1樓：匿名使用者
「綠樹無人晝夢餘」，可知新晴後，詩人在無人打擾的情況下，在白天恬然入夢；而後面的「唯有南風舊相識；偷開門戶又翻書」，把南風寫得情趣二足饒有風趣，進一進烘托了作者久雨初晴後的閒適、清靜，愉悅的心情。
閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分)新晴（劉攽）青苔滿地初晴後，綠樹無人晝夢餘。唯有南風舊相識，偷
2樓：風沙
小題1:夏季，從詩中「青苔」、「綠樹」、「晝夢」及「南風」等意象可知。
小題2:擬人的表現手法。 「綠樹無人晝夢餘」，可知新晴後，詩人在無人打擾的情況下，在白天恬然入夢；而後面的「唯有南風舊相識；偷開門戶又翻書」，把南風寫得情趣實足饒有風趣，進一步烘托了作者久雨初晴後的閒適、清靜，愉悅的心情。
小題1:
試題分析：本題比較簡單，詩中所用意象「青苔」、「綠樹」、「晝夢」、「南風」等季節特點鮮明。答對季節得1分，能舉出兩個或兩個以上意象得1分。
小題2:
試題分析：分析詩詞表現手法可以從修辭手法、表達方式、謀篇佈局手法等方面進行。答題時要先總述後分析。
「南風舊相識，偷開門戶又翻書」把南風寫成了饒有情趣的老朋友，又是開門又是翻書，顯然是使用了擬人手法，詩人自己此時的心情不言而喻，是閒適的、愉悅的。（手法1分，能結合詩句分析，1分，概括出心情2分）
竹裡館詩中表達了詩人怎樣的心情請結合詩句作簡要分析
3樓：溫柔在手心雙子
《大周皇族》簡介：
天地二魂常在外，唯有命魂住其身。
命魂住胎，衍化七魄。
每個人的生命，
都是從命魂住胎開始的，
但方雲的生命，
卻是從終結的那一刻開始的
真正的皇族，不是來自於血統的傳承，而是來自命格和靈魂層面的高貴！
閱讀下面這首詩，然後回答問題。新晴劉攽青苔滿地初晴後，綠樹無人晝夢餘。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻
4樓：奧每次
小題1:夏季（1分），從詩中「青苔」、「綠樹」、「晝夢」及南風等意象可知（1分）。
小題2:「偷」字顯示了南風的頑皮，它彷彿有意要和它朋友開個玩笑，躲開詩人眼目，悄悄地溜進了詩人房間，與後面的「又翻書」這一細節相輔成。（2分）「徑」是徑直，直接的意思，突出了南風的急切爽直，正與「舊相識」相應。
兩個詞都用了擬人手法（2分）。
小題3:「綠樹無人晝夢餘」，可知新晴後，詩人在無人打擾的情況下，在白天恬然入夢（2分）；而後面的「唯有南風舊相識；偷開門戶又翻書」，把南風寫得情趣二足饒有風趣，進一進烘托了作者久雨初晴後的閒適、清靜，愉悅的心情（2分）。
小題1:試題分析：每個季節都有其代表性的事物，「青苔」「綠樹」等就是夏天所固有的事物。就「風」來講，東風指春天；西風，指秋天；南風，則指向夏天。
小題2:試題分析：本題要求著重從表情達意上來簡析「偷」與「徑」兩個字的妙處。
從手法上來看，這兩個詞，都是用了擬人手法。因此，要按著這一路徑，來簡析南風的特點：「偷」字把南風寫成是一個十分詼諧而又善於戲謔的老朋友，他偷偷地推開了門，闖了進來，還裝**讀書的樣子，正不停地翻著書。
平添了不少引人遐想的情趣。徑，是徑直，突出了南風的爽直。
小題3:試題分析：詩人以雨後的景象開頭，這景象的明顯特點是周圍的地上都長滿了青苔。
