鄉村的早晨作文中怎麼用引用的手法

2021-03-12 07:17:52 字數 6303 閱讀 2174

1樓:匿名使用者

我最喜歡

去鄉下奶奶家,我最喜歡鄉村的早晨了。

鄉村的早晨是寧靜的。專當村莊還在大地屬母親的懷裡熟睡的時候,勤勞的主婦們便靜悄悄的起床準備一家人的早餐了。太陽慢慢升起來了,一會兒,孩子們便被陣陣的飯菜香味拉出了溫暖又美好的被窩。

鄉村的早晨是熱鬧的。好幾只高傲的公雞雄赳赳氣昂昂地在小院裡來回走,很得意,還不時「喔喔喔……」地叫著,彷彿在告訴同伴們:「這是我們的領地,我們是這裡的老大,誰都不能侵犯,要是侵犯了殺無赦。

母雞們」咯咯咯……「它率領著可愛的小雞們玩耍,或是抓小蟲子叼石子。孩子們也沒閒著,他們揹著書包,三五成群,蹦蹦跳跳地走過窄窄的田壟,穿過綠油油的麥田,來到了鄉村小學。不一會,校園裡面便響起了郎朗的動聽的讀書聲。

鄉村的早晨更是忙碌的。大人們早已在田裡開始了一天勞動日,金黃色的陽光照在他們身上,古銅色的**上閃著健康的光茫。人們一邊幹農活,一邊大聲嘮叨著家常,偶爾開幾句玩笑,惹得大家哈哈大笑,爽朗的笑聲在鄉村的田間久久迴盪。

這就是我最喜歡的鄉下村莊。

2樓:匿名使用者

、學習作文開頭、結尾的方法。

2、提高作文的寫作技巧。

古人說「鳳頭豹尾」,就是說開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說:「好的開頭等於成功的一半」,這些都說明了開頭的重要。同樣,好的開頭,對於中考作文來說,也具有重要意義。

一、作文開頭十忌:

①忌陳詞老套。

②忌故弄玄虛。有些文章開頭,故意耍花槍,兜圈子,有意讓人琢磨不透,進入「迷魂陣」,不願將意思直截了當地寫出來。其實這種故弄玄虛的做法,恰恰是寫作的弊病。

③忌開頭突然。有些文章開頭,缺乏應有的交代,顯得突如其來,沒頭沒腦,不知所云。

④忌不必要的解釋。文章開頭,突如其來、不作交代不行,作不必要的解釋也不行。

⑤忌憑空抒情。

⑥忌繞大圈子。

⑦忌堆砌名言錦語。

⑧忌開頭重複。有的文章一開頭就介紹背景,寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心,於是又開個頭。

⑨忌盲目寫景。寫景的主要目的,或是為了突出主題,或是為了刻畫人物,或是為了烘托氣氛,如果與此無關,一般來說這樣的寫景是沒有意義的。

⑩忌盲目引用。引用應根據主題、中心的需要,盲目引用應儘量避免。

二、好的開頭應該遵循以下原則:

1、要向主題靠攏:

梁啟超:「文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易動人。」開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯,為突出中心服務。如《三國演義》:天下大勢,合久必分,分久必合。

2、要短小精悍:

開頭不能過長,應似爆竹,短而有力,令人耳目一新,為之一震。

如:茅盾《海南雜憶》開頭:「我們到了那有名的『天涯海角』。」12個字便交代清楚了所遊地點,為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。

再如:「清晨,大霧。」陳國凱《霧》開頭僅四字白描,便交代了故事發生的時間與環境,又暗示了故事結局,含義深刻雋永。

3、要引人入勝:

開頭不能讓人讀來就覺著乏味,力求以優美的語言,新奇的構思,抓住閱讀者的眼球。

如:「青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香。」《青春》

三、作文開頭的寫作技巧:

(一)開門見山。即文章一開頭不拐彎抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來,引入正文。直接表達作者的情感,直接表達作者的觀點,點明中心,統帥全文。

1、點題開頭法。

如:①我與父親不相見已二年有餘了,我最不能忘記的是他的背影。

朱自清《背影》;②《談骨氣》一開頭就亮出觀點:「我們中國人是有骨氣的。」

這樣的開頭直接切入題目,揭示題旨。

2、定情開頭法

如:白楊樹實在是不平凡的,我讚美白楊樹!茅盾《白楊禮讚》

這種開頭以情動人,讓讀者情不自禁地融入其中。

3、直入情節法

如:那天早晨上學,我去得很晚,心裡很害怕韓麥爾先生罵我,況且他說過要問我們分詞,可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了,到野外去玩玩吧。都德《最後一課》

