你對「母親啊 你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇」這句話的理解

2021-03-19 04:28:16 字數 5550 閱讀 7157

1樓:小周春燕

在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是產生了聯想,想起了母親,想起了母親愛護兒女的情景,於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」,寫荷葉是為了寫母親,達到「我」是雨打風擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。

於是在結尾處寫道:「母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?

」簡單幾筆點明瞭主旨,深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?對這句話怎麼理解

2樓:匿名使用者

母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?1、心中的風雨用了比喻的修辭手法。這裡的風雨指的是雨點,2、讀完這首小詩。

讓人感受到作者對現代詩的依戀之情。表達了作者喜愛現代詩的思想情感。3、讀者詩歌想著畫面,請你也仿照著寫幾句吧,略。

4、你想將這首詩讀給誰聽?他(她)聽後有什麼反應?試著寫幾句話,略。。。。。。。。

求點贊。???

3樓:匿名使用者

齊讀這一句,心中的雨點指的是人生路上的風風雨雨,坎坷磨難!揭示主題,借物喻人 人生的風雨從來就沒有間斷過,只是在我們最累最痛的時候,母親永遠以一個最溫暖的姿態迎接我們。為你指點迷津,護你一路走好。

4樓:匿名使用者

心中的雨點指的是人生路上的風風雨雨,坎坷磨難!揭示主題,借物喻人 人生的風雨從來就沒有間斷過,只是在我們最累最痛的時候,母親永遠以一個最溫暖的姿態迎接我們。為你指點迷津,護你一路走好。

5樓:小周春燕

在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是產生了聯想,想起了母親,想起了母親愛護兒女的情景,於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」,寫荷葉是為了寫母親,達到「我」是雨打風擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。

於是在結尾處寫道:「母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?

」簡單幾筆點明瞭主旨,深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

6樓:匿名使用者

這是一篇借景寫人,託荷贊母的散文

7樓:匿名使用者

這是一篇借景寫人,託荷贊母的散文。文章從自家院子裡的蓮花寫起,重點寫雨中的蓮花,在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是產生了聯想,想起了母親,想起了母親愛護兒女的情景,於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」,寫荷葉是為了寫母親,達到「我」是雨打風擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。

是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。於是在結尾處寫道:「母親啊!

你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?」簡單幾筆點明瞭主旨,深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

8樓:の蕊芯

人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人

9樓:作業狂

作者用了比喻的修辭手法,形象生動地寫出了母親為孩子付出的無私奉獻的精神,同時也表達了「我」對母親的讚美。

10樓:匿名使用者

母親啊!你是港灣,我是遊船,巨浪來了,除了你,誰還會給我溫暖的懷抱?

你對母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇這句話的理解短

11樓:最好的幸福

在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是產生了聯想,想起了母親,想起了母親愛護兒女的情景,於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」,寫荷葉是為了寫母親,達到「我」是雨打風擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。

於是在結尾處寫道:「母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?

」簡單幾筆點明瞭主旨,深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的綠蔭?

12樓:七槿失

《荷葉與紅蓮》

冰心半夜裡聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內往外看時,那一朵白蓮已經謝了,白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須,那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立。

仍是不適意!——徘徊了一會子,窗外雷聲作了,大雨接就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那緊密的雨點,打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。

對面屋裡母親喚我,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢的傾側了來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

雨勢並不減退,紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打,只能在勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉無力的水珠。

我心中深深的受了感動——

母親呵!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?

