1樓：叫那個不知道
第一是緊扣
段落入手，第二是劃分段落層次，第三是概括段落大意。雖說段落屬於結構，但段落是思路的反映，把握了段落，也就把握了思路。弄清段落關係，把握結構脈絡，也就是說，將段落歸納成幾個層次，分解成幾個部分。
可以按節進行歸納，也可逐段進行概括；將每層層意歸納出來，將每段段意概括出來。
就答題規範而言，第一必須注意表述順序，體現出文字的思路；第二使用承接詞語，表現出文章的脈絡；第三體現段落之間的關係，表現層次之間的聯絡。在通常情況下，可以表述為：「先寫什麼，然後寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼；」或者「首先寫什麼，然後寫什麼，接著寫什麼，最後寫什麼。
」總之，要體現思路的承接性，表現脈絡的過程性。
擴充套件資料
任何一個論證都是由論點、論據和論證方法三個要素構成的：
（1）論點：又叫論斷，是作者所持的觀點，在邏輯學上，論點就是真實性需要加以證實的判斷。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態度。
它是整個論證過程的中心，擔負著回答「論證什麼」的任務，明確地表示著作者贊成什麼，反對什麼。它是一個意思明確的表判斷的陳述句。
（2）論據：用來確定論題真實性的判斷，它是使論題成立並使人信服的理由或根據，它所回答的是「用什麼來論證」的問題。
可作為論據的判斷一般有兩類：一類是已被確認的關於事實的判斷，另一類論據是表述科學原理的判斷（包括定義、公理、定律、原理等）有些論證是分層次的，在確定某一判斷（論題）的真實性過程中，如果引用的論據（第一層論據）本身還不是很明顯真實性的判斷，就要引用其他判斷（第二層論據）對這些論據進行論證。
如此類推，還可以有第三層論據、第四層論據等。在一個論證中，只能有一個論題，論據一般有多個。
2樓：匿名使用者
注意一定要有連詞，如：首先，然後，接著，最後……先表明本段作者的觀點，再看運用了什麼論證方法，如果是對比論證要從正反兩個方面去答，最後重申論點（原文基本上有）。
3樓：匿名使用者
第一 答結構如總分 總分總 分總等等 第二 答要你答論證思路的段落每段的作用 最後答這樣寫的好處
說明思路和論證思路這類的題目怎麼回答
4樓：金子
首先提出問題,就是回答「是什麼?」的問題；
議**閱讀論證思路的題怎麼做
5樓：希希小人魚
首先提出問題
，就是回
6樓：水岸落日
1。找到的引數（不同的引數，總結和有效的，這句話是不是很長）議**的論點爭論的問題舉行了看法和主張。中心論點是全文的靈魂，從命令的作用。
一般只有一箇中心論點的一篇文章，也提出了一些議論引數幾點圍繞中心，分論點是用來補充和證明中心論點。首先看標題的中心論點的位置，來區分的主題和論點。議**的中心論點開始，一些在中間，有的在年底。
還有就是表達的說法是不是很集中，要求讀者使用的語言概括出來。
如：閱讀議論的文章，??看標題的**，或引數，如標題「留空」顯然是一個通過使用比喻的修辭手法，畫的主題。因此，使用的修辭標題可以不被作為一箇中心論點。
引數一句「什麼是一定的，肯定的判斷句，第二次模擬考試的事情不僅讀藝術的話題是不是一個引數，因為它是一種消極的判斷結構。
引數往往會有兩種型別的錯誤，混亂的中心論點和分論點，混亂的中心論點，並得出結論。區分中心論點和分論點的中心論點補充，而不是全面掌握的部分引數。區分中心論點的結論注意總結句子經常談論的意義和作用的說法。
2。再加上適當的標題的議論，我們必須瞭解的內容全文，聯絡的說法主題的標題。
二傳手來自兩個方面：一是思維的答案，看看討論的話題在這篇文章的標題是什麼，問題都可以談;舉行的中心論點是中心論點可以用來顯示錶的標題，
3。根據要求，概括層意，這需要作者的寫作思路，瞭解答得好的論證思路，分為幾個部分。
全面審查論證結構檢查部門的劃分全文的結構，並專注於話語的水平。結構層面到內容的文章應該開始看到它是如何認為，擴大的說法。