採用這種開頭方法應注意:寫作前要經過認真地思考,提煉出能夠引領全文主要內容的開頭,語言要非常精練,要有一種引人入勝的效果,引起讀者的閱讀慾望。

(二)運用技巧,即文章一開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設定一個巧妙的開頭,力求給人留下深刻的印象。

1、設問置疑法

先倒敘事情的結果,設定懸念,或先設問破題,引起說明或議論。

如:《萬紫千紅的花》開頭設問:「花為什麼會有各種美麗鮮豔的色彩呢?」再如:宗璞《紫藤蘿瀑布》「我不由得停住了腳步。」

方式:①先提出一個懸而未決的問題。②先擷取一個精彩的事件片斷。③先交待一個起線索作用的物件。④先安排一個引發故事的場景。 ⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。

2、正反對比法

如:對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不颳大風,便是奇蹟;……,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地。 老舍《濟南的冬天》

這樣一正一反地進行對比,便於讀者把握,又可巧妙地運用欲揚先抑手法,使文章波瀾迭起。

3、回憶匯入法

如:那是費城七月裡一個悶熱的日子。雖然時隔五十七年,可那種悶熱,我至今還能感覺得到。莫頓亨特《走一步,再走一步》

(三)運用修辭,在文章的開頭用上引用、比喻、排比等修辭手法,也可以給人耳目一新之感。

1、引用式

如:「請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律,就像自己遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。

(選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》)

還可以引用詩歌,喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語,說明事理。這樣的開頭簡潔明白,能增強開端的氣勢,但應注意要儘量準確,避免出現知識性的錯誤。

2、排比反覆式

如:「朋友,就是我可以為他獻出真摯情感的人;朋友,就是我可以對他付出全部信任的人;朋友,歡樂時與我分享,危難時與我同行。人生中沒有朋友,就像生活中沒有陽光。

我就有著這樣的一個好朋友。」《朋友》

3、精闢設喻式

如:愛心是冬日裡的一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標,指明瞭新生的希望。

(選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》)

精闢的設喻可以使文章開頭新穎,增強文章的吸引力和表達效果。

(四)描寫渲染,文章的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物,觸景生情作好鋪墊。

1、景物描寫法

如:紫紅色的雲霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。(選自湖北荊州中考滿分作文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)

2、肖像刻畫

如:我醒來時,輪船又顫動著,噗噗地響了。船艙的窗戶明晃晃的,像一個太陽。

外祖母坐在我身旁梳頭,皺著眉頭,老是自言自語地咕噥著。她的頭髮多得出奇,密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝…… 高爾基《童年的朋友》

這種開頭,直接點出主人公,言簡意賅。行文時便能對主人公著重著墨,有主次分明之感。

3、場面描寫法

如:萬盛米行的河埠頭,橫七豎八停泊著鄉村裡出來的敞口船。裡面裝載的是新米,把船身壓得很低…… 葉聖陶《多收了三五斗》

這樣的開頭往往是對自然環境和社會環境的描寫,可以為下文的故事情節烘托氣氛,也能引發故事情節的推進。

在進行描寫渲染時要注意特定的時間、場合、氛圍,場面描寫要注意點面結合,人物描寫要抓住特徵。

如何寫好作文的結尾

古人說過:「好的結尾,猶如咀嚼乾果,品嚐香茗,令人回味再三。」與開頭一樣,結尾也很重要。

作文結尾的寫作技巧:

1、首尾呼應。

這種結尾方法有多種形式,有的是用相同的句子呼應;還有一種是開頭設問,結尾迴應開頭的設問。

包括結尾與標題呼應、結尾與開頭呼應。這種結尾方式能產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺,可以喚起讀者心理上的美感,它是各類文章中極常見的一種收束方法。

例1:(首)有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠的文明情思,那就是友善!

(尾)我們不能因為屢受傷害就失去與醜惡鬥爭的信心,因為我們需要守衛我們的精神火種——友善!(選自河南中考滿分作文《守衛精神的火種》)

一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然後在結尾時再次強調,照應開頭,從而使文章的中心鮮明突出。

2、呼喚號召。

例2:讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時,你也獲得了莫大的幸福。

要相信,只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》)

3、巧妙發問。

結尾時以發問的形式提出問題,結尾具有啟發性、感染力,引起讀者思考的作用。

例3:自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近,那麼的緊。品味自然,不就同品味生活了嗎?

