1樓：佳人醉月
出自【村居 高鼎】
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
2樓：
電視劇 《兄弟英雄》裡面的臺詞有提到
蔡振聲與蘇臻玉的愛情之路走得一波三折，蕩氣迴腸。
兩人離別時漫步在河邊，望長空而嘆的詩句，
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
此詩出自清代詩人 高鼎 之作 《 村居 》
3樓：平歌巫馬丹丹
【出處】
這兩句詩出自於清朝高鼎的《村居》. 【作者簡介】
高鼎,生卒年不詳,字象一,又字拙吾,仁和（今浙江省杭州市）人,是清代後期詩人.高鼎生活在鴉片戰爭之後,大約在咸豐年間（1851～1861）,其人無甚事蹟,其詩也多不合那個時代,一般人提到他,只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的《村居》詩.著有《拙吾詩稿》.
【全文】
村居清•
高鼎草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙. 兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶. [
註釋]1.拂堤：形容楊柳枝條很長,下垂著,像是撫摸著堤岸.
2.醉：作動詞用,即迷醉於.
3.春煙：春天水澤、草木間蒸發的霧氣.
4.紙鳶：鳶：
一種鷹；紙鳶即風箏. 【譯文】
農曆二月,村子前後青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去.楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸.在水澤和草木間蒸發的水汽,煙霧般地凝聚著.
楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了.村裡的孩子們放學急忙跑回家,趁著東風勁吹的時機,把風箏放上藍天. 【簡釋】
作者在詩中所表現的是早春二月的明媚景色.前兩句描寫江南二月裡的自然風光,用一個「拂」字,一個「醉」字,把靜止的楊柳人格化了.後兩句敘寫了兒童們放學歸來放風箏的情景,刻畫出了孩子們的天真爛漫,也映襯出了春天的勃勃生機.
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫,是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫.早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風箏.有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」.
全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美.讀了這首詩,讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景,一起分享著孩子們放風箏時的歡樂. 第
一、二句寫時間和自然景物,具體生動地描寫了春天裡的大自然,寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色.早春二月,小草長出了嫩綠的芽兒,黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱.堤旁的楊柳長長的枝條,輕輕地拂著地面,彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃,這是一幅典型的春景圖.
「草長鶯飛」四個字,把春在的一切景物都寫活了,人們彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛,人們的眼前也好像湧動著春的脈搏.「拂堤楊柳醉春煙」,村的原野上的楊柳,枝條柔軟而細長,輕輕地拂掃著堤岸.春日的大地豔陽高照,煙霧迷濛,微風中楊柳左右搖擺.
詩人用了一個「醉」字,寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻.這是一幅典型的春景圖.
第三、四句寫的是人物活動,描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景.孩子們放學回來的早,趁著颳起的東風,放起了風箏.他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣.
兒童、東風、紙鳶,詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望.結尾兩句由上兩句的物而寫到人,把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致. 這首詩落筆明朗,用詞洗練.
全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染.
