1樓:匿名使用者
我覺得真的沒什麼必要。讀書破萬卷下筆如有神。多讀書,寫出來的作文就一定不會差。通常寫作文好的人多很少去補習班補作文的。看些書就好了。
2樓:匿名使用者
我看沒有必要要學習也是學習學習 課程輔導
3樓:匿名使用者
自己看看書就行了,有補課的錢不知道能買多少本作文書呢
三年級作文輔導班有必要上嗎?
4樓:文都教育
個人覺得不大必要,小學生可以通過閱讀來培養文學素養,作文除了一些寫作技巧,更重要的是語感、文學性,這些需要多讀多思考,小孩子可以多看書慢慢培養的。
4年級的孩子有必要上作文培訓班嗎
5樓:匿名使用者
我覺得沒bai必要1.浪費錢,你du不如用這些zhi錢去給他買一些趣味性的作dao文書,讓他對作
專文產生興趣,之屬後可以買更深入一些的書2.我覺得從很多的列子中可以看出,一個人的興趣尤為重要,他對一件事沒有興趣,無論你怎麼逼也沒用,反而會使你的孩子壓力太大另外可以多帶你的孩子參加社會實踐,然後讓他記錄下這些過程,久而久之,他便會產生興趣
6樓:匿名使用者
四年級了,作文寫不好,這是他自己沒有思維,不懂觀察,導致沒有題材。這寫作版
是很重要的,受權用終生,我建議還是送去培訓班,只要他用心,會有很大幫助的。基礎有了之後,你要教導孩子多想,多練,這樣他的寫作一定會有新高度。
孩子小學四年級,上作文補習班,有這個必要嗎?
7樓:齊思琪
我覺得可以試試看,如果有這個條件,不過上補習班說白了就是把學過的知識再複習一遍,純粹是在浪費時間,不過針對你孩子的情況我建議還是去一下比較好,當然家長是孩子的第一個老師。您也應該多陪陪孩子,多教教他寫作文的技巧。我相信您的孩子作文一定會有所進步的!加油!
8樓:小甜甜的甜甜樹
我覺得沒必要 他愛看書 每次看完讓他把故事的大概內容講給你聽 說的流暢 寫就能寫好 然後讓他寫下來 或者讓他多做讀書筆記 好短好詞記下來
9樓:匿名使用者
應該去上上,讓老師輔導一下。
10樓:樹人道情
專門的作文補習班就沒有必要啦!可以學習個大語文還是不錯的,讓他在閱讀上多多提升。多讀讀課外書,眾碩教育專注小學語文素質教育,採用的是北京四中課程,課程主要以主題模式教學,寓教於樂的方式學習。
孩子三年級有必要上作文輔導班有用嗎? 10
11樓:睹倏思
三年級其實是孩子bai小學階段的轉折du點,相對一二zhi年級來說,難dao度增大了不少,而專且要開始學屬習寫作文,輔導班則能讓孩子學習寫作的知識,為寫作打下良好的基礎。老師能用一些比較有趣的方法提高孩子對寫作的興趣,比如一些簡單的小遊戲讓孩子作為寫作的素材,再讓孩子進行寫作。我女兒之前也是這樣,一二年級看圖說話的時候還行,上三年級要開始寫作文後,越來越不願意提筆寫作,後來她在深圳卓越教育進行三年級作文的學習,這種比較有趣的方法也能激起她寫作的興趣了。
12樓:匿名使用者
材料bai是提煉和形成主題
的基du礎。主題在分析zhi研究材料的dao過程中進行提煉並得到內確定,容材料是第一性的,主題是第二性的。2、材料是表現深主題的手段,主題由一定的材料來表現或證明。
3、材料的取捨和組織受主題的制約。在主題未形成時,材料對主題提煉起決定性作用;主題一經確定,又成為取捨或安排材料的最主要的依據,材料的取捨、詳略、變換都應服從表達主題的需要,防止材料與主題相脫節。
四年級作文不好有必要去輔導班嗎? 10
13樓:超級芮巨集愷
這個你來還是要根據孩子作文寫的情況自而定,四年級不再是像三年級
、二年級那樣只是單單的要求孩子寫作文,作文要開始講究寫的要有一定的細節,像低年級那樣流水賬的寫法肯定是不行的,畢竟還有兩年就要升初中了,作文又是一個需要長期積累的過程,如果你們家裡經濟條件允許的話,也是可以去報個輔導班的,這個就要你自己來看了,我家菁菁一提起寫作文就頭疼,我最後沒辦法了,就讓她去珠海的卓越教育,想著培養一下她寫作文的興趣,不想因為作文影響了整體的語文成績,我上學那會就對作文不是很感興趣,寫的也不好,怕自己輔導孩子把娃給誤導了。
14樓:匿名使用者
還是有必要的,不過他要不願意學,上了輔導班也沒用,最好和孩子溝通一下
15樓:匿名使用者
還是有必要的,最好是培養她的興趣,多讓他看點課外書,學習寫作方法
小學四年級了上作文輔導班有用嗎
16樓:匿名使用者
根據我做家庭bai教育的一些經驗。du
