1樓：東風輕
語文課，讓我懂得了（文字的靈魂）
語文，雖說是國學的體現，是歷史的承載，是文化的傳遞，但對於我來說，僅僅是一本必修課程那麼簡單，沒有繁瑣的緣由，我作為一名中國學生必須要學習的一門課程。
我可以說自己其實並不看重語文，背背寫寫，每天好像重複的是同一件事情。枯燥無謂，古人的思想其實很難明白，身處於現代幸福家庭的我，並不能感同身受。
我改變這一觀點，是在一次偶然的機會。我遇見了小時的玩伴，對於小時的玩伴，我差不多已經忘盡了，但他是幾個和我玩得較好的朋友之一，所以印象比較深刻。那天，我們談了很多，不知怎麼的就談到了語文頭上，我對語文雖不能說十分喜愛，但還是能道出一兩句來，我們相互交流，我漸漸發現，他心目中有一個自己想象的英雄，一個從文言詩詞中，白話**中塑造出來的英雄。
他心中的英雄是具有不低頭與面對現實的矛盾體，是能扛下自己本可以逃避的擔子文人，我發現，語文對於他來講，不僅僅是一門課程，一本書，而是一種精神的嚮往，他對我說，文字有靈魂，他們會用最原始的墨跡，創造出不同凡響的人生。
從那時起，我不時的問自己，我眼中的文字，腦中的記憶，讓我學到了什麼精神，而我心中的文字靈魂又會塑造怎樣的英雄呢。。。後面可以自己寫一點。絕對原創，僅提供參考。
2樓：邱澤心語
語文課，讓我懂得了做人的道理
語文，作為一門必考的學科，很多人都有一種錯覺，覺得語文課只要掌握考試的內容即可，其他的可以一概忽視。我個人認為，這種想法是錯誤的。因為語文，不僅是一門學科，它更是一種讓我們進行交流思想、傳遞思想的工具。
語文課裡，它讓我學到的不僅只是學科的知識，更多的是做人的道理。
比如，詩文是語文課文必不可少的內容。在學習詩文時，我們不只是要會背誦詩文，更多的是從這些所選的詩文裡，領悟作者的情感：或是如文天祥憂國憂民的《過零丁洋》，或是如的《熱愛祖國山河的，或是辛棄疾言志抒懷的《破陣子》，或是韓愈鍼砭時事《馬說》，或是如周敦頤的表明自己的的高尚情操和潔身自好的品質的《愛蓮說》等等，在理解作者的情感的同時，我從中學會了人應該樹立怎樣的人生觀，價值觀。
在現代文中，我從魯迅的《社戲》裡學到了一個人的童年生活是那麼的讓人珍惜和難記忘，讓我從中明白了美好的事物總是讓人會倍感珍惜眼前的生活。在《旅鼠之謎》這篇課文裡，讓我從中明白瞭如果人類亦如旅鼠的繁殖的話，那麼將會滋生很多的社會問題民，它讓我從另一個角度去看待當前國家的計劃生育政策，去更多的思考人口、環境等問題。
語文裡的名著，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾對生命意義的闡釋，讓我從明白了人應當怎樣渡過自己的一生才是最有意義的、、、、、、（只供參考）
3樓：匿名使用者
語文課,讓我懂得了感恩
馮永老師是我們的語文老師，他是一位學識非常淵博的老師。他就像爸爸一樣關心我們，還經常給我們講做人的道理，讓我們受益匪淺。
一次課上，馮老師鄭重地把「過生日」三個字寫在黑板上，說：「同學們，你們的生日爸爸媽媽都知道吧？」「知道。
」馮老師又問：「生日那天爸爸媽媽為你們慶祝了嗎？慶祝過的請舉手。
」同學們都自豪地把手舉了起來。馮老師的臉上露出了笑容。
「可是，你們知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請舉手。」教室裡頓時靜下來，同學們你看看我，我看看你，沒有一個舉手的。
馮老師說：「咱班同學沒有一個知道爸爸媽媽生日的。爸爸媽媽都記著你們的生日，你們怎麼不記得他們的生日呢？
」過了一會兒，馮老師給我們留下一個作業，給爸爸媽媽寫幾句話。15分鐘過後，一位同學寫好了，馮老師叫她到講臺前給大家讀一下。她說：
「爸爸媽媽非常愛我，我過生日的時候，他們給我買蛋糕，送給我禮物。爸爸媽媽辛辛苦苦地把我養大，我卻不知道你們的生日，實在對不起……」
接著，馮老師又叫到了我。我說：「我生病時，奶奶和爸爸媽媽特別焦急，整夜不睡地照顧我。
在這裡，我要對奶奶說，奶奶您辛苦了！媽媽，您生育了我，謝謝你。爸爸，您掙錢供我上學，我要好好學習，長大了好好回報你們！
」說出這些話的時候，我的心情特別激動，有種想哭的衝動！因為我不知道爸爸媽媽的生日，真的感到很慚愧。
