1樓：安桀
從嗅覺、觸覺、聽覺等方面進行描寫，把無形、無味、無色的春風寫的有聲有味、有情有義。撫摸寫出了春風的溫暖與柔情，生動形象的寫出了春風吹過時的感覺，像母親的撫摩一樣溫暖。
賞析技巧：從寫作方法上看句子： 表達方式、表現（藝術）手法如襯托、對比、借景抒情、託物言志、聯想、想象、象徵等看句子是否具有相關手法的運用。
從結構作用的角度賞析：總領下文、承上啟下（過渡）、為後文作鋪墊、前後呼應（照應）、總結上文或總結全文、點明中心，這些句子一般在文中重要位置出現
常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句等
語言特點： 準確生動、樸實無華、具體形象、通俗易懂、幽默詼諧
2樓：小豬豬你個胖崽
①運用擬人，比喻的修辭方法
②把春風比作母親的手
③突出了春天的美好
④表達了作者喜愛春天的情感
3樓：湯沉宰父友靈
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
＂吹面不寒楊柳風＂，不錯的，像母親的手撫摸著你 的賞析（除了修辭...
4樓：浪咯哩咯兒浪
採用了比喻、擬人的寫法，把春風比作母親的手錶達了春天的溫暖。從嗅
覺、內觸覺、聽覺等方面把無形、無味容、無色的春風寫的有聲有味、有情有義。撫摸寫出了春風的溫暖與柔情。
「吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你」出自朱自清散文《春》第5自然段：
吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
擴充套件資料
《春》充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。他將人格美的「情」與自然美的「景」水**融在一起，創造了情與景會、情景交融的藝術境界。
朱自清在這篇僅僅30個句子的簡短散文中。運用了二十多處修辭手法，頻率之高，令人驚詫。作品是以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣。
而作者正是以修辭格來作為《春》的「顏料」，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。
5樓：森林鎂的雲
比喻，擬人，把春風比作母親的手錶達了春天的溫暖
6樓：匿名使用者
這句話運用了比喻加擬人的修辭手法，把春風比作母親的手，作者把春天當成母親的手還表達了春天的溫暖。
7樓：匿名使用者
從嗅覺、觸覺、聽覺等方面把無形、無味、無色的春風寫的有聲有味、有情有義。撫摸寫出了春風的溫暖與柔情。大概就這寫吧！呵呵。
8樓：玻→璃§似de夢
這句話生動形象的寫出了春風吹過時的感覺，像母親的撫摩一樣溫暖。
吹面不寒楊柳風不錯的像母親的手撫摸著你這句話怎麼理解
9樓：睢寧一指禪
作者引用了「吹面不寒楊柳風」這句詩,又用了比喻的修辭手法,把春風比作母親的手,寫出了春風像母親一樣溫柔.體現出春天的美好
10樓：匿名使用者
這句話運用了引用的手法「吹面不寒楊柳風」,烘托了春風的溫暖!之後又用比喻的手法把春風人格化了；突出了風的輕柔.從而生動形象的表達出作者對春的讚美!
ntpkawsv 2014-10-21
11樓：時間如何行走
春風吹過面頰沒有絲毫的寒意，就如同母親的手撫摸般舒適溫暖。
吹面不寒楊柳風不錯的像母親的手撫摸著你撫摸表達了什麼效果
12樓：半櫻花の墨
作者運用了比喻，把春風比作母親的手，寫出了春風的和煦與柔和；這樣寫也更能體現出原本事物的溫柔。
13樓：加大號看到合適
作者引用了「吹面不寒楊柳風」這句詩，又用了比喻的修辭手法，把春風比作母親的手，寫出了春風像母親一樣溫柔。體現出春天的美好
14樓：cf爆頭狂
運用了擬人的手法，更加體現出了春風的和煦
「吹面不寒楊柳風」，不錯的像母親的手撫摸著你 裡面運用了什麼修辭手法
15樓：子虞
比喻和擬人
這句話運用啦引用的手法「吹面不寒楊柳風」，烘托啦春風的溫暖！之後又用比喻的手法把春風人格化啦；突出啦風的輕柔.從而生動形象的表達出作者對春的讚美！
「吹面不寒楊柳風，不錯的像母親的手撫摸著你」來自雲朱自清的《春》。
該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
16樓：匿名使用者
引用、借代、比喻、擬人
借楊柳風代春風，像母親的手是比喻，撫摸有擬人的修辭。
17樓：不二4周助
引用，比喻，擬人，我們老師說的，肯定對
18樓：天堂a天使
引用和比喻 絕對是
吹面不寒楊柳風 不錯的 像母親的手撫摸著你 表達了作者怎樣的思想感情？？
19樓：清凌碧竹
先說說這個詩的原本吧。便於比理解。
僧志南，南宋詩僧，志南是他的法號，生平不詳。
詩名：絕句
古木陰中系短篷，
杖藜扶我過橋東。
沾衣欲溼杏花雨，
吹面不寒楊柳風。
這首小詩，寫詩人在微風細雨中拄杖春遊的樂趣。
詩人拄杖春遊，卻說「杖藜扶我」，是將藜杖人格化了，彷彿它是一位可以依賴的遊伴，默默無言地扶人前行，給人以親切感，安全感，使這位老和尚 遊興大漲，欣欣然通過小橋，一路向東。橋東和橋西，風景未必有很大差別，但對春遊的詩人來說，向東向西，意境和情趣卻頗不相同。「東」，有些時候便是「春」的同義詞，譬如春神稱作東君，東風專指春風。
詩人過橋東行，正好有東風迎面吹來，無論西行、北行、南行，都沒有這樣的詩意。
詩的後兩句尤為精彩： 「杏花雨」，早春的雨「楊柳風」，早春的風。這樣說比「細雨」、「和風」更有美感，更富於畫意。
楊柳枝隨風盪漾，給人以春風生自楊柳的印象稱早春時的雨為 「杏花雨」，與稱夏初的雨為「黃梅雨」，道理正好相同。「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」，南宋初年，大詩人陸游已將杏花和春雨聯絡起來。「沾衣欲溼」，用衣裳似溼未溼來形容初春細雨似有若無，更見得體察之精微，描模之細膩。
試想詩人扶杖東行，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細雨沾衣，似溼而不見溼，和風迎面吹來，不覺有一絲兒寒意，這是怎樣不耐心愜意的春日遠足啊！
有人不免要想，老和尚這樣興致勃勃地走下去，遊賞下去，到他想起應該歸去的時候，怕要體力不支，連藜杖也扶他不動了吧？不必多慮。詩的首句說：
「古木陰中系短篷。」短篷不就是小船嗎？老和尚原是乘小船沿溪水而來，那小船偏激在溪水邊老樹下，正待他解纜回寺呢。
這句話寫出了春天的美好。表達了作者對春天的喜愛，從這句話中可以看出，作者對春的喜愛之情猶如而生，春天就行母親的撫摸，就行母親的關愛，細細的暖暖的，柔柔的。
希望可以幫到你！
20樓：小鈕
僧志南，南宋詩僧，志南是他的法號，生平不詳。
詩名：絕句
古木陰中系短篷，
杖藜扶我過橋東。
沾衣欲溼杏花雨，
吹面不寒楊柳風。
這首小詩，寫詩人在微風細雨中拄杖春遊的樂趣。
詩人拄杖春遊，卻說「杖藜扶我」，是將藜杖人格化了，彷彿它是一位可以依賴的遊伴，默默無言地扶人前行，給人以親切感，安全感，使這位老和尚 遊興大漲，欣欣然通過小橋，一路向東。橋東和橋西，風景未必有很大差別，但對春遊的詩人來說，向東向西，意境和情趣卻頗不相同。「東」，有些時候便是「春」的同義詞，譬如春神稱作東君，東風專指春風。
詩人過橋東行，正好有東風迎面吹來，無論西行、北行、南行，都沒有這樣的詩意。
詩的後兩句尤為精彩： 「杏花雨」，早春的雨「楊柳風」，早春的風。這樣說比「細雨」、「和風」更有美感，更富於畫意。
楊柳枝隨風盪漾，給人以春風生自楊柳的印象稱早春時的雨為 「杏花雨」，與稱夏初的雨為「黃梅雨」，道理正好相同。「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」，南宋初年，大詩人陸游已將杏花和春雨聯絡起來。「沾衣欲溼」，用衣裳似溼未溼來形容初春細雨似有若無，更見得體察之精微，描模之細膩。
試想詩人扶杖東行，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細雨沾衣，似溼而不見溼，和風迎面吹來，不覺有一絲兒寒意，這是怎樣不耐心愜意的春日遠足啊！
有人不免要想，老和尚這樣興致勃勃地走下去，遊賞下去，到他想起應該歸去的時候，怕要體力不支，連藜杖也扶他不動了吧？不必多慮。詩的首句說：
「古木陰中系短篷。」短篷不就是小船嗎？老和尚原是乘小船沿溪水而來，那小船偏激在溪水邊老樹下，正待他解纜回寺呢。