冰心,原名謝婉瑩。2023年10月5日出生。福建長樂人 。中國詩人,現代作家,翻譯家,兒童文學作家,社會活動家,散文家。筆名冰心取自「一片冰心在玉壺」。

2023年8月在《晨報》發表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇**《兩個家庭》。[1] 2023年出國留學前後,開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文,成為中國兒童文學的奠基之作。2023年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授,講授「中國新文學」課程。

2023年返回中國。2023年2月28日21時12分在北京醫院逝世,享年99歲,被稱為"世紀老人"。

13樓:匿名使用者

荷葉母親

冰心父親的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子裡。

八年之久,我沒有在院子裡看蓮花了———但故鄉的園院裡,卻有許多;不但有並蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。

九年前的一個月夜,祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著對我說:「我們園裡最初開三蒂蓮的時候,正好我們大家庭裡添了你們三姊妹。大家都歡喜,說是應了花瑞。」

半夜裡聽見繁雜的雨聲,早起是濃郁的天,我覺著有些煩悶。從窗內往外看時,那一朵白蓮已經凋謝了,白辨小船般散漂在水裡。梗上只留下小小的蓮蒂,和幾根淡黃色的花須。

那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意———徘徊了一會了,窗外雨聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點,打得左右欹斜。 在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。

對屋裡的母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊———一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾斜過來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

雨勢並不減退,紅蓮也不搖動了。雨聲不住的打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉不力的水珠。

我心中深深地受了感動———

母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽?

評析〕這是一篇借景寫人,託荷贊母的散文。文章從自家院子裡的蓮花寫起,重點寫雨中的蓮花,在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是產生了聯想,想起了母親,想起了母親愛護兒女的情景,於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」,寫荷葉是為了寫母親,達到「我」是雨打風擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。

是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。於是在結尾處寫道:「母親啊!

你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?」簡單幾筆點明瞭主旨,深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

14樓:匿名使用者

我的母親啊!我是荷葉,我野是紅蓮。我的心中的雨點來了,我除了你,還有誰是我在無遮攔天空下的廕庇

母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇」表達了什麼

15樓:嶺下人民

在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是產生了聯想,想起了母親,想起了母親愛護兒女的情景,於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」,寫荷葉是為了寫母親,達到「我」是雨打風擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。

於是在結尾處寫道:「母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?

」簡單幾筆點明瞭主旨,深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

仿句:母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?

16樓:二愣

母親啊!您是島嶼,我是渡者。心中的洪水來了,除了您,誰是我在無邊際大海中的希望?

介紹:仿句是按照題目已經給出的語句的形式,再另外寫出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式,不管是單句或複句,都列入仿句。

特點:句式就是句子的結構方式。對於句式,可以從兩個角度來理解。

一是句子的類別:句子包括單句和複句兩大類;單句又有非主謂句和主謂句,複句又有多種型別。二是修辭的角度:

要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情,更具有說服人、感染人的表達效果。

要求:1. 內容統一。

2. 結構一致。

3. 修辭相同。

母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇句式是什麼?

17樓:匿名使用者

從句式上講,這就是一個反詰句。

反詰句的特點是隻有疑問不做回答,但這個答案已經明瞭。

句子就是表達「母親是我的依靠」的意思。

就語氣而言,全句用的是感嘆語氣,「母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?」

就修辭手法而言,用的是比擬手法,把母親比擬為荷葉,把自己比擬為紅蓮,把委屈或者磨難比擬為「心中的雨點」,把得到母親的庇護比擬為「無遮攔天空下的廕庇」。

仿寫」母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?」 5

18樓:濤鋒

1.媽媽啊,你是月亮,我是小草,當黑暗籠罩了我回家的路,除了你,誰是我頭頂上的星光?

母親啊!你是陽光,我是花朵,經歷了風吹雨打之後,除了你,誰給我撫慰與溫馨?

2.假如我變成了一隻蝴蝶: 我的頭髮變成觸鬚; 兩臂和十指變成翅膀; 在陽光下飛翔,傳播花粉和清香。

3.山中的石,你背靠群峰時,意志就堅定了!

母親啊你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了

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母親啊你是荷葉我是紅蓮心中的雨點來了,除了你,誰

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母親啊你是荷葉我是紅蓮心中的雨點來了除了你誰是我在

母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇 老師啊,你是燈塔,我是船舶,肆虐的風雨來了,除了你,誰是我在無方向海洋上的指引 老師啊!你是路燈,我是迷失方向的孩童。黑暗的天空降臨了,除了你,誰是我在無燈光道路上的導航 老師啊!你是大樹,我是小草。心中的風雨來了,除了...