1樓：鎮江小姐
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。
因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。
這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。
學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？
首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是準確的。
這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。
如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。
有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。
形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
春遊安吉縣熊出沒作文300字
2樓：幻_菜子花花
天亮了，我伸了個長長的懶腰。「熊二！熊二！
快起來了！」「嗯！俺還沒睡夠呢！
」「快起來！我們一起出去找點吃的，起來、起來、快快快！」我和熊二走出了樹洞，看見蜂鳥飛來，連忙問好，鋒鳥卻慌張的說「不好啦！
不好啦！光頭強開著卡車，帶著電鋸來了，熊大，快想辦法呀！」「這個壞蛋還敢來，看我怎麼收拾他，蜂鳥快告訴松鼠，讓他們帶上果彈，埋伏好，聽我號令。
」「熊二，快去把陷阱蓋上樹枝和樹葉。」我小心翼翼的，在路旁放了兩個大馬蜂窩，嘻嘻！光頭強有你好看的！
我和夥伴們悄悄地藏在樹林中。沒一會，卡車聲越來越近了，馬蜂最先發起了進攻，光頭強被馬蜂蟄的嗷嗷叫，卡車也陷到陷阱裡動不了，光頭強跳下卡車想逃跑。我大喊一聲「上！
」小動物們拿起果彈狠狠扔向光頭強，光頭強渾身都是果汁和樹葉，臉上全是包，狼狽的大叫，抱頭鼠竄的逃命。「哈哈！追呀！
」咣噹！「啊！」我重重地摔在了地上，站起來一看，電視里正演著《熊出沒》的動畫片呢，原來都是夢呀！
夢醒了，可我還挺得意的。以後，我一定學好本領，像夢裡那樣，愛護森林，保衛家園。
關於安吉山水靈峰熊出沒樂園的作文
3樓：甘禹
每個人的心中都會有一個夢想，或大或小，或遠或近。正是因為這些美好的夢想，人生才有目標，有了希望，有了奮鬥的力量。
但在築夢的路上總會有一些坎坷磨難阻擋著我們，這時我們就必須學習一些方法，克服它們，不懈地向前努力，直奔夢想。
小時候我跟著爺爺奶奶去田裡除草，田間裡一片茂盛，野草雜亂無章的長著，烈日當空，太陽毫不鬆懈地照著大地。我戴上手套就開始拔了，一棵接一棵。豆大般的汗水從額上滴落，腰都彎成了一座拱橋。
我直起了腰，望了望廣闊的田野，草還有很多，但我不能停，如果沒拔完菜就長不好。想到這我又彎下腰，奮力的拔著。
日落之時，滴滴汗水總算換來了田間的一片整潔，整個人大汗淋漓的癱坐在田上，心中有著說不出的滿足。秋天到了，田裡瓜果飄香，又大又甜，這其中也摻雜著我的汗水，我感到很自豪。這些雜草就像是人生中擺在你面前的困難，但我沒有退縮，最終得到了香甜的瓜果。
築夢路上，我學會了堅持。
偶然一次，父母外出不在，我便在家中當起了大人。家中雜亂不堪，地板鋪了一層灰塵，被子毫無規章地鋪在床尾，我只好自己打掃。時間一分一秒地消逝，該吃午飯了，本可以出去瀟灑一頓，可他們沒留一毛給我，我只能自己動手，自力更生，腦中回想著媽媽炒菜的樣子，竟也成了幾道。
雖然透著一股寒酸樣，但也勉強湊合。人生中總會有獨自一人的時候，這時沒有人可以讓你依賴，必須依靠你自己。築夢路上，我學會了自立。
五年級時學校組織跑步比賽，不知是太緊張還是激動，竟摔了一跤，皮破了一大塊，慢慢地滲出血來，但我並沒有停下休息，吸了一口冷氣繼續跑。人生中總會有受傷和失敗的時候，但你不要放棄，讓失敗隨風而去，站起來繼續奔向前方。
熊出沒劇本作文300字
4樓：匿名使用者
有一天抄
熊二和熊大準備收拾行李去襲旅遊結果聽bai到砍樹的聲音，du原來才發現光頭強zhi他們在砍樹呀！熊大和熊二dao急忙跑了過去，把光頭強走的遠遠的，接著就想去旅遊了，可沒想到光頭強竟然竟然敬酒不吃吃罰酒又來看書了，這時熊二和熊大都氣壞了，就說我們先把這個光頭強給搞定了，我們再去旅遊吧！
好的，熊二和熊大一起都說好的可是呢，他們雖然把光頭強打的遠遠的了，可是光頭強居然一次反而再而三的又來看書，真的是把熊大和熊二氣壞了，然後他們就把光頭強綁在樹上綁的牢牢的光頭強就下不來了，然後呢熊大和熊二就去旅遊啦，結果回來的時候發現光頭強還在上面，以為他沒有看書，結果呢，還可以的吧，果然沒有看書，熊大和熊二樂壞了，接著又去了旅行…後面自己補充
5樓：匿名使用者
這個作文寫的不錯值得相信。
保護森林與熊出沒有關的作文300
6樓：愛知道
熊出沒分為3個動畫片版本有《熊出沒》《熊出沒之環球大冒險》《熊出沒至叢林總動員》 還有一個2013的電影：《熊出沒之過年》
望採納補充：看吧
寫田園風光的作文兒，寫一篇田園風光的作文兒
夏天的田園風光既讓人感到舒服，又叫人驚歎 既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩！清晨，公雞醒了，它對著大地 喔喔喔 地叫喚了幾聲，大地甦醒了。森林有一層薄霧，真迷人！森林裡的小鳥醒了，飛到了大樹上吱吱喳喳地唱著歌。小花 身上有著一顆顆的小露珠寶寶，這真讓小花高興，剛剛自己正愁著沒有首飾呢！這倒好...
總分總結構寫動物的作文500子，寫一篇總分總結構的動物作文急急急
亂七八糟shududjwj dhhsjwjus wyysjjsjdjdj jejdhhwhdhdj andy dhhsjwjus hdyfydh hdudyehhd dhysywh yysufjjdhe 寫一篇總分總結構的動物作文急急急 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機靈.只要有人觸動一下樹幹,它們...
寫童年趣事作文，寫一篇童年趣事作文
童年趣事 童年是白色的，因為它 純真 童年是金色的，因為它燦爛 童年是藍色的，因為它充滿幻想 童年是多彩的，因為它給我帶來了歡樂。記得我五歲那年，有一次姐姐拿著一摞 對我說 看，我剛洗回來的 漂亮吧？我開啟一看，這些 的顏色鮮豔，可漂亮了。我好奇地想 洗 就是像洗衣服那麼洗嗎?那我也幫姐姐洗相片，給...