1樓：陽光語言矯正學校
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那裡面的主要內容是：五個盲人摸一頭象，他們只摸到象的一個部位。其實他們都組合在一起就是一頭象了。
不過，他們都反駁前面一個說的。一個路過的人聽了他們的說法，哈哈大笑，肚子都疼了。
這篇《盲人摸象》讓我想：這五個盲人真是一葉障目，看到了一部分，卻以為自己看到了全部，認識事物片面、狹窄，這個不行。我們看到了一部分千萬不要滿足，一定需要完整的。
我看過一個故事：有一個先生愛讀書。一天他看到一句話「螳螂捉蟲時用一片葉子擋住自己，就很容易捕食了」。
先生以為這片螳螂的葉子有**術，就拿著這片葉子去偷東西，結果被捉住了。這個故事就說明他看事物片面、狹窄。因為，他把小小動物的東西來比喻自己，這就不像《盲人摸象》了嗎？！
讀完了《盲人摸象》讓我明白：我們認識的事物一定要多不要片面、狹窄：爭取要一下看到整體，可千萬不要「盲人摸象哦！」
2樓：不曾離去的憂傷
我又不是盲人，我又沒摸過像，所有我沒看法
盲人摸象的故事說明了資訊具有什麼特徵
3樓：
「盲人摸象」 或「瞎子摸象」已成成語，
幾個盲人摸大象，
摸著腿的說大象像根柱子，
摸著身軀的說大象像堵牆，
摸著尾巴的則說大象像條蛇，
相互爭論不休。
用來比喻僅憑片面的瞭解或區域性的經驗，
就以偏代全，妄加揣測。
但是「盲人摸象」正是人們以自己的體驗，
從自己的視角對事物作出一種自己分析判斷的方法。
這種分析雖不失片面，
但絕對是一個人真實的看法和觀點。望採納
4樓：典元蔡又青
真偽性。
因為每個人接收到的資訊，並非是對事物（象）的真實反映。即區域性的真，整體的偽，可以說是由人的認識能力不足造成的。
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