1樓：匿名使用者
西城楊柳，碧野朱橋，夢囈執子手。
寒颸冷雨，長歌倚樓，清唱汴水流。
伊人不見，默默春愁，怨嘆何時休。
2樓：pass已然如今
寒橋吊掛青山澗，孤屋傲立半山間。
他去耕田伴牛郎，我在家中梭織紡。
忽聞細雨躲雲灘，走戴蓑笠倚橋邊。
峰迴路轉心盤旋，情深切切思人還。自創
3樓：小小碧蓮
登橋雨煙霧橋下飄水雨，
柳木花紅闌珊流。
樓臺繁華瞬淡然，
半拱星門月未來。
思緒綿綿意難靜，
沉淪琉璃罩魂靈。
但願時光從此凝，
朦朧搖曳莫放晴。
根據我此刻的心情寫的，嘿嘿。。。有些憂鬱~
4樓：劉立偉
望海潮 ·柳永
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池誇。
【賞析一】
這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂「承平氣象，形容曲盡」（見陳振孫《直齋書錄解題》）。這首詞，慢聲長調和所抒之情起伏相應，音律協調，情致婉轉，是柳永的一首傳世佳作。
開頭三句，入手擒題，以博大的氣勢籠罩全篇。首先點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題 。三吳，舊指吳興、吳郡、會稽。
錢塘，即杭州。此處稱「三吳都會」，極言其為東南一帶、三吳地區的重要都市，字字鏗鏘有力。其中「形勝」、「繁華」四字，為點睛之筆。
自「煙柳」以下，便從各個方面描寫杭州之形勝與繁華。「煙柳畫橋」，寫街巷河橋的美麗；「內簾翠幕」，寫居民住宅的雅緻。「參差十萬人家」一句，轉弱調為強音，表現出整個都市戶口的繁庶。
「參差」為大約之義。「雲樹」三句，由市內說到郊外，只見在錢塘江堤上，行行樹木，遠遠望去，鬱郁蒼蒼，猶如雲霧一般。一個「繞」字，寫出長堤迤邐曲折的態勢。
「怒濤」二句，寫錢塘江水的澎湃與浩蕩。「天塹」，原意為天然的深溝，這裡移來形容錢塘江。錢塘江八月觀潮，歷來稱為盛舉。
描寫錢塘江潮是必不可少的一筆。「市列」三句，只抓住「珠璣」和「羅綺」兩個細節，便把市場的繁榮、市民的殷富反映出來。珠璣、羅綺，又皆婦女服用之物，並暗示杭城聲色之盛。
「競豪奢」三個字明寫肆間商品琳琅滿目，暗寫商人比誇爭耀，反映了杭州這個繁華都市窮奢極欲的一面。
下片重點描寫西湖。西湖，蓄潔停沉，圓若寶鏡，至於宋初已十分秀麗。重湖，是指西湖中的白堤將湖面分割成的裡湖和外湖。
疊山，是指靈隱山、南屏山、慧日峰等重重疊疊的山嶺。湖山之美，詞人先用「清嘉」二字概括，接下去寫山上的桂子、湖中的荷花。這兩種花也是代表杭州的典型景物。
柳永這裡以工整的一聯，描寫了不同季節的兩種花。「三秋桂子，十里荷花」這兩句確實寫得高度凝鍊，它把西湖以至整個杭州最美的特徵概括出來，具有撼動人心的藝術力量。「羌管弄晴，菱歌泛夜」，對仗也很工穩，情韻亦自悠揚。
「泛夜」「弄情」，互文見義，說明不論白天或是夜晚，湖面上都盪漾著優美的笛曲和採菱的歌聲。著一「泛」字，表示那是在湖中的船上，「嬉嬉釣叟蓮娃」，是說吹羌笛的漁翁，唱菱歌的採蓮姑娘都很快樂。「嬉嬉」二字，則將他們的歡樂神態，作了栩栩如生的描繪，生動地描繪了一幅國泰民安的遊樂圖卷。
接著詞人寫達官貴人在此遊樂的場景。成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，一派暄赫聲勢。筆致灑落，音調雄渾，彷彿令人看到一位威武而又風流的地方長官，飲酒賞樂，嘯傲于山水之間。
「異日圖將好景，歸去鳳池誇。」是這首詞的結束語。鳳池，即鳳凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。
魏晉時中書省地近宮禁，因以為名。「好景」二字，將如上所寫和不及寫的，盡數包攏。意謂當達官貴人們召還之日，合將好景畫成圖本，獻與朝廷，誇示於同僚，謂世間真存如此一人間仙境。
以達官貴人的不思離去，烘托出西湖之美。
《望海潮》詞調始見於《樂章集》，為柳永所創的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術構思上匠心獨遠，上片寫杭州，下片寫西湖，以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。