這句話寫出了春天的美好。表達了作者對春天的喜愛，從這句話中可以看出，作者對春的喜愛之情猶如而生，春天就行母親的撫摸，就行母親的關愛，細細的暖暖的，柔柔的。才
《春》 朱自清 吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸這你。什麼含義啊？
21樓：匿名使用者
作者以「吹面不寒楊柳風」引起對春風的描寫，接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻「像母親的手撫摸著你」，寫盡了春風的氣韻神情。然後，作者又以極細膩的筆觸，寫春風的味道：「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。
」最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。「狀難寫之景，如在目前」，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。
吹面不寒楊柳風`在文中的起到了統令全文的作用
22樓：匿名使用者
就是說春天的風和煦溫暖的吹在臉上，像母親的手一樣親切，撫摸著你。
吹面不寒楊柳風不錯的像母親的手撫摸著你一句中作者將春風比喻成母親的手你能
23樓：pipi無敵鐵金剛
作者引用了「吹面不寒楊柳風」這句詩,又用了比喻的修辭手法,把春風比作母親的手,寫出了春風像母親一樣溫柔.體現出春天的美好.從觸覺的角度寫出春風溫暖、柔和的特點。
【更多比喻句】：
1.細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。
2.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
3.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
4.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。
5.北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
6.細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。
7.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。
8.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。
9、田壟裡的麥苗稀稀拉拉的，像是在翹首苦盼著下雨。
10、她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。
11、炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。」
12、菜園裡，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黃瓜秧分葉，豆角苗破土，畦畦朝氣勃勃。
13、雨中的桃林，沒有塵埃，沒有鳴噪，幽靜得像是仙境。
14、美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，初降人間。
15、樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。
16、戀愛就像智力競賽，規則能夠設定無數，但有1條卻一向去不掉，那就是：去掉一個最高分，去掉一個最低分―-最高分總是被優先淘汰。
17、莊稼灰塌塌的全擰成了繩，地上一踩就冒起一股煙。
18、西湖象一塊碧玉,一面鏡子。
吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。從什麼角度寫
引用和比喻的手法寫春風。引用 引用南宋詩人釋志南 絕句 中的詩句 吹面不寒楊柳風 比喻 將春風比喻成 母親的手 吹面不寒楊柳風 全詩如下 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。釋義 我在參天古樹的濃蔭下，繫了帶篷的小船，拄著藜做的柺杖，慢慢走過橋，向東而去。陽春三月，杏花開...
「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。春風「像母親的手撫摸著你」，這是什麼感覺
有詩云 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春風像一把剪刀，為樹木裁剪出新的衣裳。春風像絢爛的彩筆，勾勒出色彩斑斕的圖畫。春風像奶奶在月光下講的童話故事 春風像朋友一個溫暖的擁抱 春風像媽媽貼心溫柔的叮嚀 禪學裡提出過人生三重境 看山是山，看山不是山，看山是山。故你覺得它像什麼，它就像什麼。像由心生，亦...
吹面不寒楊柳風不錯的像母親的手撫摸著你這句話怎麼理解
作者引用了 吹面不寒楊柳風 這句詩,又用了比喻的修辭手法,把春風比作母親的手,寫出了春風像母親一樣溫柔.體現出春天的美好 這句話運用了引用的手法 吹面不寒楊柳風 烘托了春風的溫暖 之後又用比喻的手法把春風人格化了 突出了風的輕柔.從而生動形象的表達出作者對春的讚美 ntpkawsv 2014 10 ...