1樓：
1、教師是人類靈魂工程師。
這句話是前蘇聯共產黨和國家的領導人之一米哈伊爾·伊凡諾維奇·加裡寧說的。
由於教師在塑造年輕一代的品格中起到了關鍵性的作用，並影響年輕人形成良好的思想道德和行為習慣，因此稱教師是「人類靈魂的工程師」。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
出自：唐·李商隱《無題·相見時難別亦難》。
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。這句話歷來被用於誇讚老師作為園丁辛勤付出的優秀品質。
3、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
出自：清·鄭板橋《新竹》。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。
就是說一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養育和培養。
4、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
出自：宋·歐陽修《答祖擇之書》。
譯文：古代的學習的人一定會尊敬他的老師，尊敬了老師之後才會尊敬他正在學習的道理。
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
出自：清·龔自珍《己亥雜詩·其五》。
譯文：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
本意是落下的花朵營養了大地，提供了養料，根據這層含義，現多用於對老師的讚美，解釋為培育下一代的作用。
2樓：仍然空空如也
1、 隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐 杜甫《春夜喜雨》
白話譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
2、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——清 鄭板橋《新竹》
白話譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 ——唐 白居易《奉和令公綠野堂種花》
白話譯文：裴令公的桃李學生遍佈天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
4、採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ ——唐 羅隱《蜂》
白話譯文：你採盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜？
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清代 龔自珍《己亥雜詩》
白話譯文：枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3樓：子虞
1、春蠶到死
絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐代：李商隱《無題·相見時難別亦難》
解釋：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清代：龔自珍《己亥雜詩·其五》
解釋：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——清代：鄭燮《新竹》
解釋：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
4、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐代：杜甫《春夜喜雨》
解釋：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐代：白居易《奉和令公綠野堂種花》
解釋：裴令公的桃李學生遍佈天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
4樓：公叔以晴昂恬
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
5樓：花櫻童話
1、忽遇文殊開慧眼，他年應記老師心。——唐·齊己《病中勉送小師往清涼山禮大聖》
釋義：突然遇到文殊菩薩張開了智慧的雙眼，以後應該記著老師的苦心。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩》
釋義：花雖然敗落了，化作春泥了，還要為後來的花提供養料。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》
釋義：你的學生已經佈滿了天下，還用在庭院前種花呢！
4、桃李從今滿天下，月明烏鵲得依枝。——宋·史浩《上紹興守俞閣學生日》
釋義：你的學生從此佈滿了天下，月亮明亮烏鴉有個依靠的枝頭。
5、栽培桃李滿天下，出入風濤半海中。——宋·邵雍《和人聞韓魏公出鎮永興過洛》
釋義：栽培的學生布滿了天下，在社會中闖蕩。
6、桃李滿天下，綠野追唐裴。——宋·陳宓《謝朱》
釋義：學生布滿了天下，那些不知名的綠草仍然在追著仙人的蹤跡。
6、桃李我公天下滿，不須偏待此中開。——宋·強至《依韻和栽花二闋》
釋義：我**的學生布滿了天下各處，不需要在這裡等待。
7、三千桃李遍天下，詩稿喧傳歎絕倫。——近現代·葉雲峰《祝陳老師六十初度並獲文孫之喜》
釋義：學生布滿天下各處，人們用詩歌讚歎他的才幹。
8、我公天下盡門生，僕荷知音心感激。——宋·王邁《謝**饋金》
釋義：天下都是老師的學生，我能得到您的賞識心裡十分感激。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐·李商隱《無題》
釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——清·鄭燮《新竹》
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
讚美老師的詩句和名言各10條
6樓：江然_錦
詩句：新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
孔子云：何陋之有？。 —— 劉禹錫《陋室銘》
東宮白庶子，南寺遠禪師。 —— 白居易《遠師》
蹇蹇三事，師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
聞道溪陰山水好，師行一一遍經過。 —— 張籍《送僧往金州》
軍裝乘曉發，師律候春歸。 —— 蘇頲《奉和聖制幸望春宮送朔方大...》
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》
隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯》
玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》
名言：1、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
2、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
3、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
4、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
6、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
7、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
8、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
9、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
10、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
7樓：楚墨白你楚大爺
讚美老師的詩句有：
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
3.新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮《新竹》
4.隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
5.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
6.搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古蹟五首·其二》
7.偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
8.自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
9.四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。——王振華《教師頌》
10.靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》
讚美老師的名言有：
1.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦2.經師易遇，人師難遇。——司馬光
3.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
4.一日為師，終身為父。——關漢卿
5.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈6.
三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。——孔子7.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
——蘇霍姆林斯基8.在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知9.
老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。——杜威10.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
讚美老師的文言詩句有哪些，古代讚美老師的詩句有哪些
1 己亥雜詩 其五 清代 龔自珍 落紅不是無情物，化作春泥更護花。翻譯 我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。2 奉和令公綠野堂種花 唐代 白居易 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。翻譯 裴令公的桃李學生遍佈天下，用得著再在門前屋後種花呢...
古時候讚美老師的詩句有哪些古代讚美老師的詩句有哪些
1 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隱 無題 相見時難別亦難 2 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。杜甫 詠懷古蹟五首 其二 3 北虜壞亭障，聞屯千里師。杜牧 雪中書懷 4 天子號仁聖，任賢如事師。杜牧 雪中書懷 5 偶應非熊兆，尊為帝者師。劉基 題太公釣渭圖 6 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。...
讚美老師的詩句，讚美老師的詩句j
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隱 無題 相見時難別亦難 落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍 己亥雜詩 其五 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。鄭燮 新竹 隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫 春夜喜雨 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。白居易 奉和令公綠野堂種花 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。杜甫 ...