其寫景之壯偉、聲調之激越，與東坡亦相去不遠。特別是，由數字組成的片語，如「三吳都會」、「十萬人家」、「三秋桂子」、「十里荷花」、「千騎擁高牙」等在詞中的運用，或為實寫，或為虛指，均帶有誇張的語氣，有助於形成柳永式的豪放詞風。
5樓：碧落海映月寒
醉漾輕舟信流引，孤篷隻影正清明
碧水帶愁長橋鎖，寒山無意細雨吟
汨羅盡洗屈子意，洛妃凌波魏王情
風流雲散皆去也，世間已無禰正平原創
6樓：風色如昔
煙雨滌空音塵遠，人立橋頭水雲間
原創詩句，想法是，在橋頭觀賞雨景的人，也是賞景人眼中的風景滌、音塵遠、水雲間 都是用來營造一種如仙如畫的意境的不知道能不能幫上你的忙？~^ ^
7樓：匿名使用者
秋到邊城角聲哀，烽火照高臺。悲歌擊築，憑高酹酒，此興悠哉！ 多情誰似南山月，特地暮雲開。灞橋煙柳，曲江池館，應待人來。 ——《秋波媚》， 陸游
8樓：匿名使用者
煙雨空濛後，橋上看彩虹
西湖橋畔雨霖霖，白娘隱去空離魂
以上都是自創
9樓：匿名使用者
春風橋上千絲雨，
線線織就杏花香。
凝眸醉望芙蓉面，
夢醒猶憶芍藥妝。
10樓：匿名使用者
絕句 古木陰中系短篷，
杖藜扶我過橋東。
沾衣欲溼杏花雨，
吹面不寒楊柳風。
志南和尚《絕句》
11樓：uuu啊我
雨落紛飛,獨唱傷曲。橋上故人,獨盼遠歸。橋下菡萏,獨展芬芳。那個啥,希望看到我的哦
12樓：小權權
兩難別一聲嘆息，緩慢腳步！看簾幕無重數，想佳人何處？
兩淚漣漣，深情注目！往鵲橋無通路，想愛人難訴。
13樓：霜夢晚華
殘花泣血三春淚，細雨飄絲一橋霜。 （原創）
14樓：百度使用者
橋飛鳳舞雨中穿，雨後橋下開牡丹。要問雨後何處去，下次再來續橋緣。
15樓：0零00度
殘風呼嘯此橋過，唯有細雨使人愁。 自己寫的
16樓：匿名使用者
仙人遺淚珠成雨，墜落紅塵護石橋
17樓：百度使用者
今夜無眠 心有所想 摯愛女人 愛你無悔
求古詩鑑賞方法！
18樓：曹可欣揚雨
第一種模式
分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
第二種模式
分析技巧型
提問方式：
這首詩用了怎樣的表現手法?
提問變體：
請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的?有何效果?
解答分析：
表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
抒情手法：直接抒情、間接抒情
描寫手法:(1)襯托
①正襯、反襯（以動襯靜、以聲襯寂、以樂襯哀）
(2)聯想和想像，又叫虛實結合
(3)對比
(4)白描
常用的修辭手法：(1)比
興(2)比
喻(3)擬
人(4)誇
張(5)雙
關(6)用
典答題步驟：
(1)準確指出用了何種手法。
(2)結合詩句闡釋為什麼要用了這種手法。
(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
第三種模式
分析語言型
提問方式：
這首詩在語言上有何特色?
提問變體：
請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
解答分析：
這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明語言特色。
(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。
(3)指出表現了作者怎樣的感情。
第四種模式
煉字型提問方式：
這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?
提問變體：
某字歷來為人稱道，你認為它好在**?
解答分析：
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義。
(2)聯想把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
第五種模式
一詞領全詩型
提問方式：
某詞是全詩的關鍵，為什麼?