主要是看主題的文章的一部分，如果第一個引數的**部分的內容後，終於總結出幾個精心製作的總 - 分理論 - 常規「型，認為第一，然後從幾個方面論證一般 - 子'型;討論幾個方面進行分析，併合成一個結論，即「理論 - 」型。
爭論，然後再一步一步深入的層次和澄清的「向下鑽取」的型別。
還要注意的是批評文字的文章從過渡段承上啟下的過渡句，過渡詞的作用。如果任何「有」，「此外，」這句話的側端，如果不是唯一的，但也「，」第一「」第二「，換句話說層代入公式。
4。句子，找出某種說法，並解釋它的作用，這就需要了解的基礎上，分析論證方法，必須結合分析中的作用的論點和內容。
可以用來做標題下面的句子：
如：比喻引數+生動的論據與論點和內容。
例如引數+的證據，具有充分代表性+論據與論點和內容相結合。
5。廣闊的引數材料。首先要注意的中心句段，第一句話總結了一句，第二把握的人物，事件和其他元素的敘述，簡潔的語言來進行壓縮，然後按照公式「人（東西）+發展「。
6。隱含著強大的議論散文語言，研究或某些句子含義的理解。我們必須理清的說法，本文的想法？作者，寫作的目的，所以能夠把難為易。可以用下面的公式：這句話的修辭+引數
7。當你新增引數時，一定要注意必須接受有力的論據有陰影的服務線之間的引數。事實論據和事實論據的說法有兩種基本形式。
事實上引數指的是確鑿的例子代表的，歷史的事實和統計資料。事實論據，是指證明了理論的正確性已被確認為革命導師，名人的言論定理和生命科學的常識。
讀取的引數，你首先要分析的作者，從事實的真相，並對其進行測試的文章的說法，事實的邏輯是否是相??同的。
名人以及一些典型的例子閱讀，努力工作，幸福，理想，時間共同說這種做法可以積累。
8。某些段落調換位置。檢查段落之間的關係，你可以從以下兩個方面：
要麼照顧之前和之後的前幾段或者邏輯順序（逐行掃描，反過來，原因和結果，現象的本質）。根據該方法普遍適用於不是一個問題。
9。的措??辭是準確的，嚴謹的，合乎邏輯的。
議**語言的通用性，傾向於使用更抽象的詞語來表達豐富的內容。議**的語言還是很緊，周到，往往是無可挑剔的。閱讀議論，批評的話，我們應該抓住這些關鍵句，反覆琢磨。
好爭論的，不僅是合理的，理由，但也打動人心，有很強的感**彩。
我們共同的模具是否刪除一個單詞，可以使用以下模式：「自，限制+字在文中的含義（預扣的論點和分論點）+刪除的後果+準確和徹底的（邏輯強，生動）。
10。遇到其他主觀題要求回答，試圖找出問題的意圖。
在簡短的閱讀議**的一般步驟可歸納如下： - 整體感知文章內容 - 在深入瞭解的文體 - 從知道的文體形式的文章的想法，中心，和的思想和感情問題 - 答案
標題按照上面的方法將失分少，但也不是萬能的，他們需要在平時的學習，想更多的情緒。
7樓：匿名使用者
首先看提出了什麼觀點，然後採用哪些事實論據或理論論據來論證；結構是並列式，還是層進式，抑或分總式；是正面論證還是反面論證等。
什麼是論證思路。
8樓：
論證思路一般指論證方法，具體如下：
論證方法主要有舉例論證，道理論證，正反對比論證，比喻論證，事例論證等多種論證方式的總稱。
各論證的作用如下：
1.舉例論證 運用具體事例，真實可信，增強文章說服力，趣味性，權威性，讓文章淺顯易懂。
2.道理論證 可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。
3.正反對比論證 正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。
4.比喻論證 道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。
5.引用論證 引用名言或引用一些普通人的說法，使其更具有權威性和大眾性，使論證有力。
