得沒錯,圖二我認為跟圖三沒有差別,如果要考慮從n極回到s極的話,圖二中會有抵消一部分(內部s到n,外部n到s),但微乎其微,完全可以忽略。並且從圖三開始繼續向下到上面完全離開線圈,整個過程磁通量差不多。
19樓:匿名使用者
這兩點是正確的,
但最好不要和做功類比
高中物理,磁通量方面的
20樓:愛我部落格
內部磁通量更集中 永遠比外部磁通量大 所以φ1>φ2
希望能夠幫助到你^ ^
21樓:匿名使用者
總體而言,a環內的磁感應強度比較大,在面積相等的前提下,答案如你的紅筆。
22樓:匿名使用者
用右手定則可以判定整個一區域中存在磁場 磁感線方向向上 而而區域也是微弱的一點
高中物理磁通量的物理意義。
23樓:匿名使用者
如,其實不管分解f還是s,都有物理意義,分解s會將是分解在沿f方向上和垂直f方向上,沿f方向的scosθ,f做功,ssinθ垂直f,f不做功,則物理意義是f在在其方向的位移做功為w=f*scosθ.
至於b,最好用磁感線理解,非要不用這概念,你得把b想像成磁場,這得看你的空間想象能力了,理解多少看你自己。
書大多分解b,是因為b為向量,可分解,而s無分解一說,只有投影,投影的面積為有效面積,所以,bcosθ可理解為垂直於s的有效磁感應強度。
24樓:匿名使用者
你可以將「磁感應線」看做「光線」,將磁感應線通過的「面積」看做一個「平板物體」
試想一下,如果翻動平板物體和光線平行,留在地上的影子就是一條線了,也就是光線只有一條線那麼多照到了平板上了。如果翻動平板物體和光線垂直,則留在地上的影子就是平板物體的整個面積,影子面積多的光線照到了平板物體上。
我們需要的就是打在物體上的磁感應線的多少。
高中物理磁通量高中物理磁通量公式
10 15s 內為 d,d 20,這個你說對了.15 20s 內，整個磁通量不能再變了，必須維持在 15s 的時刻，也就是 b0ld 但整個磁場的面積，是 l d x 你不能把前面跑過的磁通量都不算啊.b t b0d d x 沒有問題你把圖b中各點，杆的位置，在圖a 中畫一下就明白了.物理裡面對磁通...
高中物理問題，高中物理的問題？
因為只有電場時向上偏說明粒子帶負電，所以只有磁場時粒子所受洛倫茲力向下，洛倫茲力作用下最終是剛好從b板右端射出，說明洛倫茲力比電場力小，所以兩種場都有時合力向上，偏向a板 原因如下 電場力方向不變就能把粒子把回到a板右端，而洛倫茲力不停地向左下方偏，最終也只是讓粒子在b板的右端射出沒能把粒子在出板之...
高中物理 關於單擺的問題，高中物理單擺問題
按照繩子的方向和垂直於繩子的方向 即球的運動方向 構成正交座標系，做受力分析 沿繩方向，由於繩子不能伸長，所以小球受力平衡，即繩子的拉力與重力在沿繩方向上的分量平衡。垂直於繩子的方向，重力的分力使小球從最高點向下運動。所以，當運動到最高點時，小球受到2個力。至於您說的第一種說法，繩子上的拉力是提供向...