1樓：匿名使用者
我覺得大家是不是有個誤區。成績好的叫「好學生」，成績差的就叫「壞學生」
成績絕對不是，也不應該是區分好學生和差學生的標準。
這應該是個品德問題吧
一個學生的品行道德良好對能稱得上是好學生。不然，就算是一個天才，他也只是個壞學生。
現在的老師和家長，就把成績看的最重。失敗的教育制度。
2樓：匿名使用者
我覺的 首先你就根本沒有對你的問題認識清楚 不然你也不會問出「應該做快樂的壞學生還是做鬱悶的好學生？」這樣的問題
高中也經歷過 其中的酸甜苦辣也算多有體會 你現在的處境 也算有所瞭解 我覺得問題的關鍵是你感覺到自己很累 自己內心深處很不高興 不想這樣累下去
怎麼說呢 記得一個高考考入清華的狀元曾經說過 學習本來就不是一件快樂的事情 關鍵是為了種種原因 我們不得不學習 學習的強度也就因人而異了 你現在學習的時間長度 在我們讀高中的時候差不多 我們那時候學校有硬性規定 晚上到10：30 早上5;30 每個人都是如此 你要真的覺得很累 完全可以把時間縮減寫
也或許是你在逃避 這個只有你自己知道 不過話有說過來了 加入你學習5個小時和學習3個小時考的分數都一樣 那當然是要學習3個小時了
申明兩點 1 不要認為自己笨 只有努力才能和別人取得同樣的效果 「笨鳥先飛」只是一種教導人要努力的 不是真的將給那些笨人聽的
2 其實很多人覺得累 都不是因為體力身體方面的原因 而是心裡方面的 這是西方一位心理學家說的 我很贊同
那麼 現在你如果真的覺得這樣很痛苦的話 你可以嘗試著把學習的時間 縮短點 看看怎麼樣 但是縮短時間後的你千萬不要有自己學的少了就會拉下來的這樣的想法 如果有的話 就再次證明是你的確是學習的態度沒理好
又或者你也可以繼續這樣下去 前提是不要再有這樣的想法 否則長時間下去 真擔心你越來越想不開
人嘛 很多事都不是自己想去做就去做 想不去做就能不做的 有一句話是這樣說的 人得一生假如有5%的事情是自己願意做而且去做了的 那麼已經很幸福了
忘了嗎 連孔子都是 到五六十歲的時候 才能夠 「不逾矩」嗎 呵呵
胡亂說了一些 希望對你有幫助 如果起到反面作用 就把我講的忘了吧 多和自己關係好的朋友聊聊這樣很有作用的 真的 本人深有體會啊 呵呵
3樓：匿名使用者
喏 現在很多學生會有這種煩惱
[我是一名中等生（或差生）
我想像好學生一樣
可以得到老師寵愛
可以不令家長擔心]
或者有更多的理由
我也是一名初二的學生
比較理解
對於好學生與壞學生
區別便是萬惡的[分數]
但又有在品德、才藝、體育各方面的
但最主要的還是那萬惡的[分數]
當好學生 最基本的就是要成績好
這不是我們被應試教育矇蔽了
而是現實社會就是如此
品德、身體 都被排在外了
成績好不一定要很認真刻苦的學習
不一定要上很多的補習班
最重要的是要提高自己的記憶力
這樣 可以記下很多的需要背下的東西
可以省很多力氣
然後要有好的理解能力
這樣對於一些數學或科學的概念
能夠融會貫通
要善於提出問題
學會請教同學
不要擔心得不到答案
但是我還是覺得
如果你覺得自己除了學習不好
別的都不錯的話
不要死拼學習
書呆子是沒有適合的職業的
4樓：匿名使用者
你自己回答了………………當然沒有必要區別開來！那都是大人們的無聊的把戲！
政治老師說了，不同條件下，矛盾雙方是會互相轉化的，好學生可能會變壞，壞學生可能會變好
而且，不是成績好就是好學生的，每一個孩子都是好孩子，只是一時迷失了方向而已
5樓：匿名使用者
現在的社會觀念，教育理念都是把好壞學生區分開來的，可是本質上人都是一樣的。所以如果是作為老師請儘量公平對待學生。
6樓：費箬瑋
我認為根本不用 ，因為這隻影響一時，而且好學生並不是一直都很好
好學生和壞學生的差別在**？
7樓：罕河靈關悅
個人認為學生並無真正意義上的好壞之分。如果硬要把他們分開，那應該就是習慣！
好學生有使他積極向上的習慣！
壞學生有使他繼續墮落的習慣！
8樓：嬴增嶽農庚
其實根本沒有好學生和壞學生之分。好學生長大不一定有用,壞學生長大不一定沒有用。要真說壞學生和好學生的差別,最大差別是一個聽老師的話,一個與老師對著幹。
還有一個區別,學習成績好和學習成績不好的。
9樓：匿名使用者
對於好學生和壞學生,老師
往往採取的是兩種不同的態度.
在老師的眼中,好學生是他們的驕傲,是其他人學習的榜樣,中等成績的學生往往就只與他們相差一丁點,但是受到的待遇就遠遠不如好學生,難道壞學生和中等偏下的學生,老師就該不理睬他們,而一心一意的去栽培他們心目中的好學生嗎?
在老師嘴巴里,往往會說「老師對你們每個人都公平.」但是在這種似兩袖清風的話語後,老師的行動卻有很大的區別,比如,在上課時,一個好學生向一個壞學生借東西,被老師發現,那麼,這個老師會點那個壞學生的名字然後說「你在幹什麼?你自己說話不要影響別人學習.