解答分析：
古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出你對全詩的把握程度。
答題步驟：
(1)該詞對突出主旨所起的作用。
(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
19樓：雷美媛蒼香
古典詩詞鑑賞題問答模式例析
答題自然要根據
20樓：艾運旺米昭
一、鑑賞方法點撥：
(一)注重平時積累
鑑賞詩歌時要注意作者、題目、註解。要做到知人論世以察詩情；題目富含著諸多資訊(時間、地點、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的型別等)。平時多讀一些名作或自己感興趣的詩詞，多研讀一些關於古詩詞賞析的文章，增強感悟能力，提高分析評價能力。
要了解古代詩歌的一些基礎知識，記住一些術語。弄清與詩歌鑑賞有關的名詞術語，以便鑑賞時恰當選用。
(二)、分析詩歌意象
劉勰說：「綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。」抒情性是詩詞的第一特性。
但古典詩詞在表達情感方面比較含蓄，大多都是藉助景或物來抒發情感的，這些景或物都明顯帶上主人公的感**彩。這些景或物就是意象。意象是作者用來表達思想，抒發感情的載體。
我們就是要抓住這些意象，仔細體味，通過聯想、想象感悟詩詞營造的意境，從而準確「入情」。因此，在鑑賞詩歌時要注重反覆誦讀，養成逐字逐句品味語言，分析形象的習慣。
(三)辨析表達技巧
詩是藝術的精品，詩歌創作離不開各種藝術技巧。這些表達技巧可大致分為四類：
1、抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、融情於景、借古諷今、託物言志等；
2、修辭手法，如比喻、擬人、對比、誇張、象徵、雙關、互文等：
3、描寫手法，如鋪陳、渲染、烘托、虛實結合、動靜結合、以小見大等；
4、景物描寫的角度，如正面描寫、側面描寫、視覺、聽覺、嗅覺、由遠及近、由近及遠、俯視、仰視等。分析表達技巧，不僅能細緻地體會到詩詞的藝術美，而且能更深入地把握住詩人的情感傾向。
二、古詩詞鑑賞文段示例：
沈園(其一)
城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。
傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。
沈園(其二)
夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。
此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。
釵頭鳳紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮牆柳；東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯、錯、錯。
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透；桃花落，閒池閣，山盟雖在，錦書難託，莫、莫、莫。
賞析上文提到了《沈園》兩首詩，第一首描繪了一幅驚鴻照影之景，第二首中不僅悲傷地質問：這驚鴻之景何在?這是陸游七十五歲時重遊沈園寫下的悼亡詩。
此時唐婉已經離開人世四十多年了。詩人無限回憶著曾經的那段幸福，更多的是遺憾。當痛苦不期而至，而自己又毫無還手之力，乾嚥苦果，這苦味變得更加厲害，這痛苦的滋味，令讀者從詩中深刻地感受到。
是的，陸游的感情並不一帆風順，堪稱是一段悲劇，這或許應歸咎於封建社會的落後。即使到了只能品嚐痛苦時，想找一位知己傾訴都是一件困難的事。在體驗驚鴻照影的虛無飄渺時，已感受到香消為土、柳老無綿的生命極限了。
有時，明明喜歡一個人卻「瞞、瞞、瞞」。
有時，想放棄繼續愛她「莫、莫、莫」。
有時，想告訴他自己的真情實意「難、難、難」。
有時，或許愛情這東西「錯、錯、錯」。
梁啟超讀陸游那些悲壯激昂的愛國詩章時，曾稱他為「亙古男兒一放翁」，一首《沈園》展示了這位亙古男兒的兒女情長。即使在被摧折的愛情中，依然嚮往著相愛帶來的幸福，並且至老不渝。一首《釵頭鳳》又暗示著作者的山盟海誓，隱約地散發著愛情的熱力。
在生命限處，愛在申辯自己的永恆價值，留給後人無限的思考。
求含雅字的有意境詩句或句子，含“雅”字的有意境詩句或句子有哪些？
1丶君到香山寺，探幽莫損神。且尋風雅主，細看樂天真。2丶雅聞八士春俱秀，未覺三賢跡已陳。投分不論曾識面，此圖到手便情親。3丶雅志在沖霄，長思振羽毛。風前匆相和，聲徹九天高。4丶記曾共西樓雅集，想垂楊還嫋萬絲金。待得歸鞍到時，只怕春深。5丶以雅以南，以龠不僭。6丶雁飛高兮邈難尋，空斷腸兮思喑喑。攢眉向...
求帶有自由兩字的詩句
生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。自由，愛情內！我要的就是這兩樣。為了容愛情，我犧牲我的生命 為了自由，我又將愛情犧牲。自由與愛情！我都為之傾心。為了愛情，我寧願犧牲生命，為了自由，我寧願犧牲愛情。南山截竹為篳篥，此樂本自龜茲出。流傳漢地曲轉奇，涼州胡人為我吹。傍鄰聞者多嘆息，遠客思鄉...
急求含智字的詩句，帶智字的古詩詞
勇夫安識義，智者必懷仁。賦蕭瑀 昏昏復默默，非智亦非愚。鬆齋自題 時為翰林學士。誇愚適增累，矜智道逾昏。感遇 之十九 智力區區不為身，欲將何物助強秦。愍儒坑妙宇研磨講，應齊智者蹤。送僧歸天台 晉朝不是王夷甫，大智何由得預知。洛陽詠古因笑臧孫才智少，東門鐘鼓祀鶢鶋。詠史詩.魯城倉皇鬥智成何語，遺笑當時...