1樓：無名人士
【三顧茅廬】東漢末年，天下大亂。平民出身的漢皇族苗裔劉備不忍漢室傾頹，欲尋訪不世之才輔助自己成就一番事業。在謀士徐庶的建議下，屯居新野的劉備決定親自登門拜訪諸葛亮，三顧南陽隆中諸葛住處，終於在第三次見到了傳說中的『臥龍先生』。
諸葛亮，字孔明，乃當時『水鏡先生』司馬徽所推崇可以與『鳳雛』龐統齊名的大賢。亮感劉備求賢之誠，答應出山並特獻上『東和孫權，西取巴蜀，地跨荊益、鼎足天下』之策。劉備大喜，於是便對結義兄弟關羽、張飛二人說『孤之有孔明，猶魚之得水也』。
後人稱此事為『三顧茅廬』，也寓意著「精誠所至金石為開」的意思。
2樓：匿名使用者
漢末劉備三次誠訪諸葛亮出山輔佐的故事。此後傳為佳話，漸成典故，載《三國志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》。現在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。
官渡大戰後，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。
徐庶臨走時告訴劉備，臥龍崗有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。
第二天，劉備就和關羽、張飛帶著禮物，去南陽拜訪諸葛亮。誰知諸葛亮剛好出游去了，書童也說不準什麼時候回來。劉備只好回去了。
過了幾天，劉備和關羽。張飛冒著大雪又來到諸葛亮的家。劉備看見一個青年正在讀書，急忙過去行禮。
可那個青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。
轉眼過了新年，劉備選了個好日子，又一次來到臥龍崗。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備讓關羽、張飛在門外等候，自己在臺階下靜靜地站著。
過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。
諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說：「北讓曹操佔天時，南讓孫權佔地利，將軍可占人和，拿下西川成大業，和曹、孫成三足鼎立之勢。」劉備一聽，非常佩服，請求他相助。
諸葛亮答應了。那年諸葛亮才27歲。
中華上下五千年內容簡介
3樓：熱心網友
我們偉大的祖國有非常悠久的歷史。按照古代的傳統說法，從傳說中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做「上下五千年」。
期間流傳有許多的神話，歷史故事等。故有書《中華上下五千年》。
在華夏廣袤的大地上，我們的祖先以偉大的創造力、強大的生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息，歷盡磨難，從遠古走到現代，從矇昧走向文明。五千年來，中華民族走過了一條不尋常的道路，鑄成了燦爛的中華文明。
我們血液裡流淌著傳統文明的精華，凝結著華夏兒女改造世界的不朽功業，更蘊涵著博大恢弘的民族精神。一位古希臘哲學家說過：「一個遠離歷史文明、頭腦中失去這方面知識的人是貧窮的。」
作為中國人，我們只有全面瞭解民族的歷史，才能更好地把握今天，創造明天。
《上下五千年》是一套故事化的歷史讀物。
在這套書中，作者選擇重要和著名的人物和事件，根據史籍材料，加以組織和剪裁，用通俗的現代語言寫出來，不加鋪敘和描寫，基本上沒有虛構。
這樣，在情節的生動性方面，不能不受到史料的限制；而對讀者瞭解歷史，提供的材料是比較可靠的，有根據的。
用故事化形式來講述歷史，有它的侷限性。
通過故事，讀者只能瞭解某一歷史事件或某一人物活動的片斷；有的故事，可能只反映事件的現象，至於它的經濟、政治的背景（特別是經濟背景）以及它和思想文化發展的關係。
不大可能用故事形式來詳細論述。因此，《上下五千年》可以作為一種學習歷史的輔助讀物，不能代替歷史教科書。