」老師往往不會想到會是自己認為的好學生向別人借東西而說話,這說明什麼,這說明,在老師的眼裡,好學生和壞學生的區別永遠是:好學生是對的,而壞學生是錯的.老師的偏愛在行動和言語中表現的淋漓盡致.
壞學生的辯駁永遠在老師那裡得不到公正的評判,難道壞學生就想一直都是老師眼中的壞學生嗎?他們並不想成為永久的壞學生,就是老師不給他們機會.
如果你是老師,看到我的文章,好好改變一下吧!!
10樓：匿名使用者
差別在成績。
老師眼中只有成績。
11樓：王瑩露
並沒有差別，我都是一視同仁看待學生的，成績好的學生並不算是好學生，他也有不足，比如不喜歡勞動，不參加班級活動等的問題存在，成績較差的學生在別的方面存在著好的方法，所以不能因成績好壞來區分學生，考慮到他們的內心，做一個好老師，像我一樣，人生中並沒有什麼好遺憾的
12樓：匿名使用者
體現在學習`思想`成績`行為等各個方面上
13樓：匿名使用者
學生一定要好好學習,因為學習是學生的主業,尊師重道是學生的本份.上課注意聽課,遵守紀律,完成各種作業.當然還要全面發展,參加各種有益的活動,鍛鍊自己的各種能力.
所有人都應該有知識,有技術,有理想,有禮貌,有修養.孝順互讓,團結互助,通過努力學習考上大學或學成一門技術,學有所成.這樣才能成為一名對社會有用的人,成為一名成功的人.
同時在學習的成功中獲得快樂.
14樓：戲芮種娟
好學生很會玩,有好多朋友,,
做壞事不會被抓住小辮子,,
而壞學生就相當與笨蛋,,
打架都被老師抓,,
15樓：匿名使用者
好學生是人
壞學生不是人
好學生與壞學生有什麼差別嗎？
16樓：一腳澳門
班主任這樣子事有失公平的。不過好學生與壞學生是沒有差別的，比如班長也因為人的私心存在而作弊，學生和老師也沒有差別的，老師 也是因為私心將班長作弊的事情壓下去了，可能是怕班幹部帶頭作弊影響不好。
至於作弊，學生時代都會或多或少想作弊或者真的去作弊的。但是這些都是錯誤的想法和做法，建議不要去作弊，作弊被抓到的後果還是蠻大的，輕者通告批評做零分處理，重者請家長或者直接記過處分全校通告寫檢討。為了一時之快給自己新增那麼大的麻煩沒有必要。
至於老師的不公平處理，建議站在老師角度思考下問題，不要心存抱怨，畢竟是小事，以後自己注意點就行了。
17樓：匿名使用者
說明你平時和班主任混的關係還是不到位，我上高中那會和班長一起晚上逃寢出去打檯球半路被班任看見了，和我倆說別忘了回去找她補假條。學校也是一個小型的社會，要學著處理人際關係，包括和班任的，每個老師都會喜歡學習好的學生，再某些方面當然會有些偏袒，至於說違反了什麼，那從大義上來說是違反了公平，但是有真正的公平嗎？不要總是抱怨不公平，那只是相對的，而不是絕對的，不知道作為還是學生的你能理解不，還有就是既然要幫別人作弊就要考慮的風險，和自己承受風險能力，很顯然你的這次行為超出了你得能力範圍，一個人在做一件事之前要考慮好方方面面在去做，尤其是在要做一些有風險的事情之前，希望這次事對你學業沒有太大影響，人都是在不斷犯錯誤中成長，希望對你以後有點幫助
18樓：稱媛隋皓月
好學生聽話，壞學生不聽話
19樓：丘潔岑琴軒
好學生會附和老師,壞學生會與老師對抗.
好學生與壞學生之間沒有區別，好學生在某一方面會是壞學生，壞學生在某一方面也會是好學生，世界上沒有絕對的好學生與壞學生
20樓：區覺越靜和
好學生積極向上，努力刻苦；壞學生好逸惡勞，不思進取。
21樓：肖颯盤靈韻
唯一的評定標準，**於成績……
22樓：實茂孟爾白
沒有區別,一樣都是老師教的,一樣都是健全的個體,只不過是他們的聰明體現的方面不同罷了
好學生和壞學生，好學生和壞學生之間的差別
對於好學生和壞學生,老師往往採取的是兩種不同的態度.在老師的眼中,好學生是他們的驕傲,是其他人學習的榜樣,中等成績的學生往往就只與他們相差一丁點,但是受到的待遇就遠遠不如好學生,難道壞學生和中等偏下的學生,老師就該不理睬他們,而一心一意的去栽培他們心目中的好學生嗎?在老師嘴巴里,往往會說 老師對你們...
三好學生和優秀班幹部哪個好,三好學生和優秀班幹部哪個好
優秀的班幹部更好。三好學生 優秀班幹部是學生在校學習期間獲得的一種榮譽稱號,內在校期間可以容對學生的學習起到很好的激勵作用,甚至在學生步入社會後還會產生一定的影響。一般來說,三好學生和優秀班幹部的榮譽稱號沒有什麼可以比較的,但進入社會後,優秀班幹部的稱號可能會影響一些更好。三好來學生三好學生是針對源...
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小學生入選優秀少先隊員，在我個人看來，對於以後的升學不會有太大的幫助。因為優秀少先隊員，只是一個榮譽稱號 而這個榮譽稱號，不能夠對於孩子的升學考試成績，有加分的幫助作用。所以孩子升初中，學校錄取時候，最多情況下，還是會以小學畢業統考的成績為準。成績過線，則會被成功的錄取 而成績如果不達標，則與心目中...