1樓：何秋光學前數學
拓寬學習空間
在這裡就不得
不提到著名的阿基米德原理。說國王讓阿基米德鑑定王冠的含金量，阿基米德苦想了好多天也沒有解決辦法。有一天他去洗澡，看到浸入水中的身體和浴缸裡溢位去的水時，便突然想到相同重量的物體，由於體積的不同，導致排出的水量也不同。
由此，他發現了浮力原理，人們今天稱之為阿基米德原理。
這一點對我們的啟示是，在緊張的思索設想後，不如暫時放下手頭的事情，進入到悠閒的狀態下會更容易產生直覺和靈感。讓孩子感受到數學並不都是枯燥乏味的推理，想要學習數學還可以從大千世界中得到啟示。
發現法啟發思維
發現法是美國認知主義心理學家，哈佛大學教授傑羅姆.s .布魯納（jerome s.
bruner) 在《教育過程》一書中提出的。這種方法要求學生在老師的指導下，能像科學家發現真理那樣，通過自己的探索和學習，發現事物變化的因果關係及其內在聯絡，形成概念，獲得原理。
布魯納教授認為，想要培養具有發明創造才能的科技人才，不能只掌握概念性的東西，而是要重點發展學生對待學習的探索性態度，所以才會大力提倡使用發現法。
舉個例子，要學習畫圓，先不要跟孩子講如何去畫，紙和圓規都是現成的，讓孩子自己去滿足他們操作圓規的好奇心，自己去發現畫圓的方法和步驟。這樣會讓孩子的思維一直處在興奮狀態中，同時還會自己發現問題。
2樓：匿名使用者
好啊，喜歡數學當然好啦，這是一門主課。
3樓：小宇
我也很喜歡數學哎！你們大家要加油學哦！既然喜歡，就要把這個專案做好！
《我最喜歡的書》怎麼寫，《我最喜歡的一本書》怎麼寫？是演講稿哦！
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