1樓：輕淺漾
當然是為你好啊~
希望你一直保持良好的狀態啊，你這樣一看就是腦子很聰明，但自制力有點欠缺的，需要老師多提點
2樓：匿名使用者
一半來說大部分老師都是處於一種恨鐵不成鋼的心情，但是不排除有的老師以打罵甚至體罰學生來滿足自己心裡那些不為人知的目的，甚至是快感
3樓：抹茶君子
恨鐵不成copy鋼啊！！你要是有進取心，他會打你罵你嗎？這隻能說明他在乎你啊。他在用他的方式來教育你。當然【打罵】這並不是好的手段。
解鈴還需繫鈴人。想要徹底解決這個問題，你應該和你的老師好好談談，把你的想法，你的不解和你老師好好溝通溝通。讓你老師知道你在想什麼。
你老師也不是野蠻人，他一定能理解你的。師生間的溝通了解也是很重要的。所以和你老師談談吧。
一定會有收穫的。
4樓：恩恩和拉拉
老師這是恨鐵不成鋼啊。lz一定是很優異的學生，以前沒怎麼被打罵過，所以遇到這樣的老師，心理上一時接受不了。你要這樣想，他有時只說你，那是他對你的關注更多一些。
其實沒什麼的，不要太往心裡去了。
5樓：匿名使用者
出於我要征服你的心態，當然也有個人利益
（老師內心獨白）——別以為你成績好你就可以亂來，不給你顏色看看我還怎麼做老師呀~看看別的成績好的人都這麼刻苦！
對學生好為學生著想的可能性基本沒有
6樓：匿名使用者
老師批評你、甚bai至罵你打你du
，那是因為你有zhi做得不對的地方，我dao想，罵你打你，那內是不得已的手段，容因為對於他（她）來說，這是唯一能解決問題的方式。你還不滿18歲吧，別說18歲了，就算是20來歲的年輕人，其心智也還不成熟，大人、長輩或老師跟你講大道理，你能聽得進去？就算聽進去了，你能照做？
所以說，迫不得已的時候，老師會罵你甚至打你，這也沒什麼大不了啊，我們這一代（80後）還不是從小被老師打罵？
現在有的家長，心態沒擺好，一聽說孩子在學校被老師打了，怒火中燒，立馬殺進學校大鬧一番，有必要嗎？現在的孩子好像碰不得一樣，一碰就碎，在家裡被溺愛慣了。
7樓：降龍十巴掌
我現在讀高復中，說實話，我還真想制有個老師天天罵罵我。
現在的老師，小學管你管的嚴，初中還好，到了高中就很少有老師管你了。
一般有管你罵你的老師，說明他關心你，他不在乎你他還罵你有什麼好處？還費力氣。
所以啊，感謝管你罵你的老師吧。
8樓：匿名使用者
你肯定招惹老師了，所以老是找你茬，想報復你，確定一定以及肯定。
9樓：陳全秀
如果老師說的話是為你好你當然要聽，但是如過老師也不顧一個學生的自尊心跟面子，你搭客不必理他，但記得萬不可出言罵老師，你可以據理力爭啊，要不就乾脆不理他！
10樓：沵耶
那是因為老師對你有很大的期望，你的老師一定是認為你有著十分好的前途。如果老師都不管你了，那麼你一定已經失去老師對你的信任了。
11樓：戀著你笑
恨鐵不成鋼 不要記恨他
當一個人生氣的時候該怎麼辦？
12樓：韓永芬臺煙
告戒自己：生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
生活中，喜怒哀樂的事時有發生，一個人如果不學會情緒的自我調節，往往喜則衝動，怒失理智，悲會傷身。
人逢生氣的時候，容易衝動，做出蠢事，後悔莫機。所以當你生氣時，少表態，少行動，多聽些不同意見。
當你情緒激動的時候，不要只顧眼前，不要只圖痛快，不要只想自己，而要著眼將來，預想後果，慮及他人，這樣也許有利於抑制自己激動的情緒。
最後請你記住：你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
13樓：匿名使用者
每次我要生氣的時候，就趕快數「1，2，3，4……同時，心理告訴自己：不能生氣，否則就敗給自己的情緒了……」數到十幾的時候，大抵就能先緩解一下自己的情緒，然後理性的分析考慮要讓我生氣的那件事。
很多時候，事情並不是很複雜，可因我們一時沒有控制情緒而使事情變得糟糕。想平服自己的情緒確實很不容易做到，而如果你做到了，你就成功了一大步：
一個人要想做成大事，需要有穩定的情緒和成熟的心態。缺乏對自己情緒的控制，是做事的大忌。試想，如果你一會兒心情憂鬱，情緒一落千丈；一會兒又怒火沖天，使你的朋友們對你敬而遠之；一會兒又情緒高昂，手舞足蹈，誰還願意與這樣情緒不定的人交往合作？
而且，情緒不穩定的人對於自己確立的目標也常常不能堅持到底，做事容易情緒化，朝三暮四，高興了就做，不高興就扔在一邊，絲毫沒有計劃和韌性。這樣的人能成功嗎？
