1樓：匿名使用者
數學如何教好孩子數學？
最基本，最重要，也是最關鍵的就是要建立他對數學的興趣，如果他看見數學都頭疼，那你怎麼逼也是枉然。再對其教學的時候，要由淺到深，保證他聽懂並理解重要的知識點，不能讓他有太多自己解不開的疑惑。
如何培養孩子學習數學的興趣
2樓：匿名使用者
一般來說，右腦發達，語言表達能力較強，記憶、作文等能力較好；左腦發達，則是邏輯、數理方面能力較強，數學較好。語文很好，數學非常差，可考慮鍛鍊左腦的訓練方式，如增強與左腦對應的身體右邊肢體的運動能力等。建議上醫院作智力發育檢查。
暴力、訓斥等無法從根本上解決問題
3樓：爽朗的過果子
小學的時候數學差是很正常的，誰叫我們先學說話呢！你要變相的幫他，比如用一些圖形，實際生活來教可能理解快，我記得小學那會我也是很差的，後來六年級一下子數學就上去了
4樓：匿名使用者
千萬不要打罵孩子，他語文學得那麼好，證明他並不是無心向學，只是興趣不在數學上。可以試試從頭教起，像教幼兒園小朋友那樣，重新從數學基礎上教他，想辦法培養他對數學的興趣，慢慢來，千萬不能急，別抹殺了他對學習的熱情。
5樓：淮亦猶觴
同意樓上的觀點。作為一個家長不去自己讀懂孩子的心，試著走進孩子的世界，有時間在這裡提問還不如多喝孩子溝通，瞭解他基礎薄弱環節。試著以朋友的姿態親近他讀懂他，有時候孩子的世界也是很複雜的。
6樓：倩兒
在給他講題時，別一味的講，要有方法，講題時要以他為主角，你只起一個引導的作用，別急，耐的住性子，千千萬萬別對他吼或罵他，你要鼓勵他，別讓他覺的你在嫌棄他，不然他會對數學出現牴觸情緒的，記住，講題要聽他的思路，發現不對的地方給他引正過來，別把你的思想一股腦灌輸給他。我是個高中生
7樓：都不會的超人
。。。。這個首先還是要孩子對學習產生興趣，不然啥都沒用。
用點獎勵的手法激勵孩子，不要罵，強迫孩子。這樣會適得其反的。
8樓：匿名使用者
讓孩子有主動學習數學的興趣
9樓：匿名使用者
沒培養起來興趣吧。你要是覺得有問題，不妨去看一下專業的心理醫生。不過我倒是覺得，不是你孩子的問題，可能是你不瞭解自己的孩子。
10樓：秋水的歌
每個孩子的興趣愛好不同，不要強迫孩子，應該發揚孩子的優點。
孩子做數學題時，不會做，理解能力 差怎麼辦
11樓：何秋光學前數學
幼兒園數學遊戲的目的是為了寓教於樂，讓處在數字敏感期的孩子，對枯燥的數學感興趣，讓孩子在玩中學。所以遊戲設計要具備以下幾個要素：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質量也越高。
2、簡單化，幼兒園的孩子由於年齡限制，對很多事物的理解還侷限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化，觀察孩子的興趣點，引導把握孩子的學習方向，儘量讓遊戲有趣巧妙，調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性，遊戲儘量充分利用生活中實物、玩具等，隱含著豐富數學概念和屬性，引導孩子用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
12樓：順子一路向北
耐心引導，及時鼓勵。學會轉變一下自己的講課方式，。
13樓：你最喜歡的之歌
要孩子多讀題，多畫圖， 多問幾個為什麼。
14樓：力挺mc嘿哈
仔細、耐心地給他講解。不要想著一口吃個胖子
15樓：新之助
理解能力差，語文上要加強，語文好了數學也會好的，尤其是數學上很多應用題都要理解的，理解錯了，題目就會做錯了
孩子理解能力差怎麼辦我女兒上小學一年級，數學成績不
16樓：藺小夕
可以給她報補習班，一年級的數學還不算難，補補成績也就上去了，也可以自己教她，一年級的課程自己教也是可以的，也要常和老師溝通，知道女兒是在哪種題型上有問題，再進行輔導，對症下藥才是關鍵。
理解能力差不一定是智商的問題，很大的原因是基礎問題。你的問題太廣泛，從哪些方面體現他的能力差。
如果是學習方面，建議從孩子的基礎下手，遇到他不理解或者難理解的問題，就要從相關的基礎出發去補充知識，讓他慢慢理解。適當的放點耐心，多花時間即可，以鼓勵為主，不要批評孩子。
17樓：
一年級學生還處在具體形象思維階段，家長不要急於求成，他們的經驗少，認知少，很多題如果你給他讀題，他可能就會做，反之則不會。家長一開始可以給他讀題，給他解釋，但要讓他記住這類題型就要求。他們現在認字少，語文課本上出現的字大部分都要會認會讀，生字一定要會寫，這樣他的成績就會穩穩提高。
18樓：湖南心方向教育
這個東西是不能著急的，孩子在這個年齡大腦的發育還不完善，理解能力這些也是需要慢慢的去培養的。學習成績不好並不能代表什麼，我上小學的時候還留級呢。到初中以後就是年紀前幾名了，所以這些事情不能太著急。
孩子數學理解能力差不開竅怎麼辦怎麼讓孩子學好數學
讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化 遊戲化 兒童化，最重要的是趣味性。有意識的進行數學教育 通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字 1 的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說 寶寶乖，先吃一口，再吃一口 這樣子對孩子日後數字教育會有很...
孩子做過的題又做錯了,怎麼辦,孩子做數學題做錯了指出來又能做對什麼原因呢
那就是對他的印象不深刻,應該要加強,多讓孩子練練相似的題,加強思維的擴度 孩子做數學題做錯了指出來又能做對什麼原因呢 應該是基礎掌握的不牢固,或則粗心,應該引導孩子自己檢查並且以鼓勵為主,增強孩子的自信心比直接說出錯誤會有你意想不到的效果,上海精銳教育上海長橋校區希望能夠幫助到你 估計做題的時候分神...
我是家長。我家孩子有道數學題不會做了
因為最後一個人一半多三個正好分完，說明最後的一半是三個，最後一個人得六個，第二個人分完還餘六個，則第二個人分之前有 6 2 2 16個，所以第二個人分得了10個，16 2 2 10則第一個人分之前有 16 1 2 34個，所以第一個人份得了 34 2 1 18個。一共有18 10 6 34個 1,設...