寫歷史讀物，不能不涉及一些觀點問題。在這方面，仍要保持林先生的做法，即作者儘量不發議論，少作分析。
有些問題，留給讀者自己去分析、思考、批判。當然，在材料的取捨上，語氣的褒貶上，作者實際上已經表示了自己的態度。
我覺得還有兩點需要說明：第一，在運用原史籍材料的時候，作者力求用歷史唯物主義觀點加以選擇、剪裁。
但是不用現代的觀點去修改史料。
故事中人物的活動、語言，基本上是按照原來的歷史原樣寫的。第二，對歷史事件、歷史人物的評價，不能離開具體的歷史條件，也不能輕易地全盤肯定或者全盤否定。
不能一說好人，就什麼都好；一提壞人，就壞到底。本書裡的每則歷史故事，只反映事件或人物的一個側面，一個片斷，不能憑它來對某一事件或者人物作全面的評價。
中國上下五千年的演算法
整個歷史的大致時間線如下：
1、約公元前2023年之前：原始社會，無文字記錄，僅存創世傳說。
2、約公元前3000-前2023年：原始社會時期。三皇五帝活躍時期。
3、約公元前2100-前221年：封建社會時代。家天下制度確立，王位世襲，夏商周朝代更替。
4、公元前221-2023年：帝國時代。秦王掃平六國，一統天下，首創皇帝制度，中國進入綿延2023年的帝國時代，直到滿清覆滅，徹底結束了皇權制度。
清朝末期，中國在世界舞臺上備受屈辱，民族自信深受打擊。
5、公元2023年至今：近現代。經歷兩次世界大戰和國共內戰後，中共得政，經歷70年發展中國成為世界強國，民族自信心日益恢復。
4樓：叄年伍年不變心
《中華上下五千年》是一套故事化的歷史讀物，記錄了中國五千年的風風雨雨，上迄三皇五帝的遠古時期，下至中華人民共和國的成立。
本書以時間為序，精選中國歷史上的重大事件、風雲人物、輝煌成就、燦爛文化等內容，完整再現了中國歷史文化的精髓。瞭解並掌握這些知識，對於青少年完善知識結構、加深文化內涵具有重要作用。
300餘幅精美**立體展現中國歷史的程序，讓中國歷史躍然紙上，拉近青少年與歷史的距離，使其更直觀地感受歷史的興衰演變。
在華夏廣袤的大地上，我們的祖先以偉大的創造力、強大的生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息，歷盡磨難，從遠古走到現代，從矇昧走向文明。五千年來，中華民族走過了一條不尋常的道路，鑄成了燦爛的中華文明。
馬克思曾說過：「歷史就是我們的一切。它反映人類改造自然、改造社會、不斷推進文明進步的歷程。
今天的世界是過去世界的繼續和發展，如果割斷歷史，就不能全面地、正確地理解現實和展望未來。」歷史是我們的過去，我們沿著一代又一代人的足跡，才發展到今天高度文明的社會。
我們血液裡流淌著傳統文明的精華，凝結著華夏兒女改造世界的不朽功業，更蘊涵著博大恢弘的民族精神。一位古希臘哲學家說過：「一個遠離歷史文明、頭腦中失去這方面知識的人是貧窮的。」
作為中國人，我們只有全面瞭解民族的歷史，才能更好地把握今天，創造明天。
5樓：遠望著陌生的你
內容簡介：
《中國上下五千年(全綵升級版
·學生版)(套裝共2冊)》包括：《中國上下五千年(全綵升級版)(上)》、《中國上下五千年(全綵升級版)(下)》。我們用最精美優質的**展現中國上下五千年的恢弘浩大和神奇夢幻，讓我們帶你沿著歷史發展的軌跡穿越時空，一起去重溫令人驚心動魄的歷史時刻。
《中國上下五千年(全綵升級版)》（上）目錄：
第一章 中華文明的起源
第二章 遠古傳說
第三章 夏商西周
第四章 春秋戰國
第三章 統一國家的建立
第五章 秦之統一
第六章 大漢雄風
第四章 政權分立與民族融合
第七章 三國鼎立
第八章 西晉東晉
第九章 南朝北朝
《中國上下五千年(全綵升級版)》（下）目錄：
第五章 繁榮與開放
第十章 短暫隋朝
6樓：匿名使用者
內容簡介
在華夏廣袤的大地上，我們的祖先以偉大的創造力、強大的生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息，歷盡磨難，從遠古走到現代，從矇昧走向文明。五千年來，中華民族走過了一條不尋常的道路，鑄成了燦爛的現代文明。
馬克思說：「歷史就是我們的一切。它反映人類改造自然、改造社會、不斷推進文明進步的歷程。