小學生的zhi教育關鍵dao看老師的教學和家長的引導專。所屬以對於小學四年級的學生。如果你是家長的話:
那麼你需要主動的引導他學習(多看書,然後多動手寫)。如果你是輔導老師的話,則應配合家長起到引導作用,同時應該幫助學生完成學校老師佈置的人物。但,不管您是輔導老師,還是家長,都應該做到:
1、鼓勵和引導孩子多看書,同時提供必要的讀物。同時自己也要參與2、鼓勵孩子多動手寫作,結合生活,樂趣寫作,不要死板3、多誇誇孩子,同時注意進行適當的獎懲。4、多帶孩子,出去走走,讓孩子的視野更寬闊。
5、勞逸結合。
小學生作文輔導機構有必要上嗎? 10
17樓:匿名使用者
如果小孩自己能總結一套方法,而且能寫出來那就不用。如果在主題立意、選材等需要提升,就單獨學習方法。小舉人作文與閱讀,可以搜看看
18樓:匿名使用者
現在孩子學習的競爭日趨激烈,在大考的時候更是分分必爭。想要考個好成績,語文則無法逃避,而作文作為語文佔比較高的類別,往往是拉分的模組,更是不容忽視,所以小學生若是作文不好的話,是很有必要去輔導機構補習一下的,具體理由有一下幾點。
一、老師能系統地進行作文教學
輔導班的老師,對需要課外輔導的學生會更加了解,拿我侄子之前去的上海卓越教育來說,他們的語文作文輔導一直不錯,老師會定期總結一些作文技巧和好詞好句分享給學生,老師在作文輔導上,系統地教學生寫作方法和技巧。
二、能強化學生的知識點
學生在學校裡面針對單科的學習時間是有限的,而且一科學完又緊接著另外一科,一天下來知識點會很模糊。如果去輔導班的話,老師會幫助學生及時的答疑解惑,強化作文寫作的要點,能加深學生的印象。
三、能培養孩子的作文興趣
再拿我侄子的例子來說吧,卓越老師能夠將遊戲和作文進行融合,培養學生對作文的興趣,讓孩子能真正喜歡上寫作,不再對作文產生抗拒心理。
四、有良好的作文寫作氛圍
有些家長會忽略這一點,但其實周圍環境對孩子的影響很重要,有良好的作文寫作氛圍的話,也能帶動孩子想認真寫作文的想法,所以去輔導機構的話,會有良好的氛圍帶動孩子想寫作文的心。
19樓:wi_air孩紙
看時間,看需不需要輔導,需要的話就上唄。
20樓:打豆豆家教
想要考個好成績,語文成績是至關重要的,而作文作為語文佔比較高的類別,更是拉分的模組,不容忽視,所以小學生若是作文不好的話,是很有必要去補習一下的。
21樓:翰林學庫
一、作文寫作一般的孩子:有些頭腦聰明,學習能力強,但沒有養成良好的學習習慣和方法,缺乏足夠的學習興趣、自制力比較差;有些是主動性不夠,對基本概念和知識的瞭解不牢固,不紮實,不深入。如果採用集體面授或大班授課的形式,可能會因為老師的注意力沒有在他身上,使得他的學習問題不能及時解決。
如果採取輔導教學模式可以對孩子起到更好的監督作用。
二、跟不上節奏的學生:這類學生有兩類:一類是之前在低年級時非常優秀,但邁入高年級後,課業負擔加重,競爭壓力加大,而且老師講課節奏偏快,原有的優勢心態就會逐漸失衡,跟不上老師講課節奏就著急,越著急就越聽不好課,成績就越下降,如此形成惡性迴圈,不僅影響學習,如處理不好,還可能會因學習壓力大引起消極、自卑等心理;另一種情況是學生綜合學習能力在整個學生群體中處於中等偏下水平,一直存在跟不上老師授課節奏的問題。
也有些孩子沒有找到適合自己的學習方法,基礎知識欠缺得越來越多,學生需不斷對學科知識進行「炒冷飯」,久而久之可能會跟不上老師的授課節奏。如果對這些學生及時採取個性化一對一輔導的教學輔導模式,可以對孩子起到更好的幫助監督作用,讓孩子在發展過程中不要掉隊,並儘可能地促進良性的學習迴圈。 因此暑假補習專家認為小學生是很有必要參加暑期作文輔導班的。
小學四年級有沒有必要上語文輔導班?怕以後作文跟不上。
22樓:匿名使用者
我覺得你最好能在家輔導;
經常和她一起背課文,讀書什麼的;
怕作文跟不上,就帶她多出去玩,提供豐富的體驗。
23樓:帥的掉喳喳
小學階段主要是孩子學習能力成型階段,在條件允許的情況下,建議多報幾個輔導班,可能對孩子而言比較嚴格,但基礎打好了將來肯定不會後悔多花的這點錢。
等到初中,高中學業緊張時再給他補習,已經算是為時已晚了。
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