拿破崙·希爾是美國傑出的成功學家，他創造性地構建了全新的成功學的科學體系，他的著作被譯成26種文字印刷於世，他的讀者遍及世界五大洲的50多個國家，他的理論使無數人受益。其中，美國惟一連任四屆**的羅斯福、被稱為印度救星的聖雄甘地、控制了美國1/4經濟命脈的銀行鉅子摩根、聞名全球的金融大亨賈尼尼都是拿破崙成功理論的受益者和支持者。
拿破崙·希爾經過數十年的研究和探索，總結出了成功學的17條準則，這些準則被人們稱為"**定律"。其中被列為第五條的是"要有高度的自制力"。在這方面，拿破崙·希爾有著深刻的切身體會。
在創業生涯初期，拿破崙·希爾通過一件小事發現自己缺乏自制力、這件事情雖然很小，但卻給了他慘痛的教訓，使他認識到一個人要想取得成功必須先學會駕馭情緒這匹烈馬。
他這樣描述自己經歷的事情：
有一次，我和辦公大樓的管理員發生了一場誤會，當時我礙於面子沒有向他道歉。從那以後，我們兩個人之間彼此憎恨，甚至演變成激烈的敵對。後來，管理員知道有時整個辦公大樓裡只有我一個人在工作時，就把電閘拉下來，使辦公室裡面一片漆黑。
這種事情一連發生了幾次，我很憤怒。
一天，我正在辦公室裡緊張地工作著，電燈又熄滅了。我立刻跳起來，奔向管理員辦公室。我到了那兒，管理員正在悠閒地吹著口哨。
我氣憤極了，覺得受不了了，就對著他破口大罵起來。我把能想出來的惡言惡語都用上了。那位管理員一點兒也沒有生氣的意思。
後來，我實在想不起什麼罵人的話了，只好停住。這時，管理員轉過身，用柔和的語調對我說："你今天是不是太激動了？
"他的話很柔軟，但我卻感到像一把利劍刺進了我的身體。我站在那兒，不知道說什麼好。
我是一個研究心理學的人，競然對著一個沒有多少文化的管理員大喊大叫，這實在是一件令人感到羞辱的事情。我飛快地逃回了辦公室。坐在辦公室，我什麼也幹不下去了，管理員的微笑老是纏繞著我。
我認識到了自己的錯誤。以前發生矛盾的時候，因為沒有勇氣道歉而使矛盾越來越深，今天，本來是一個很好的道歉的機會，可我卻失去了自制力，從而使自己陷入了尷尬的境地。
我決定向管理員道歉。管理員見我又去了，仍然用溫和的語調說："這一次你又想幹什麼？
"言語中充滿了挑戰的意味。我告訴他我是來道歉的。他說：
"你不用向我道歉。你今天所說的話，只有天知地知，你知我知，我不會把它說出去的，我知道你也不會把它說出去的，我們就這樣了結了吧！"我被管理員的話震住了。
他的高度的自制力使我再一次被打敗，我走上前去，緊緊地握住了他的手，真誠地向他表示歉意。
這件事使我認識到，一個人如果缺乏自制力，就有可能變得瘋狂。這樣，他不僅不能結交朋友，反而非常容易被打敗。
拿破崙·希爾用自己的親身經歷，向我們講述了自制力對於一個人取得成功的重要性。一個人是否能夠有所成就，機會和能力是最主要的，但是，學會控制情緒也是不可缺少的重要條件。
2023年11月，青年心理學者唐映紅和他的助手一起，針對現代青年人的成功心理素質進行了一次較大規模的問卷調查。這次問卷的發放物件是18歲到30歲的青年人，他們的職業包括企業管理人員、教師、軍人、工人。職員、學生、醫生、會計、警察、工程師及無職業者。
問卷的發放範圍也很廣，追及大中小共15個城市，調查發現了一個很值得注意的問題：60％的青年心理素質差的主要表現是情緒化，他們缺乏對自己情緒的控制，不能很好地剋制不良情緒，也不能恰如其分地表達得體的情緒。而自制力恰恰是控制情緒的最好**。
現代社會是多麼需要穩定的情緒和成熟的心態啊！我們生活在一個高速發展的資訊時代，它對人類的素質提出了更高的要求，更高的標準。它不再像過去那樣只需要敢作敢為的勇氣和掌握先進的科學技術，它更需要心理素質好、情緒穩定的奮鬥者。
有一些青少年朋友缺乏自制力，常常放縱自己的情緒。他們有時自我感覺良好，眉開眼笑，有時就自卑得很，覺得自己一無是處。老師家長批評幾句，就情緒低落，又摔書本又摔碗，遇到了困難也會立刻感到暗無天日，前途渺茫，不想學習了。
也有的青少年朋友，要麼心情抑鬱，要麼焦慮不堪，這些不好的情緒都將成為你走向成功的絆腳石。
國外許多心理學家致力於自制力的研究，他們提出了多種培養自制力的方法。其中，"7個控制"的方法值得借鑑。這7個控制分別是：
控制時間--無論是工作、娛樂還是休息，都應該有個時間安排，不能想玩時就玩上一天，忘了學習，想學習時就學上一天，忘了休息；控制思想--對於大腦進行思考的問題要有所控制，可以進行創造性的想像，而對於憂慮、苦惱則儘量少想；控制接觸的物件--選擇自己喜愛的夥伴，結識對自己有幫助的朋友，對那些不利於成功的交往物件要加以控制；控制溝通的方式--溝通的重要方式是聆聽、交談、觀察，當你與他人交談的時候，要控制自己的語言，使對方從你的話語中得到尊重並有收穫；控制承諾--不能隨便承諾，一旦承諾了事情就要努力做到；控制目標--科學的目標能幫助你保持愉快的情緒；控制憂慮--無論周圍發生了什麼事情，都要保持樂觀的精神。心理學家們認為，如果你能夠有效地培養上述"7個控制"，你的心理狀態就會很穩定、很平衡，你就已經具備了控制情緒的自制力。
