1樓：匿名使用者
「誰言魚bai
水歡，水竭魚枯鱗。」du([唐]孟郊《孟zhi東野詩集》卷六《贈dao李觀內》)
「浩浩者水，育育者魚。容未有室家，而安召我居？」（《詩經》）「不見過河魚，昨日失水今日枯。」（[清]沈季友編《檇李詩系》卷二十五項隆錫《枯魚過河泣》）
「枯魚過河泣，何時悔復及？作書與魴鱮，相教慎出入！」 （[宋]郭茂倩《樂府詩集》之《枯魚過河泣》）「
2樓：匿名使用者
小鳥離不開天bai空
你離不開du我
蜜蜂離不開花兒zhi
萬物離不開水
1.比喻夫妻dao相得或男女情篤。語本版《管子·小權問》：
「 管仲 曰：『然公使我求 甯戚 ， 甯戚 應我曰：「浩浩乎！
」吾不識。』婢子曰：『《詩》有之：
浩浩者水，育育者魚。未有家室，而安召我居？ 寧子 其欲室乎？
』」《敦煌曲子詞·送征衣》：「今世共你如魚水，是前世因緣，兩情準擬過千年。」 明 高濂 《玉簪記·詞媾》：
「 文君 幸見 相如 ，兩下情同魚水。」 清 蒲松齡 《聊齋志異·鬼妻》：「 泰安 聶鵬雲 ，與妻某魚水甚諧。
」2.比喻君臣相得。語本《三國志·蜀志·諸葛亮傳》：
「［ 先主 ］於是與 亮 情好日密。 關羽 、 張飛 等不悅， 先主 解之曰：『孤之有 孔明 ，猶魚之有水也，願諸君勿復言。
』」 唐 武則天 《唐明堂樂章·迎送王公》：「君臣德合，魚水斯同。」 五代 和凝 《宮詞》之五九：
「君聖臣賢魚水契，鴻基須賀永清平。」 陳子範 《狂吟》詩之二：「忍說君臣魚水樂， 匈奴 不是霸王才。
」3.泛喻關係親密無間。 唐 孟郊 《夜集》詩：「但嘉魚水合，莫令雲雨乖。」 李瑛 《雪夜》詩：「軍民魚水情誼深，夜半隻覺渾身暖。」
3樓：匿名使用者
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
一個男孩在井邊釣魚，手裡拿著百科書。從書上學來的東西往往是不夠的，要想知道很準確的答案，還要自己親身去試驗。
「魚兒離不開水」的下句是什麼？
4樓：皮卡丘你最可愛
人生離不開讀書
全句是：蜜蜂離不開花朵，魚兒離不開水，人生離不開讀書。
含義是：讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全
面發展的重要途徑。讓讀書成為習慣。已是建設學習型社會的時代要求。讀書對於全面
落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和
實踐能力，具有十分重要的意義。
含義句子相同的有：
書是人類寶貴的精神財富，書是人類進步的階梯。
讀書，讀的就是未來，讀的就是輝煌，讀的就是父母的心願。
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
終於知道為什麼一讀書就困了，因為讀書，是夢開始的地方。
人生的意義是什麼，體驗人生。如何提高人生的質量，讀書-明心見性，鍛鍊-練氣養神。
魚兒離不開水，下句是什麼？
5樓：寶格格
魚兒離不開水，
草木離不開太陽
影響生物生活和分佈的非生物因素主要包括陽光、溫度、水和空氣．「魚兒離不開水，草木離不開太陽」，說明生物的生存需要一定的環境．
6樓：方柏霓揮戈退日
鮮花離不開泥土;蜜蜂離不開花朵;鳥兒離不開天空
魚兒離不開水,是因為什麼,魚兒離不開水,下句是什麼
因為魚兒生活環境就是必須在水裡。離開了水就離開了他的生命之源。離開了水它就不能夠生存下去了。因為魚兒的生理結構就是這樣,一旦離開水它們就會死亡。魚兒離不開水,下句是什麼?魚兒離不開水,草木離不開太陽 影響生物生活和分佈的非生物因素主要包括陽光 溫度 水和空氣.魚兒離不開水,草木離不開太陽 說明生物的...
魚兒離不開水歌詞
歌曲 魚兒離不開水 所屬 艾在旅途 歌曲原唱 艾靜 填詞 艾敬 譜曲 艾敬 歌詞 你是我的魚 遊在我身體裡 而我已是條魚 在貓的處表裡 我們見面了 在月的海水中 我們渴望的世界 我們欣喜若狂 洗去身上的塵土 那是陸地上的疲憊 在清涼的海水裡遊 這才是我們要的 魚兒離不開水 我也離不開你 你是我的魚 ...
水瓶座最離不開什麼做，最離不開水瓶的星座？
水瓶座 客戶。對水瓶座幫助最大的人，其實應該是他們的客戶。水瓶座的性格比較高傲，有些自視甚高的感覺。在對待客戶的時候也是，讓人覺得不像是在對接客戶，到是像在教訓下屬。但是水瓶座的才華是毋庸置疑的。所以，對於水瓶座來說，他們的成功最離不開的就是他們的客戶。一個欣賞他們才華的客戶，願意為水瓶座的所有高傲...