1樓：清風如泉水
冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
把所學的知識和生活相結合的古詩
2樓：歲月不寒
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——出自《冬夜讀書示子聿》，作者陸游。
把所學知識與生活實踐相結合的古詩有哪些?
3樓：
題西林壁
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
示子遹陸游
我初學詩日，但欲工藻繪；
中年始少悟，漸若窺巨集大。
怪奇亦間出，如石漱湍瀨。
數仞李杜牆，常恨欠領會。
元白才倚門，溫李真自鄶。
正令筆扛鼎，亦未造三昧。
詩為六藝一，豈用資狡獪？
汝果欲學詩，工夫在詩外。
《觀書有感》
朱熹 半畝方塘一鑑開， 天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。
蘇軾 琴詩 ——蘇軾 若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？ 若言聲在指頭上，何不於君指上聽？
4樓：匿名使用者
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
關於知識和生活實際相結合的古詩 5
5樓：周南
（宋） 陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
這首詩的意思是說，古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
賞析：這是一首教子詩，子聿（yù），詩人的小兒子，是要告訴兒子做學問的道理。首句是對古人刻苦做學問精神的讚揚。
「遺」，即保留。「無遺力」，即無保留，竭盡全力之意。次句是說做學問的艱難。
只有從少年開始，養成良好習慣，打好紮實基礎，並經過幾十年的努力，最後才能有所成就。否則只能是「少壯不努力，老大徒傷悲」。這是以古人刻苦學習的精神及做學問的艱難來告誡自己的兒子：
做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。後兩句，詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。「紙上得來」，指的是書本知識。
「絕知此事」，指的是真正把握事物的底蘊。「躬行」，就是指親自去實踐。孜孜不倦、持之以恆地做學問，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。
一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。
這首詩以思想和哲理取勝，使我們在理性的思辨中，得到教益。
6樓：匿名使用者
白居易的詩，杜甫的詩
c語言for和if語句結合在一起時的問題
你的for迴圈只有一層迴圈，是無法排序的，for迴圈中if沒有跳出語句，所以不算控制for迴圈 下面修改了一下 include define size 10 int main void int hold int a size int i int j int k printf please input...
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