不妨試一試"7個控制"，也許你會發現自己變成了心境平和、令人喜愛的人。
14樓：司徒玉蓉朱詞
時間會讓你瞭解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。沒有一種悲傷是不能被時間減輕的。
如果時間不可以令你忘記那些不該記住的人，我們失去的歲月又有什麼意義？
如果所有的悲哀、痛苦、失敗都是假的，那該多好？可惜，世上有很多假情假義，自己的痛苦、失敗、悲哀，卻偏偏總是
15樓：鮮墨徹貝戊
1.用心另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎麼解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心裡其實比你還難受，還是想想那句「開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心」。
2.想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來，讓自己沒有空閒去想它，讓自己充實地過好每一分鐘，再有早晨醒了以後不要戀床，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放鬆全身，讓自己想像成一個快樂的小天使……
3.選擇一個空氣清新，四周安靜，光線柔和，不受打擾，可活動自如的地方，取一個自我感覺比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。
4.活動一下身體的一些大關節和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有一定的格式，只要感到關節放開，肌肉鬆弛就行了。
5.作深呼吸，慢慢吸氣然後慢慢撥出，每當撥出的時候在心中默唸「放鬆」。
6.將注意力集中到一些日常物品上。比如，看著一朵花、一點燭光或任何一件柔和美好的東西，細心觀察它的細微之處。點燃一些香料，微微吸它散發的芳香。
7.閉上眼睛，著意去想象一些恬靜美好的景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白雲、高山流水等。
8.做一些與當前具體事項無關的自己比較喜愛的活動。比如游泳、洗熱水澡、逛街購物、聽**、看電視等。
9.生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活著，並不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎麼樣，我相信都是精彩的。
加油吧!
如果學生是什麼，那老師就是什麼，如果學生是什麼，那老師就是什麼？
如果我們是小苗，您就是辛勤的園丁，灌溉著小苗，一點一點地成長，如果我們是行船，您就是明亮的燈塔，指引著我們前行，如果我們是迷路的行人，您就是指路人，給我們指引前進的方向，如果我們是翠綠的小樹，您就是天空中的太陽，溫暖著我們，如果我們是星星，您就是月亮，守護著我們 如果學生是在茫茫大海上航行的船隻，那...
請教各位中醫老師什麼是「太陽痰厥頭痛」？每次頭疼必然伴隨嘔吐是為什麼？嘔吐多次後就好受些，第二天不
你的頭疼是在左邊，應該是肝的問題，發作都是在早上起床的時候，大概是5 7點吧，應該是大腸經的問題，大腸與肺相表裡，肺為腎之母，腎為肝之母，你晚上10點嘔吐，是三焦症狀 應該是三焦之腎，治應滋補肺腎養護肝臟，不要吃止頭疼的藥和止吐的藥。飲食方面也要多吃一些滋補肺腎養護肝臟的食物，如百合銀耳黑豆黑芝麻綠...
這還是老師嗎？把學生當什麼了，老師這個詞語是什麼時候開始叫的呢？
學生以學業為重，學校規定不能玩psp等，你玩了違反了校規是有錯的。你應該向你們的周老師認錯，態度誠懇地寫個檢查，保證以後不拿學校玩就行了，努力把學習搞得更好。也順便說上感謝周老師得話，因為周老師幫你找回了被偷的東西，理當感謝。知錯就改你還是好學生。請不要先懷疑老師，你應該先檢查自己的態度。你如果這樣...