1樓：匿名使用者
傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關係的學問，是研究社會資訊系統及其執行規律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會資訊交流的學科。傳播學又稱傳學、傳意學等。
新聞傳播學下屬的二級學科。它運用社會學、心理學、政治學、新聞學、人類學等許多學科的理論觀點和研究方法來研究傳播的本質和概念；傳播過程中各基本要素的相互聯絡與制約；資訊的產生與獲得、加工與傳遞、效能與反饋，資訊與物件的互動作用；各種符號系統的形成及其在傳播中的功能；各種傳播媒介的功能與地位；傳播制度、結構與社會各領域各系統的關係等。
2樓：匿名使用者
傳播學一般來說研究領域是5個方面。從5w模式衍化的控制研究，內容分析，渠道分析，受眾分析，效果分析。傳播是社會資訊的傳遞或社會資訊系統的執行，它的實質是社會互動行為，是指通過有意義的符號進行人與人之間的交往互動過程，從而建立關係意義，最終建立整個社會網路。
傳播學的任務是通過對社會資訊系統及其各部分的結構，功能，過程以及互動關係的考察探索，發現和克服傳播障礙和傳播隔閡的方法，找到社會資訊系統的良性迴圈機制，由此推動社會的健康發展。
3樓：匿名使用者
傳播學的五大研究領域：
控制領域
內容分析
媒介分析
受眾分析
效果分析
屬於單向直線模式，雖然有考慮到受傳者反應，卻沒有提供一條反饋渠道，因而，這個模式沒有揭示人類社會傳播的雙向和互動性質。
傳播是社會資訊的傳遞或社會資訊系統的執行。他的實質是社會互動行為，是指通過有意義的符號進行的人與人之間的交往互動過程，從而建立關係意義，最終建立整個社會網路。
前提是傳受雙方必須要有共通的意義空間 2、資訊共享活動 3、雙向的社會互動行為 4、 是在一定社會關係中進行的，也是一定社會關係的體現 5、傳播是一種行為、過程、也是一種系統
傳播學研究物件
：社會資訊系統及其執行規律
傳播障礙
：結構與功能障礙。
傳播隔閡
：個人之間、個人與群體、成員與組織、群體與群體、組織與組織之間的隔斷。 原因：參與者具有特定利益、價值、意識形態和文化背景；無意的誤解和有意的曲解。
四、傳播學的任務：通過對社會資訊系統及其各部分的結構、功能、過程以及互動關係的考察、探索，發現和克服傳播障礙和傳播隔閡的方法，找到社會資訊系統的良心迴圈機制，由此推動社會的健康發展。
傳播的五個基本要素
： 傳播者、受傳者、訊息、媒介、反饋。
4樓：懳a慧a彗
傳播學本身就是一門交叉的學科，涉及新聞學，心理學，廣告學，編輯出版，公關等等，還有統計學之類的
傳播學五大領域是什麼？
5樓：酷涵
控制領域
內容分析
媒介分析
受眾分析
效果分析
傳播是社會資訊的傳遞或社會資訊系統的執行。他的實質是社會互動行為，是指通過有意義的符號進行的人與人之間的交往互動過程，從而建立關係意義，最終建立整個社會網路。
前提是傳受雙方必須要有共通的意義空間 2、資訊共享活動 3、雙向的社會互動行為 4、 是在一定社會關係中進行的，也是一定社會關係的體現 5、傳播是一種行為、過程、也是一種系統
傳播學研究物件——社會資訊系統及其執行規律
傳播障礙：結構與功能障礙。
傳播隔閡：個人之間、個人與群體、成員與組織、群體與群體、組織與組織之間的隔斷。 原因：參與者具有特定利益、價值、意識形態和文化背景；無意的誤解和有意的曲解。
四、傳播學的任務：通過對社會資訊系統及其各部分的結構、功能、過程以及互動關係的考察、探索，發現和克服傳播障礙和傳播隔閡的方法，找到社會資訊系統的良心迴圈機制，由此推動社會的健康發展。
傳播的五個基本要素： 傳播者、受傳者、訊息、媒介、反饋。
後來大眾傳播學的五大領域即：控制研究、內容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析。屬於單向直線模式，雖然有考慮到受傳者反應，卻沒有提供一條反饋渠道，因而，這個模式沒有揭示人類社會傳播的雙向和互動性質。
6樓：匿名使用者
【一】傳播的概念
傳播是社會
7樓：小如
大眾傳播學五大領域:控制領域,內容分析,媒介分析,受眾分析,效果分析
8樓：
指的應該是5個w所對應的內容研究（what)、控制研究(傳播者who）、渠道研究（in which channel）、受眾研究（to whom）和效果研究（with what effect）
傳播學研究領域的兩大學派
9樓：匿名使用者
在國際範圍內，來
傳播學研究自大體上可分為兩大學派bai。1、以美du國為中心，包括加拿大zhi、日本、澳大利dao亞等環太平洋國家在內的傳統學派。他們自稱為經驗學派，認為自己的研究注重經驗和實證，是靠得住的。
西歐學者則稱他們是行政學派，認為他們的研究是從行政當局的利益出發的。2、和美國傳統學派相對立的、以西歐為中心的批判學派，批判學派其實並不是一個單純的整體，它包容了許多學者不同的觀點和研究方法，也可說是派仲有派。他們中最有實力的當推發源於德國的法蘭克福學派。
法蘭克福學派誕生於20世紀20年代，是西方研究馬克思主義的學術流派，他們主要研究資本主義社會中大眾傳播媒介的作用和弊端，重點放在對傳播與社會、政治、經濟、文化等關係的批判方面。
傳播學研究的範圍有哪些？
10樓：匿名使用者
傳播學是研究人類如何運用符號進行社會資訊交流的學科。它的研究範圍十分廣泛，包括人類社會所有的傳播現象和傳播活動，比如傳播的資訊系統、人際系統、組織傳播、大眾傳播、跨文化與發展傳播、政治傳播、教育與發展傳播、衛生保健傳播、傳播哲學、網路傳播以及傳播新技術、公共關係等領域。
什麼是傳播學，什麼是傳播學
傳播學簡介 傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生 發展的規律以及傳播與人和社會的關係的學問，是研究社會資訊系統及其執行規律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會資訊交流的學科。傳播學又稱傳學 傳意學等。新聞傳播學下屬的二級學科。研究範圍 主要包括 內向傳播 人際傳播 公眾傳播 大...
傳播學的就業前景如何傳播學專業就業前景怎麼樣
因為我是打算傳播學碩士畢業就工作的，所以對就業情況有一定的瞭解，簡而言之 傳播學的就業面很廣，工作很好找，但是！高薪又很難 從整體情況來看哈 原因和個人建議如下 1 課程培養和業界需求有一定的脫離，即課程培養一般滯後於業界發展。傳播學 050302 是新聞傳播學 0503 下設的二級學科，為學術性碩...
傳播學有什麼理論，傳播學有哪些著名的理論
1 子彈理論 早期大眾傳播學有 子彈論 認為傳播如同打槍，傳播者一說話，接受者就會被語言的槍彈擊中，傳播效果就達到了。後來，這個理論受到了否定，傳播效果的產生被認為由傳播者與受眾在複雜的互動作用下形成。2 傳播流 傳播流 研究強調人際產播在大眾傳播過程中所起的作用，揭示了傳播效果形成過程中的眾多制約...