1樓：才夢菡
（1）經驗：善於用人；善於納諫；平等的民族政策。（6分）（2）評價：
一心為國為民；保國安邦，恩威並濟；勤勉努力。（6分）（3）原則：是否符合歷史發展趨勢。
（3分）試題分析：
(1)依據材料一「...朕常棄其所短，取其所長...朕踐祚(即位)以來，正直之士，比肩於朝，未嘗黜責一人。自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如
一、故其種落皆依朕如父母」即可歸納唐太宗成功的經驗。
(2)依據材料二「...一天下之心為心。體群臣，子庶民。保邦於未安，致治於未亂。夙夜孜孜，寢寐不遑。寬嚴相濟，經權互用...」即可歸納康熙帝對自己的評價。
(3)其實根據材料「他們自己只是由於這種趨勢才出現的；沒有這種趨勢，他們永遠也跨不過有可能進到現實的門階」也可歸納出評價歷史人物的基本原則。
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題材料一：我們在經濟和工業生活中嚴重地背離了自給自
2樓：竅卡卡羅特汈
（1）西方文明諸多弊端（物質進步而道德淪喪）；英國的侵略使印度變成它的商品市場；破壞了印度自給自足的生產方式。（9分）
（2）理解：甘地多次在群眾運動突破非暴力界限時，中止不合作運動並譴責使用暴力的群眾。關鍵：要把歷史人物放到具體的歷史環境中去考察。（6分）略
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料一 我們上層制定的經濟政策是同下層脫離的，
3樓：窩窩小夜
(1)政策:戰時共產主義政策:新經濟政策。
(4分)意義:實施新經濟政策取代戰時共產主義政策,**找到了一條在落後的狀況下過渡到社會主義的途徑,得到了廣大工農群眾的支援;使國民經濟得到恢復和發展;蘇維埃政權得到鞏固。(5分)
(2)著眼點:吸收資本主義國家的優秀成果,發展生產力,提高人民的生活水平。(3分)成功經驗:生產關係的調整必須適合生產力的發展要求,要把巨集觀調控和市場調節有機結合起
來。(答出1點即得3分)
試題分析：（1）從材料「這一政策沒有造成生產力的提高，而這一點在我們的黨綱裡卻被認為是刻不容緩的任務」可以看出當時脫離實際的經濟政策是戰時共產主義政策，脫離了生產力發展的實際情況。根據所學知識可以知道「實行退卻」經濟政策是新經濟政策，發展國家資本主義。
（2）從材料可以分析的出，列寧和***都主張學習人類的先進的文明成果，發展生產力，同時實行計劃和市場相結合的手段。
【中外歷史人物評說】閱讀下列材料：材料一 「秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮雲，諸侯盡西來。」材料二
4樓：手機使用者
（1）統一中國，結束戰國時期諸侯割據的混戰局面，開創中華民族國家統一的新紀元；使農業生產得到恢復和發展；採取了有利於國家統一和政權鞏固的政策；建立**主義**集權制度。（任答3點，每點1分，共3分）
（2）原因：善於用人；虛懷納諫；實行開明的民族政策。（每點1分，共3分）
（3）原因：自然經濟（小農經濟）佔統治地位；繼續推行重農抑商、閉關鎖國的政策；程朱理學思想的束縛；**上國的心態，對世界缺乏認識。（每點1分，共4分；若言之有理亦可得分，如「滿清統治者的狹隘性」或「少數民族統治者的狹隘性」等）略
【中外歷史人物評說】(15分)閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一 在南方各州人民中似乎存在著一
5樓：涵秋靠渴
(1)背景：美國內戰前bai夕，南北方矛盾尖du銳。主張zhi：
保持當時的政治dao經濟制度現狀，各版州的各種權利不受侵犯權；堅決反對國家**、維護國家統一；力圖以和平手段來解決聯邦**和地方**間的分歧。
(2)貢獻：領導美國人民取得內戰勝利，維護了國家統一；廢除了奴隸制度；掃清了資本主義發展的障礙，為美國經濟的迅速發展創造條件；是美國歷史上一位偉大的**。
試題分析：（1）根據所學知識可以知道，林肯當選**是在南北方關係日益緊張，矛盾越來越尖銳的背景下當選為美國**的，從材料「保持各州的各種權利不受侵犯，特別是各州完全憑自己的決斷來安排和控制本州內部各種制度的權利不受侵犯」、「任何一個州，都不可能僅憑自己動議，便能合法地退出聯邦——而任何以此為目的的決議和法令在法律上都是無效的」等資訊可以看出林肯**的政策態度。（2）此題考查的是基本的歷史知識，林肯的主要貢獻主要有領導美國人民取得內戰勝利，維護了國家統一；廢除了奴隸制度；掃清了資本主義發展的障礙，為美國經濟的迅速發展創造條件等。