6.因果論證 讓人弄清楚事情的前因後果，來龍去脈。
7.理論論證 目的是要證明論點具有普遍性和規律性。
論證，漢語詞語，同時也是哲學用詞。
(1) 用論據證明論題的真實性
對哥白尼的假說加以論證並使之通俗化
(2)根據個人的瞭解或理解證明
公誼會的教徒們長期以來都在論證陋習的害處
概括總體性事實的說服力在於事實所體現的普遍性，它是對事實的總體或全域性的全面性統計或概括。採用列舉個別事例的論證方式，不要求全面周到，只需列舉幾個事例即可。列舉事例要求有一定的典型性，同時也要考慮到經濟原則，儘可能不要同類重複。
9樓：demon陌
論證思路一般指論證方法，論證是指闡述自己的觀點之後，加以證明，使自己的觀點有了一個證實。具體如下：
論證方法主要有舉例論證，道理論證，正反對比論證，比喻論證，事例論證等多種論證方式的總稱。
各論證的作用如下：
1.舉例論證 運用具體事例，真實可信，增強文章說服力，趣味性，權威性，讓文章淺顯易懂。
2.道理論證 可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。
3.正反對比論證 正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。
4.比喻論證 道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。
5.引用論證 引用名言或引用一些普通人的說法，使其更具有權威性和大眾性，使論證有力。
6.因果論證 讓人弄清楚事情的前因後果，來龍去脈。
7.理論論證 目的是要證明論點具有普遍性和規律性。
拓展資料：
事實論證，也叫舉例論證，是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。使用這種方法，一般是先分論後結論，即開門見山提出論題，然後圍繞論題逐層運用材料證明論點，最後歸納出結論。這種結構的方法，比較符合人們的思維認識規律。
運用事實論證進行論證時列舉的事實可以有兩種形式，即概括總體性事實和列舉個別事實。概括總體性事實的說服力在於事實所體現的普遍性，它是對事實的總體或全域性的全面性統計或概括。採用列舉個別事例的論證方式，不要求全面周到，只需列舉幾個事例即可。
列舉事例要求有一定的典型性，同時也要考慮到經濟原則，儘可能不要同類重複。
道理論證的目的是要證明論點具有普遍性和規律性。由於論點一般是從具體的材料中抽象概括出來的，其實質是歸納法，而歸納法在很多條件下是很難完全的，因此，有理論加以衡量，就能夠保證其可靠性。
理論論證的邏輯形式是演繹推理，就是將歸納所得的論點，用人類已知的科學原理去衡量。除了引用普遍性原理和原則外，各門學科的理論也可以作為論據。如物理學理論、文學理論等。
理論論證的論據還可以是某些經過時間檢驗的、廣為流傳的諺語、格言和成語等。這也包括有些文章中所謂的「引用論證」。
運用講道理的方法，用經典著作中的精闢見解、古今中外名人名言及被人們公認的科學原理、定理、公式等來證明觀點。例如《談讀書》（人教版九上課文）第十段列舉「讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有思想，邏輯修辭使人善辨」這六門科學知識的作用進行論證，歸納出「知識能塑造人的性格」的結論。列舉的內容豐富詳實，得出的論斷令人信服。
由於道理論證所引用的材料都是被客觀實際所證實的科學結論，或是被人們所公認的道理，具有理論的權威性和思想的深刻性，因而具有不可辯駁的力量和說服力。
此外，引用論證是道理論證的一種，即引用名人名言或名人的觀點等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。我們要注意區分，切勿混淆。
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