1樓：中職語文教學教研分享
有一天有人送給曹操一頭大象，曹操想稱一稱大象到底有多重?於是和一位大臣到處想辦法，用最大的稱稱，可是怎麼稱也稱不出來。這時8歲的曹衝想到一個辦法。
他讓大臣把大象牽到船上，等大象站穩了以後，讓大臣在船上劃了一個記號，然後讓大臣把大象牽到河岸上。曹衝又讓大臣搬來石頭，然後把石頭一塊塊地放到船上，等石頭把船壓到記號時，曹衝讓大臣停了下來。大臣們很奇怪說:
「你這是幹什麼呢?」曹衝說:「一會兒就明白了!
」他又讓大臣把石頭搬下來，曹衝說:「這堆石頭的重量就等於那頭大象的重量。」小朋友們，你明白這個道理了嗎?
大臣們都誇獎曹衝是一個聰明的好孩子!
稱象課文描寫大象樣子的句子有哪些
2樓：匿名使用者
稱象是曹衝稱象
其中描寫大象的句子：這頭象又高又大，身子像一堵牆，腿像四根柱子。
原文：古時候有個大官，叫曹操。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和**們一同去看。
大象又高又大，身子像一堵牆，腿像四根柱子。**們一邊看一邊議論：「象這麼大，到底有多重呢？」
曹操問：「誰有辦法把這頭大象稱一稱？」有的說：
「得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤桿。」有的說：「有了大秤也不成啊，誰有那麼大的力氣提得起這杆大秤呢？
」也有的說：「辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。」曹操聽了直搖頭。
曹操的兒子曹衝才7歲，他站出來，說：「我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。
再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然後，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。
」曹操微笑著點點頭。他叫人照曹衝說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。謝謝
稱象造句一年級
3樓：go紅月亮
1、在南城巷一座大院裡,看到石頭水缸上刻著曹衝稱象,覺得挺別緻同在此院,牆上鑲的、缸上刻的,圖案大都表現「三結義」、劉關張,「正統」蜀漢。
2、它跟司馬光砸缸、曹衝稱象等一起,被視為科學精神啟蒙的最好典範。
3、聰明有兩重性,一類人很聰明,比如曹衝稱象,就是聰明的代表。
4、我們只知道去宣傳曹衝稱象、司馬光砸缸、孔融讓梨這樣的生活事蹟,去展現他們的美德與聰穎。
5、調解時,在沒有鑑定裝置的情況下,法官從「曹衝稱象」的古老故事中得到啟發,巧用「阿基米德」原理,用一杯清水就分辨出了金器的真假。
6、你可以把手工操作法理解為「曹衝稱象法」,通過採集石頭與大象對比,答出大象的重量,但很顯然這只是一個比喻,手工操作法絕不等同於「曹衝稱象法」。
7、苦柚、倔強的小紅軍、兩個鐵球同時著地、曹衝稱象、西門豹。
看圖寫一段話,6個小朋友們現大象滑滑梯
4樓：中職語文教學教研分享
一天，小明和小亮去遊樂場玩。
他們來到了遊樂場，看到了大象
滑滑梯，小明提議:「要專不，我們去屬玩大象滑滑梯吧!」然後，小明和小亮興高采烈地跑向滑滑梯，有秩序地爬上滑梯。他們玩得很開心。
時間過得真快，轉眼間，小明和小亮就要回家了。他們依依不捨地離開了。
仿寫一段話，仿寫一段話
1 有的人，在陽光明媚的日子願意把雨傘借給你 而下雨的時候，他卻悄悄的把傘拿走了。千萬別埋怨他，因為他不願意自己被淋到 況且是人家的傘 也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢，還是自己常備一把傘吧。有的人，在你有權有勢的時候圍著你團團轉 而你離職了，或無權勢了，他便躲的遠遠的。千萬別不理解他，因為他過...
用蜜蜂寫一段話怎麼寫，蜜蜂寫一段話
它的忙碌，竟然是那麼的目標明確。有時候我在想，在這個紛繁的世界裡，自己有多少的忙碌是為了配合這個城市的氣氛，跟隨著被人的腳步卻失去了自己的節奏，我羨慕這種清晰的忙碌。蜜蜂的事業是輝煌的，因為一隻蜜蜂的事業不存在，存在的是一群蜜蜂的事業。如果你非要按照我們的習慣，給與社會分工社會化大生產，或者給與等級...
選詞寫一段話,選五個詞寫一段話。
他穿著威風凜凜盔甲,去梧桐林中狩獵,因為力量懸殊,驚慌失措的小兔被開膛破肚。八月中復旬,幾個巴格林 制的囚犯跳出去,逃離喧譁的城bai 市,跑du進了一片小樹林。白zhi天,他們努力狩獵,捉住dao逃竄的動物,晚上,他們將獵物開膛破肚,吃得津津有味,過著雖然原始卻又和睦的生活,從沒發生過任何妒忌的事...