1樓：拉拉啦啦啦愛度
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。
其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
2樓：以雅
建議最好用遊戲式方法。如在《磁鐵能吸起什麼》這一活動的開始，教師可以組織幼兒玩「走迷宮」的遊戲，給每組幼兒一塊「迷宮板」和一個帶有磁鐵的舞蹈小人，讓幼兒利用磁鐵在板下指揮板上的小人儘快走出迷宮。遊戲一開始，活動氣氛顯得十分活躍，一下子就把幼兒的情緒引向了高潮。
幼兒園教學匯入的其他方法如下：
1.教具匯入。這種方法以實物、**、標本等教具引出課題，激發幼兒的學習興趣。
如在科學教育活動《種子的祕密》開始時，教師讓幼兒展示各自從家裡帶來的「籽」，並說出它們的名稱，然後作一小結，引出課題：「大家帶來的籽儘管大小、形狀、顏色各不相同，但是它們有一個共同的名字叫『種子』。如果把這些種子種到適宜的環境裡，就會怎麼樣呢？
現在我們就來探索種子的祕密。」
2.演示匯入。這種方法以演示實驗、操作教玩具的方式激發幼兒的好奇心，使幼兒產生要了解演示中出現的各種現象及其產生原因的強烈願望。
如科學教育活動《空氣》可以從演示實驗開始，先同時點燃兩支置於光滑的平面物（如盤子）上的蠟燭，然後用一大一小兩個廣口瓶同時罩住蠟燭，幼兒立即發現小瓶中的蠟燭先滅，大瓶中的蠟燭後滅。這是為什麼呢？這一小實驗所引出的奇妙現象，立即激發了幼兒探求新知識的慾望。
3.懸念匯入。這種方法是結合教育內容設計一些既符合幼兒認知水平，又生動有趣、富有啟發性的問題，以造成懸念，使幼兒產生探求事物奧祕的心理。
如科學教育活動《食物哪去了》可以這樣匯入：「我們每天都要吃很多東西，可是這些食物都到哪兒去了呢？」短短的一句話便能引發幼兒強烈的好奇心和探索慾望。
4.作品匯入。故事、兒歌、謎語等文學作品對幼兒具有特別的吸引力，我們可以根據活動內容和需要，選讀與活動內容聯絡緊密的故事、兒歌、謎語等，以引起興趣，引發聯想。
如在開展**遊戲《小蝌蚪找媽媽》之前，教師可先說一個謎語讓幼兒猜：「大腦袋，長尾巴，全身黑溜溜，生在春天裡，長在池塘中。」然後教師給幼兒戴上小蝌蚪頭飾，說：
「小蝌蚪生下來還沒有見過媽媽，你們很想媽媽，是嗎？好，現在我們就去找媽媽！」
5.謎語式。通過猜謎語能夠概括事物的主要特徵，幫助幼兒理解新課內容，啟發幼兒的學習興趣。
如常識課《認識青蛙》教學匯入語：「今天，老師要請你們猜一樣東西，『大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，綠衣裳，地上跳，水裡劃，唱起歌來呱呱叫，專吃害蟲保莊稼。』請小朋友動腦筋想一想，這是什麼東西？
對了，今天我們就要一起來認識青蛙！」
3樓：匿名使用者
幼師組織一個好的活動，科學匯入很重要，萍大姐介紹幾種最常見的匯入方法。
4樓：匿名使用者
1.教具匯入
2.演示匯入
3.作品匯入
4.懸念匯入
5.遊戲匯入
6.歌曲匯入
7.經驗匯入
8.直接匯入
幼兒園的教學案例怎麼寫求幼兒園教學案例
案例一般包含以下幾個基本的元素 1 背景 案例需要向讀者交代故事發生的有關情況 時間 地點 人物 事情的起因等。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什麼背景下進行的，是一所重點學校還是普通學校，是有經驗的優秀教師還是年青的新教師，是經過準備的 公開課 還是平時的 家常課 等等。背景介紹並不需要面面俱...
幼兒園教學活動的構成要素有哪些
幼兒園教學活動的構成要素 1 教師 作用 教師是教學過程的主導因素，是 教 的主體。2 幼兒 作用 在教學過程中，幼兒是學習的主體。具體體現 1 幼兒是主動的學習者。2 幼兒在學習方式上存在著種種差別。3 幼兒園教學內容。引導學生看書概括幼兒園教學活動內容 幼兒園的教學活動包含以下五大領域的活動 4...
幼兒園教學方案怎樣寫，幼兒園的教案怎麼寫？完整版的
一份完整版的幼兒園教案一般包括教材的選擇 目標的確定 流程設計 教具準備和教室的準備這五個點，具體內容如下 一 教材的選擇 我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點 興趣愛好，一節課的內容深了 淺了 多了 少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育...