最後，馮老師說：「親愛的同學們，這節課我們沒講生字生詞，是因為老師要告訴你們一個深刻的道理——體諒父母的辛苦，學會感恩，為父母分憂解難。你們要好好學習，長大了好好報答自己的爸爸媽媽。
」我會永遠記得馮老師的話，學會感恩，報答父母！
4樓：匿名使用者
前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次「走上街頭找語文」的社會調查。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調查，結果發現，我市的街頭用字不規範情況還比較嚴重，應引起重視。
街頭用字不規範，主要表現在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。
這類字大多出現在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。有的招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所云；有的字母與漢字不一致；有的所取的洋名不知何意。
這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把「根據上級部署」，寫成了「佈署」；有的餐飲店把「炒肉絲」寫成了「抄肉絲」。
四是不規則的簡化字，在字數較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很彆扭。
街頭用字規範與否不僅影響其的商業價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌，讓人自然想起店主素質與城市的管理水平也應該是不會高到哪兒去的，這勢必影響城市的形象。為此，我們建議：
一是提高對街頭用字重要性的認識。教育好廣大經營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規範用字的重要意義。二是工商部門在頒發營業執照時，認真執行國家的有關規定，不僅要稽核標牌的內容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規範用字。
三是有關部門要嚴格檢查街頭用字規範化情況。按照國家工商局釋出的《廣告語言文字的管理暫行規定》要求，定期清查街頭不規範用字。四是加大對不規範用字的清查處罰力度。
在調查中發現，有些是經營者故意追求時髦或缺乏社會責任感造成的，對於那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。五是發動社會力量監督街頭漢字使用情況，達到教育與監督雙重效果，使不規範用字無處可逃。
調查街頭用字，這。它讓我們懂得：街頭用字，關乎素質，關乎形象，切莫等閒視之。規範街頭用字，人人有責，個人有份。
還可以自己加點什麼......可以麼
5樓：匿名使用者
愛,,,,,,,,,,,
求一篇以《學習讓我懂得了_》,為題的作文700字左右高中
6樓：匿名使用者
語文,雖說是國學的體現,是歷史的承載,是文化的傳遞,但對於我來說,僅僅是一本必修課程那麼簡單,沒有繁瑣的緣由,我作為一名中國學生必須要學習的一門課程.
我可以說自己其實並不看重語文,背背寫寫,每天好像重複的是同一件事情.枯燥無謂,古人的思想其實很難明白,身處於現代幸福家庭的我,並不能感同身受.
我改變這一觀點,是在一次偶然的機會.我遇見了小時的玩伴,對於小時的玩伴,我差不多已經忘盡了,但他是幾個和我玩得較好的朋友之一,所以印象比較深刻.那天,我們談了很多,不知怎麼的就談到了語文頭上,我對語文雖不能說十分喜愛,但還是能道出一兩句來,我們相互交流,我漸漸發現,他心目中有一個自己想象的英雄,一個從文言詩詞中,白話**中塑造出來的英雄.
他心中的英雄是具有不低頭與面對現實的矛盾體,是能扛下自己本可以逃避的擔子文人,我發現,語文對於他來講,不僅僅是一門課程,一本書,而是一種精神的嚮往,他對我說,文字有靈魂,他們會用最原始的墨跡,創造出不同凡響的人生.
從那時起,我不時的問自己,我眼中的文字,腦中的記憶,讓我學到了什麼精神,而我心中的文字靈魂又會塑造怎樣的英雄呢.後面可以自己寫一點.僅提供參考.