4、引用佳句。

例4:明日歌中說:「明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天,創造出美好的明天。(選自四川內江中考滿分作文《創造美好的明天》)

古今中外,名言佳句很多,作文結尾之時,若能巧妙引用,定能使文章增色許多。引用詩文佳句、名人言論,既增添了文采又加深了文章的意境。

5、抒情議論。

用抒情議論方式收束文章,能夠表達出作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力。

例5:《白楊禮讚》結尾大聲疾呼:「……我要高聲讚美白楊樹!」直接抒情,表達對白楊的讚美崇敬之情。

6、景物烘托

結尾處豐富想象,用描寫的手法向讀者展示一幅優美的圖畫。這樣的結尾一般要求與文章的風格基本一致,要寫得自然生動,切忌矯揉造作。

例6:此刻,一縷陽光從外面射進病房,我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵,成長的路上,雖然風雲莫測,但是陽光畢竟很好!我想。《在陽光下成長》

情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。餘味無窮。

【模擬試題】

1、生命的大屋裡,有著千百萬道情感之門,開啟它們,我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。

思考:從這個開頭看,本文所涉及的話題是什麼?它採用的是什麼方法?下文涉及的內容是哪些?

2、以「相信自己與聽取別人的意見」為話題,用「開門見山法」寫個開頭。

3、以「遭遇挫折」為話題,運用「排比入題」法寫個開頭。

4、黃昏來時,翠翠坐在家中屋後的白塔下,看天空被夕陽烘成桃花色的薄雲……空氣中有泥土氣味,有草木氣味,還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅雲……心中有些薄薄的淒涼。

思考:這是採用什麼方法開頭?這種方法有何好處?

5、以「生存與生活」為話題,用「正反對比」入題法寫個開頭。

6、以《哈哈鏡中的我》為標題,用「設疑發問式」寫個結尾。

7、請以「從『頭』說起」為題,用「引用式」寫個結尾。

8、以「美德」為話題,設計一開頭和結尾。

【試題答案】

答案示例:

1、本文所涉及的話題應是「門」。它採用的是「單刀直入,開門見山」的方法。下文涉及到的內容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內容。

2、人生的追求,就如水上行舟,只有高揚起兩面風帆:相信自己與善於聽取別人的意見,我們才能進退自如,抵達勝利的彼岸。

3、當你遇上挫折,你會怎麼辦?或許,你會選擇逃避,找個避風的港灣;或許,你會選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會選擇求救……

4、這是「描寫開頭」法,它可以是場面描寫,可以是景物描寫,還可以是人物描寫,好處在於能烘托氣氛,渲染情感,給讀者一個鮮明的印象。一般用於記敘文

5、生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著,生活卻不僅僅是為了生存。

6、不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的心情會有不同的行動,不同的花有不同的花香和樣子,不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人,何必要熄滅風中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個模子裡刻出來的無個性的模型?

解析:這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法,先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性,老師不必磨滅學生的個性,最後再以問句結束,啟示人們進行思考,深化了文章的內涵。

7、因此,無論何時何地,不論成功或失敗,都要坦然面對,牢記「勝不驕,敗不餒」,一切從頭開始。正如***同志所說:「雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越!

」——(解析:引名言作結尾,既支撐了論點又起到首尾呼應之效,具有強大的號召力。)

8、《寬容是美德》:

(開頭)寬容是我們中華民族的傳統美德之一,一個人要想在社會生活中有一席之地,首先必須學會寬容。——(解析:開篇點題。)

(結尾)人人都渴望生活的穩定、社會的和平。那麼,就讓我們多一分理解,多一分寬容吧!對別人無意中的過錯和冒犯不要太計較、太在意,因為誰都有犯錯誤的時候,人無完人嘛。

「忍一忍風平浪靜,退一步海闊天空」,寬容是一種美德,誰能把寬容記在心裡,誰就能把浩瀚的海洋裝進胸膛,即使再小的帆也能遠航,不是嗎? ——(解析:結尾照應中心,尤其最後一句,是對論點非常精闢的概括,同時,起到了告誡的作用。)

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