4樓：豆穎環力學
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
出自清·高鼎
所著《村居》
描寫當時少年放學歸家，放起風箏的場景。
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙的意思
5樓：熱詞替換
出自高鼎的《村居》，意思是在農曆二月份的時候，青草都已經開始發芽，黃鶯在天空中飛來飛去，楊柳長長柳條被風吹的輕輕擺動，水澤和青草中間蒸發的水蒸氣像煙霧一樣飄蕩著，彷彿楊柳都沉醉在其中一樣！
6樓：孫老闆
醉春煙。」的意思是：草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時節，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧般的水汽之中。
【出處】《村居》——清·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
【譯文】農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
擴充套件資料
1、《村居》創作背景
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天的來臨，而寫下此詩。
2、《村居》鑑賞
「草長鶯飛二月天」寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。
堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
「拂堤楊柳醉春煙」寫村中的原野上的楊柳，「拂」，「醉」，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。
詩人用了一個「醉」字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」主要寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。
兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則新增了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的「春」景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
7樓：
村居清• 高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
【註釋】
1.拂堤：形容楊柳枝條很長，下垂著，像是撫摸著堤岸。
2.醉：作動詞用，即迷醉於。
3.春煙：春天水澤、草木間蒸發的霧氣。
4.紙鳶：鳶：一種鷹；紙鳶即風箏。
【譯文】
綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉間的孩子們放學回來得很早，一個個藉著東風愉快地放起了風箏。
【簡釋】
作者在詩中所表現的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月裡的自然風光，用一個「拂」字，一個「醉」字，把靜止的楊柳人格化了。後兩句敘寫了兒童們放學歸來放風箏的情景，刻畫出了孩子們的天真爛漫，也映襯出了春天的勃勃生機。
8樓：牽ん線木ō偶
【註釋】
1.拂堤：形容楊柳枝條很長，下垂著，像是撫摸著堤岸。
2.醉：作動詞用，即迷醉於。
3.春煙：春天水澤、草木間蒸發的霧氣。
4.紙鳶：鳶：一種鷹；紙鳶即風箏。
【譯文】
綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉間的孩子們放學回來得很早，一個個藉著東風愉快地放起了風箏。
【簡釋】
作者在詩中所表現的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月裡的自然風光，用一個「拂」字，一個「醉」字，把靜止的楊柳人格化了。後兩句敘寫了兒童們放學歸來放風箏的情景，刻畫出了孩子們的天真爛漫，也映襯出了春天的勃勃生機。
9樓：撲克牌綠色雨傘
農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
10樓：匿名使用者
作者在詩中所表現的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月裡的自然風光，用一個「拂」字，一個「醉」字，把靜止的楊柳人格化了。後兩句敘寫了兒童們放學歸來放風箏的情景，刻畫出了孩子們的天真爛漫，也映襯出了春天的勃勃生機。
11樓：天下行者
綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉間的孩子們放學回來得很早，一個個藉著東風愉快地放起了風箏。
草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙這是選自哪一首古詩
12樓：太叔秀雲邵鶯
村居清•
高鼎草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶.
【註釋】
1.拂堤：形容楊柳枝條很長,下垂著,像是撫摸著堤岸.
2.醉：作動詞用,即迷醉於.
3.春煙：春天水澤、草木間蒸發的霧氣.
4.紙鳶：鳶：一種鷹；紙鳶即風箏.
【譯文】
綠草茂盛,黃鶯飛舞,正是二月早春,輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中.鄉間的孩子們放學回來得很早,一個個藉著東風愉快地放起了風箏.
13樓：支竹青於鸞
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。希望我的回答對你有幫助！
草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙什麼意思
14樓：熱詞替換
出自高鼎的《村居》，意思是在農曆二月份的時候，青草都已經開始發芽，黃鶯在天空中飛來飛去，楊柳長長柳條被風吹的輕輕擺動，水澤和青草中間蒸發的水蒸氣像煙霧一樣飄蕩著，彷彿楊柳都沉醉在其中一樣！
15樓：可愛的康康哥
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
出自《村居》，是清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區、閒居農村時創作的一首七言絕句。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
全詩如下：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文如下：
草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時節，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧般的水汽之中。
村裡的孩子們放學回家天色還早，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
註釋如下：
村居：在鄉村裡居住時見到的景象。
楊柳拂堤：像楊柳一樣撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。
16樓：小白家裡小白
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙」這兩句詩的意思是：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
出處：《村居》清代.高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
註釋1、村居：在鄉村裡居住時見到的景象。
2、楊柳拂堤：像楊柳一樣撫摸堤岸。
3、醉：迷醉，陶醉。
4、春煙：春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。
5、散學：放學。
6、紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。
釋義：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
作者簡介：
高鼎，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰爭之後，大約在咸豐年間（1851～1861）。
創作背景：
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天來臨的喜悅而寫下此詩。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。的作者是誰
村居 清 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。村居 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。全文的意思是什麼?村居 清 高 鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳 醉 春煙。兒童散學 歸來早，忙趁東風放紙鳶 註釋 村居 住在農村。拂堤楊柳 楊柳枝條很長...
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙出自哪首詩？作者是
出自 村居 作者是高鼎 一 古詩朝代 清代二 原文 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。三 釋義 農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這...
草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙這首詩中的 紙鳶 是什麼 概括
紙鳶 泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶 yu n 老鷹。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的 樂春圖 這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒...