1樓:匿名使用者
開頭bai:是誰?像辛勤的du園丁養育著我們這zhi些祖國的花
dao朵;是誰?像燃燒的蠟燭回照耀答著這個世界。我大聲地說:「是老師!是辛勤的老師們!」
結尾:老師,您的一句話語、一個眼神、一個手勢、一個微笑......看似微不足道,似一滴滴水珠,但積少成多,終於匯成學生心靈之船歸航的師生情之海。
小學滿分作文開頭結尾大全
2樓:匿名使用者
友誼開頭:現代人的友誼,很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏,需我們珍愛。
友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。
結尾:長留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去雲翳,心境重新開朗。團結開頭:
每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千,特別是在xx事情後,體會更是深刻結尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇蹟。
寬容開頭:寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心。
因為寬容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容,將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。結尾:
生活,往往紛繁,又常常平淡。正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純淨;正因為寬容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恆。諒解開頭:
諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會;諒解像一縷春風,吹化人間隔膜的冰層;諒解像一隻寒梅,預示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。結尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風王者;我們在追求團結、奮進、和諧、平等,我們同樣應該獨守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協同人們用諒解交往。
把握諒解,社會便會進步;把握諒解,人類便擁有財富。理解開頭:理解,是友誼的結晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關愛的光環。
它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵,於社會中,人們相互的理解,能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。結尾:相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花,因為它由理解來澆灌!
分享開頭:孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領略你眼中的精彩?
山青青,水盈盈,彈一曲「高山流水」,震徹群山,激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
結尾:分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活。分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。快樂的分享,痛苦的承擔。在你與人分享的時候,就肩負著一份重任。
讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。集體利益開頭:集體,是什麼概念?
集體就是一個團隊,所謂的團結,就是關心集體,熱愛集體、回報集體,下面我就講講、、、、、、結尾:正因為這樣,我們一定要團結團結,因為我們是一個集體、、、、、、回報
我小學要畢業了,要寫給老師的一封信。大家給我寫一作文中的開頭,結尾,片段等。
3樓:匿名使用者
敬愛的老師: 您好。老師,您為我們付出了許多汗水。
今天我在這裡和您談談心裡話。 您是一位關心學生的好老師。記得有一次,我班的一位同學由於身體不舒服,在課堂上有些頭暈。
當訊息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問寒問暖。
還有一次,一位學生出現了疾病,您也如此對待他。
有一次,是一天的上午,您給我們講課時,一會打哈欠,一會揉揉鼻子,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此。我想:「老師,您怎麼不在講臺上休息一會兒呢?
」可是我知道,您是為了我們而在頑強地給我們講課......
在將近期末考試的時候,老師比我們更為緊張,所以常常放學後多上一節課,給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。
時時幫助不會的學生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教,您也耐心地給予我們講解。
老師,在這裡,我要向您獻上一首詩,表達我對園丁真誠的讚頌:
假如我們是一隻小船,
您就是一對船槳。
有了船槳的划動,
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭,
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃,
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木,
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育,
樹木才能高大挺秀......
老師啊,讓我再向您說一聲:「辛苦了!」老師,希望您能搞好班級,讓我們的學習態度有所改變。敬愛的老師,因時間的關係,下次再談了。
祝您:身體健康!
給老師的一封信
敬愛的老師: 您好。老師,您為我們付出了許多汗水。
今天我在這裡和您談談心裡話。 您是一位關心學生的好老師。記得有一次,我班的一位同學由於身體不舒服,在課堂上有些頭暈。
當訊息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問寒問暖。
還有一次,一位學生出現了疾病,您也如此對待他。
有一次,是一天的上午,您給我們講課時,一會打哈欠,一會揉揉鼻子,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此。我想:「老師,您怎麼不在講臺上休息一會兒呢?
」可是我知道,您是為了我們而在頑強地給我們講課......
在將近期末考試的時候,老師比我們更為緊張,所以常常放學後多上一節課,給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。
時時幫助不會的學生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教,您也耐心地給予我們講解。
老師,在這裡,我要向您獻上一首詩,表達我對園丁真誠的讚頌:
假如我們是一隻小船,
您就是一對船槳。
有了船槳的划動,
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭,
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃,
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木,
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育,
樹木才能高大挺秀......
老師啊,讓我再向您說一聲:「辛苦了!」老師,希望您能搞好班級,讓我們的學習態度有所改變。敬愛的老師,因時間的關係,下次再談了。
祝您:身體健康!
敬愛的x老師:
您好!我是您的學生xx,我就要畢業了,就要離開母校,離開xx班,離開您了!我實在有千萬個捨不得,千萬個對母校,對班級,對您的留戀之情。
我不是什麼作家、詩人,但在此,我特想送您一首詩:
我留念,我美麗的母校;
我渴望,永遠在***班這個班集體中;
我期待,您一直陪伴著我!
然而,這都是我的空想,
但是母校、我們的班集體,還有您,
會永遠永遠烙在我的心底!
