閱讀下列材料材料一齊景公問政於孔子。孔子對曰君君臣

1樓:冷嗜夕陽qe仏書

(1)主張貴賤有復

序的等級觀念(1分制);提倡「bai仁」 (1分),主張以德du治民(1分)。

(2)儒學創zhi始人,中國人深受dao孔子思想影響(2分);教育家,教育思想影響深遠(2分);政治家,孔子的政治主張不受時代的限制(2分)。

(3)逐漸成為中國傳統文化的主要部分(2分),其博大精深的文化品格具有世界性影響(2分)略

(10分)閱讀下列材料:材料一齊景公問政於孔子。孔子對曰:「君君、臣臣、父父、子子。」公曰:「善哉!

2樓:師亦霜

(1)主張:按照君臣名分之禮和以德治國。(2分)影響:後來形成的三綱五常成為維護**封建統治的工具,束縛了社會的發展與進步。(2分)

(2)通過實現正義、法治、中道來建立社會秩序。(任意兩點得2分)法律獲得普遍服從、法律首先是良好的法律。(2分)(3)通過法治實現正義是建立良好的社會秩序的基礎;既要肯定法治的基礎作用,也要肯定道德的作用。

(任意一點得2分)略

閱讀《論語》中的一段文字,回答下面的問題。(6分)齊景公問政於孔子。孔子對曰:"君君,臣臣,父父,子

3樓:血刺軍團章魚

小題1:齊景公的結論只關心生活中的"吾",只關心"吾食之",並且是一個反問句,與版孔子君臣父子天權倫人倫關係的理解實在有天壤之別。(3分)

小題2:因為我們的生命是父母給的,沒有父母就沒有我們,他們給了我們人間第一愛。因此,一個人連父母都不愛,都不孝敬,就失去了對這個世界的愛的根本了。

烏鳥尚知反哺,更何況人呢?(3分)

試題分析:此類題首先要粗讀文段,疏通文段內容大意,然後從文段中找出能代表人物觀點的句子進行分析概括。如第一段,可以從二者的對話中進行比較分析,孔子說的是君臣父子倫理關係,而齊景公說的是生活中的具體事情,也可以從句式上分析。

第二問在答題時,要結合著自己對現實生活的理解,用自己的語言來回答,可以從孝的原因、孝的意義等方面闡述自己的看法。

閱讀下面兩段文字,完成下面問題。齊景公問政於孔子。孔子對曰:「君君,臣臣,父父,子子。」公曰:

4樓:雲哥

1、孔子所提來倡的孝,就是不僅要從源形式上按周禮的原則侍奉父母,而且要從內心深處真正的孝敬父母。

2、孔子講君臣父子關係時講了兩面,不但對臣下和子女有要求,對君主和父輩也有制約。孔子曾說過「君使臣以禮,臣事君以忠」的話。所以在孔子看來,臣不臣、子不子的現象固然不能允許,君不君、父不父也同樣應該反對。

當然孔子從維護周禮著眼,強調的是臣下和子女應盡的義務。後世的「君叫臣死,臣不得不死」,則把君臣父子的關係片面化,把君權和父權絕對化,只講臣子的義務,不講君父的責任。這種極端化的主張,把封建**制度推向了極致。

(意對即可)

閱讀下列材料,回答問題。【中外歷史人物評說】(10分)材料一齊景公問政於孔子。孔子對曰:「君君、臣

5樓:說好_不流淚

(1)主張貴賤有序的等級觀念;提倡仁,主張以德治民。

(2)儒學創始人,中國深受孔子思想影響;教育家,教育思想影響深遠;政治家,孔子的政治主張不受時代的限制。

(3)逐漸成為中國傳統文化的主要部分,其博大精深的文化品格具有世界性影響。

試題分析:(1)從材料「君君、臣臣、父父、子子。」、「君子之德風,小人之德草,草上之風必偃。

」等即可看出孔子的觀點是強調等級和仁政、德政。(2)梁啟超高度的評價了孔子,認為孔子是儒家學派的創始人,是著名的教育家和政治家,其思想影響中國及周邊世界。(3)此題實際上考查的是儒家思想的影響。

可結合所學知識回答,言之有理即可。

點評:正如材料所言,孔子是儒家學派的創始人,是我國歷史上著名的教育家、思想家和政治家。但是也應該知道,孔子的思想在方式並不受到重視,其思想在後代經過後世儒家學派的代表人物的發揮,逐漸成了中國傳統文化的主流。