今天的世界是過去世界的繼續和發展，如果割斷歷史，就不能全面地、正確地理解現實和展望未來。」歷史是我們的過去，我們沿著一代又一代人的足跡，才發展到今天高度文明的社會。我們血液裡流淌著傳統文明的精華，凝結著華夏兒女改造世界的不朽功業，更蘊涵著博大恢弘的民族精神。
一位古希臘哲學家說過：「一個遠離歷史文明、頭腦中失去這方面知識的人是貧窮的。」
作為中國人，我們只有全面瞭解民族的歷史，才能更好地把握今天，創造明天。因此我們特編本書，擷取了最能反映中華文明面貌的題材，以生動簡潔的敘述和形象逼真的插圖將浩繁的史籍活脫出一個適於讀者輕鬆閱讀的氛圍。希望本書能夠幫助讀者增加知識含量、開闊視野。
盤古開天地
堯舜讓位
大禹治水
武王伐紂
齊桓公九合諸侯
臥薪嚐膽的勾踐
孔子周遊列國
孟母三遷
商鞅變法
一代名醫扁鵲
完璧歸趙
毛遂自薦
荊軻刺秦王
秦始皇統一中國
張騫通西域
司馬遷寫《史記》
三顧茅廬
赤壁之戰
淝水之戰
玄武門之變
一代女皇武則天
詩仙李白
詩聖杜甫
安史之亂
宋太祖杯酒釋兵權
澶淵之盟
王安石變法
司馬光編《資治通鑑》
沈括與《夢溪筆談》
女詞人李清照
岳飛精忠報國
愛國詩人陸游
南宋名相文天祥
成吉思汗
元世祖忽必烈
朱元璋建立明朝
鄭和下西洋
吳承恩撰寫《西遊記》
民族英雄鄭成功
乾隆與《四庫全書》
曹雪芹寫《紅樓夢》
民族英雄林則徐
鴉片戰爭
戊戌變法
太平天國運動
李鴻章與洋務運動
中日甲午戰爭
喪權辱國的《辛丑條約》
義和團運動
孫中山秋瑾就義
宣統遜位
五四愛國運動
7樓：敲黑板劃重點
《中華上下五千年（套裝共4冊）》是一本故事化的歷史讀物，描述了中國從遠古的神話時代到中華人民共和國成立的歷史程序。
全書涵蓋了政治、軍事、文化、科技、藝術等諸多領域，選取了歷史上重要的事件和人物，用生動淺顯的語言描繪出波瀾壯闊的歷史場景，勾勒出性格鮮明的歷史人物，全方位地展現了中華民族的歷史發展軌跡。
我們偉大的祖國有非常悠久的歷史。按照古代的傳統說法，從傳說中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做「上下五千年」。期間流傳有許多的神話，歷史故事等。
故有書《中華上下五千年》。
作為中國人，我們只有全面瞭解民族的歷史，才能更好地把握今天，創造明天。因此我們特編本書，擷取了最能反映中華文明面貌的題材，以生動簡潔的敘述和形象逼真的插圖將浩繁的史籍活脫出一個適於讀者輕鬆閱讀的氛圍。本書能夠幫助讀者增加知識含量、開闊視野。
真正成為一個優秀的炎黃子孫！
中華上下五千年的故事有哪些，中華上下五千年中有什麼故事
五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄讚歌。一首頑強抗爭的勞動人民的讚歌，一首慷慨激昂 懲惡揚善的浩然正氣之歌。五幹年的滄桑鉅變，五千年的興衰成敗，浩瀚的歷史皆濃縮於一個個蕩氣迴腸的故事中。讀史以明鑑，察古以知今。為此，編者墨人精心編選了這套 中華上下五千年 中華上下五...
中華上下五千年好句好段，中華上下五千年摘抄好句和批註
我國已經有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發展軌跡，觸控五千年文明脈 搏，講述了我國五千年的巨大變化 中華文明源遠流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史程序中，中華名族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪傑 文人志士在歷史的...
《中華上下五千年》的作者是誰，中華上下五千年的作者是誰 詳細
作者是 林漢達。作者簡介 林漢達先生從上世紀20年代起即從事研究和寫作，著作豐富，涉及面廣，頗有影響。作品 教育類 向傳統教育挑戰 西洋教育史講話 文字改革類 中國拼音文字的出路 中國拼音文字的整理 通俗歷史讀物類 東周列國故事新編 前後漢故事新編 三國故事 上下五千年 與曹餘章合著 不怕死的太史 ...