我不知道,
我的人生路有多麼長,
但我知道,
我走的每一步都與您密不可分,
我不知道,
您是否還會繼續教書,
但我知道,
您永遠是最優秀的老師。
我不是素昧地讚揚您,
這是我從心裡發出的感嘆。
我不是假仁假義的討好您,
而是我真心誠意的心靈告白。
今後的日子裡,
我的征程還很長,
但我總會有對您的絲絲縷縷的牽掛;
今後的日子裡,
我也許還會遇到與您一樣的好老師,
但也絲毫不會改變對您的思念。
有時,我看到您頭上那縷縷銀絲,
我心裡會禁不住潸然「淚」下,
那是您對我們無謂的獻出青春的代價呀!
有時,我聽到您那聲聲乾咳,
我的心會刀割般的痛,那是為了我們呀!
那是您為了我們嘔心漚血不辭勤勞的結果呀!
難忘您,在畢業照上的微笑,
雖然沒有「蒙娜麗沙」的神祕,
沒有歌手、演員的美麗,
沒有我們的朝氣,
但那絕對是一種樸實無華的,
沒有任何「汙染」,充滿寄託的笑。
興許我記憶中的可留戀的、難忘的,
會隨時光的流逝,我記不真切了。
但我會永遠記住您,我的好老師;
記住是您在我人生之樹上
植下的第一片--綠蔭!
祝 健康美麗,培育出更多棟樑之材!
您的學生:***x
2xx年x月xx日
給老師的一封信
敬愛的吳老師:
您好!不久,我就要踏上六年級的階梯。吳老師,您為我們付出了許多汗水。今天我在這裡和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次,我班的一位同學由於身體不舒服,在課堂上有些頭暈。當訊息傳到您的耳中時。
您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問寒問暖。還有一次,一位學生出現了疾病,您也如此對待他。
有一次,是一天的上午,您給我們講課時,一會打哈欠,一會揉揉鼻子,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此。我想:「吳老師,您怎麼不在講臺上休息一會兒呢?
」可是我知道,您是為了我們而在頑強地給我們講課......
在將近期末考試的時候,老師比我們更為緊張,所以常常放學後多上一節課,給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。
時時幫助不會的學生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教,您也耐心地給予我們講解。
吳老師,在這裡,我要向您獻上一首詩,表達我對園丁真誠的讚頌:
假如我們是一隻小船,
您就是一對船槳。
有了船槳的划動,
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭,
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃,
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木,
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育,
樹木才能高大挺秀......
吳老師啊,讓我再向您說一聲:「辛苦了!」老師,希望您能搞好班級,讓我們的學習態度有所改變。敬愛的吳老師,因時間的關係,下次再談了。
祝您:身體健康!尊敬的x老師:
您好!在二年級那年到現在你總是不斷的教我知識,如果我病了,你總是很關心的問我有沒有事。老師您對每一個學生都會很關心,老師你不怕辛苦日夜操勞,早上您要教我們知識,到了夜晚您又要為我們批改作業還有試卷。但是不知為什麼,我總是您有時和藹,有時很凶。
在我們班裡大多數同學都覺得你很凶,但是我知道大家不會因為這樣而討厭您,而是很喜歡您!我知道其他同學可能是怕您罵他們才說您很凶,還有很多同學覺得您很和藹,很親切。在課堂上您是我們的老師,可是在課餘時您是我們的朋友。
您是我們永遠的老師,您教的知識我們會終生受用。
祝x老師您:
永遠開心!
永遠快樂!
一天比一天美麗!
學生:xx
xx年xx月xx日
「難忘的小學生活」開頭和結尾，難忘的小學生活作文開頭結尾
開頭 歲月如歌，催人奮進。時間就是那樣匆匆，而我們又在匆匆中度過了六年。時間來得快，去得快，看不著，摸不透，在你不經意間溜走了。回想起小學六年的生活，彷彿昨日的雲霞，真美 彷彿一杯淡淡的苦瓜汁，苦盡甘來 結尾 光陰似箭，韶華易逝。小學六年的生活如輕煙，被微風吹散，如薄霧被初陽蒸融，如灰塵被雨水沖洗，...
小學老師要怎樣教學生語文小學老師應該怎樣教好語文，怎麼樣才能讓學生學好語文。
小學生的語文相對簡單，輔導班老師一般是查漏補缺，幫助孩子理解，把孩子不懂的地方一點一點解讀。其次是幫孩子刷題，讓孩子在語文測試中獲得分數的提升，獲得成就感。有餘力的話，從拼音 字 詞 句 段文章，幫助孩子認識，閱讀理解，用自己的語言表達中心思想，從中可以獲得的美感與啟迪。教孩子寫作。1 尋求課堂開放...
現在的小學老師好當嗎？為什麼？當小學老師好不好？
現在的小學老師其實也不是那麼好當的，因為需要具備多項能力，綜合素質必須過硬。現在的小學生接觸的東西更多，思維也更加活躍，加上家長的溺愛，更加難以管理，教師如果不是自身能力強，很可能難以勝任，所以還是要加上自身的學習，改進工作。現在的小學老師不好當，因為現在的小學生比較的調皮，而且現在想考小學老師的人...