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料：材料一 八大山人者，故前明宗室，為諸生，世居南昌。弱冠遭
6樓：橘子部落業
（1）主要內容：八大山人的生平介紹、通過描寫人物言行來表現其豐富的內心回世界，塑造答
了八大山人這一明代遺民形象、八大山人與作者在風雨之日相見的情景，表現了山人孤獨寂寞的心境。(5分)
「知」的是：八大山人外表的癲狂(怪誕的言行)和藝術的成就；(2分)「無知」的是：八大山人經歷家國破敗的內心苦痛。
(2分)（2）內容：人的尊嚴。(2分)這是蘇格拉底關心的重要問題，他認為人的生命的根本意義，就在於人的尊嚴。
而關於人的尊嚴，在八大山人的畫中得到更深刻、更具體的詮釋。(4分)略
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料：材料一 所謂大學者，非僅為多數學生按時授課，造成一畢業生
7樓：k嫿惒
（1）辦學思想：①主張以研究學問為天職；②主張學術自由；③主張相容幷包，思想自由；④不拘一格重用人才，不求全責備。（8分）
（2）背景：①**初期，中國民族資本主義經濟有了較快發展，民族資產階級力量不斷壯大；
②西方民主、自由思想在中國進一步傳播；③傳統守舊復古思想仍然濃厚。（7分）
試題分析：（1）本題主要考查的是對材料概括歸納能力。從材料「大學者，非僅為多數學生按時授課，造成一畢業生之資格而已也，實以是為共同研究學術之機關」「無論有何種學派而悉聽其自由發展」「先生主校以後，許多學者名流來到北大，一時人才雲集，面目一新」 等可以概括出蔡元培的辦學思想。
（2）本題主要考查新文化運動的背景。根據所學知識，蔡元培辦學思想形成的背景：**初期，中國民族資本主義經濟有了較快發展，民族資產階級力量不斷壯大；西方民主、自由思想在中國進一步傳播；傳統守舊復古思想仍然濃厚
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀材料，回答問題。材料一 蔡元培之決心獻身教育，是自光緒二十四年始。
8樓：手機使用者
（1）主張：教育救國。（3分）
原因：認為維新變法的失敗主要是由於沒專有培養革屬新人才。（3分）
（2）改變舊北大讀書是為了當官的傳統；提出「思想自由，相容幷包」的辦學方針，使北大成為新思想的搖籃；對中國大學教育的近代化起了很大推動作用。（9分）
試題分析：（1）本題主要考查學生對材料的理解概括能力。從材料的描述中可知，蔡元培認為康、樑失敗的最大原因是由於不先培養革新人才，沒重視教育，因此蔡元培的思想主張就是教育救國；結合所學知識可知，這一思想產生的原因：
認為維新變法的失敗主要是由於沒有培養革新人才。
（2）本題主要考查學生的理解能力。根據材料和所學知識可知，蔡元培在北京大學的改革，改變舊北大讀書是為了當官的傳統；提出「思想自由，相容幷包」的辦學方針，使北大成為新思想的搖籃；對中國大學教育的近代化起了很大推動作用。
閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。材料一
1 1baigdp的增長是居民收入增長du的根zhi本原dao因。2cpi上升造成居民收入實回際增答長低於名義增長。2 1就業是民生之本。經濟保持平穩較快增長體現在了就業和收入上。2最低工資制度是保障職工最基本工資收入的制度保障。最低工資的快速增長,增加了人們的收入。3健全和完善社會保障制度,保障和...
閱讀下列材料，回答問題 材料一我們認為下面這些真理是不言而喻的 一切人生來就是平等的，他們被造物
1 原則 天賦人權或自由平等 1分。說明 美國 由選舉產生，有任期限制 權力受到國會 最高法院制約。或權力相互制約 平衡 4分 2 君主立憲制 選舉 任期制 無實權 虛君或 統而不治 5分 本題考查的是學生仔細閱讀材料和獲取有效資訊進行歸納和總結的能力。第一題，由 一切人生來就是平等的 可知人人生而...
閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一以下是有關春秋戰
1 主題 春秋戰國時期鐵器的使用。正確表達鐵器使用的狀況即可 最有價值 答出長沙出土的鐵鋤也可以 理由 第一手材料。實物史料。2 出現 百家爭鳴 原因 土地私有制代替了井田制，社會經濟迅速發展。周王室衰微，諸侯的爭霸兼併戰爭，分封制瓦解，歷史經歷著劃時代的變革。戰國時士人階層的活躍，促進了文化的覺醒...