請以「我懂得了。。。」為題寫一篇700字的作文 (初中作文)
7樓：奔騰的大陸
星期六,我和
爸爸上街買東西。我想買豆腐乾吃，爸爸給了我五元錢。誰知營業員阿姨在忙亂中竟鬼使神差地找給我九元五角錢。
我剛想把錢還給營業員阿姨，可轉念一想：反正沒有人知道，不要白不要，這錢我就先幫你「保管」吧！
這多找的五元錢對我來說，可不是一個小數目啊！平日讓人眼饞的像皮擦、圓珠筆、自動筆等等東西，這時一股腦兒地擠進了我的腦門。可是，一想到這，我心裡總是感到爸爸、媽媽、老師、同學等每個人都用眼睛看著我，彷彿都知道我做了虧心事。
所以，我一直不敢用這錢。每當我看到同學們在嘀嘀咕咕地說悄悄話，頭還不時地往我這邊看，心裡就十分害怕。這種提心吊膽的日子真難熬啊！
放學路上，我無精打采地走著。這時好朋友倪欣欣來了，眉飛色舞地說：「偉偉，我請客。
」「為什麼？」「我做了一件非常了不起的事，錢是媽媽獎賞我的！」「什麼了不起的事？
」我緊追不捨。欣欣說：「請聽我慢慢道來。
今天中午，我去買肉餅吃，忙亂之中，多找了我二十元錢，當時，我全然不知。在回家的路上，我才發現。這時，天正下起了大雨，我就冒著雨跑到那個店，把錢還給了阿姨。
可我回到家時，卻變成了落湯雞。媽媽責怪我在路上玩遲了，我就把事情的經過告訴了她……」聽到這裡，覺得自已無地自容，撒腿就跑，把五元錢還給了阿姨。
說來也怪，當我辦完這件事後，頓時覺得天空晴朗了許多，渾身像鬆了綁似的，一下子輕鬆多了，好象連樹上的鳥兒也在嘰嘰喳喳地誇獎我呢！
經過了這件事，我懂得了一個道理：誠實比金錢更重要。
8樓：程啟雨
學習讓我懂得了快樂
學習，是被子，是讓人安適的；學習，是開心果，是讓人快樂的；學習，是午餐，是讓人享受的。享受學習的感覺是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學習的享受多姿多彩。學習是知識的**，也是做人的根本。在生活中處處都有學習，人們在蝴蝶身上獲得啟示，製造了飛機。
人們在人手的結構中得到了啟示，發明了挖掘機。世界真是無奇不有，看來，知識能給人們帶來便利。
長大了，也處處需學習。長大以後，找工作都要有高學歷，沒有學習就沒有知識，沒有知識就沒有高學歷，沒有高學歷就更沒有工作了。如果不學習，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什麼錢。
再看來，學習還能帶來財富啊！
在中學的學習過程中，不應感到痛苦，因為學習能給我們帶來無窮的知識。在求知的過程中，會遇到各種各樣的困難，但闖過了困難，最後就會享受到學習的快樂。
學習會帶來快樂，學習會帶來便利，學習會帶來財富，難道學習不是一種享受嗎？
《那件事讓我懂得了》為題，寫作文
這件事讓我懂得了一個道理 人們常說 世上無難事，只怕有心人 可是有一件事我試了許多次也沒成功，當時我幾乎不相信這句話了，可是我爸爸也說這句話對，那我也只好說它對吧 事情是發生在小學六年級的寒假裡，這是寒假的第一天中午，我在翻書包，找到了我美術畫畫考試的卷子，我看這自己畫的畫，畫上打著一個分數 70 ...
以我最喜歡的一堂語文課為題寫作文，左右，急急急
我最喜歡的一堂語文課 我最喜歡語文課，開啟書本，能讓我們走進歷史人物的內心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是 臥薪嚐膽 這一課。那是上週的一節語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然後轉身向大家說 今天我們上 臥薪嚐膽 接著老師開啟大螢幕，上面出現了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口...
圍繞“生活處處有語文”為題寫作文。幫幫我
生活處處有語文 這是真的。不信，你瞧 在大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識。如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車 這則公益廣告讓人忍不住發笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪 不做不該做的事，對一切不應該做的是，一定要做到 必剎車 借問酒家何...