意味著現在是久雨剛晴，隱含著一種欣喜之情。而讀者從「滿地」一詞就可想像得到眼前是一片蒼翠的色彩，在陽光的映照下就顯得頗有生意。同樣，綠樹也因雨而更加青翠，人也因雨而暫時駐足，少了走動，那麼，在這安靜的環境中美美地睡一覺，也便合情順理了，所以前兩句雖然只寫了周圍的環境，但蘊涵著許多因果關係，表現了閒適自如的日常生活片段，然而，寫得詼諧而有創意的還是最後兩句，用擬人的手法，把「南風」當作老朋友看待，而在這「無人」來訪之時，對於「南風」的造訪便產生了一種情切之感，因而「南風」也無所顧忌，可以隨便翻書，成了詩人的知音，於是，就在「無人」的境況中平添了不少引人遐想的情趣。
新晴 （4分）劉攽 青苔滿地初晴後，綠樹無人晝夢餘。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。小題1:根據詩中的
5樓：你大爺
小題1:夏季。從詩中「青苔」「綠樹」「 晝夢」及「南風」等意象可知。（寫出兩個意象即可）
小題2:「綠樹無人晝夢餘」，可知新晴後，詩人在無人打擾的情況下，在白天恬然入夢；而後面的「唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書」，把南風寫得情趣十足、饒有風趣，進一步烘托了作者久雨初晴後的閒適、清靜、愉悅的心情。
小題1:試題分析：詩中富於季節特徵的意象有「青苔」、「綠樹」、「南風」，這都是夏日特有的景緻。
點評：分析詩句所描寫的內容時，要先理解原句的含義，在結合詩人的思想感情和寫作背景，同時，要聯絡詩中的景、物、意象來理解。
小題2:試題分析：第二句寫午夢醒來之後，雖然只見到「一樹碧無情」，但寧靜恬適的心境卻是非常好。
經過長時間雨洗之後，樹更是綠油油的，多麼令人愜意！夏日初晴之後，晝夢之餘，人的情緒通常是爽朗的、愉悅的；四周一片靜謐，吹開大門、拂動書頁的夏風顯得那樣友好。這一切都表現了詩人恬適寧靜的心境。
點評：把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯絡詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法。
詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。分析詩眼，透視詩詞的情感，例如《天淨沙秋思》中的斷腸二字，可以表達出詩人的情感，那便是詞人思念家鄉寂寞悲苦的情感！
解讀意象，挖掘詩詞的情感，例如「不畏浮雲遮望眼」一句，為什麼不用白雲、孤雲，而用浮雲呢？因為浮雲可以暗指困難、挫折、障礙等。可以通過理解這個意象，知曉詩人艱難險阻的精神。
藉助典故，探尋詩詞的情感。
萊蕪2010中考語文古詩 《新晴》這首詩是怎樣表現題目中的「新晴」的？請簡要分析。
6樓：史函玉
「青苔滿地」暗示雨下得實在太久了；「綠樹」中的「綠」突出雨後的樹葉比平日更加濃綠； 「南風」只在晴和天氣裡才有，南風是晴天的象徵
7樓：匿名使用者
「偷」字好，可以顯示南風的詼諧，彷彿有意要和老朋友開個玩笑。或：「徑」字好，「徑」字能突出南風與老友的熟識，相見之情急切，不是輕敲，不是緩推，而是徑直推門而入。
「偷」字好。用「偷」字採用擬人手法，突出了南風這位舊相識的頑皮可愛，表現了詩人久雨初晴的歡悅和寧靜恬適的心境。夏日南風通常是平和的，用「偷」字比用「徑」字更能準確表現南風的特徵。
「徑」字好。不是輕敲，不是緩推，而是徑直而來，「排闥」而入，這就突出了南風的急切，從而表現了詩人對晴日的期盼之殷切和對初晴的喜悅之巨。
（2）.這是一首夏日即景詩，找出詩中富於季節特徵的意象，並結合全詩，簡要說明詩歌表現了詩人怎樣的心境。 詩中富於季節特徵的意象有「青苔」、「綠樹」、「南風」。
夏日初晴之後，晝夢之餘，人的情緒通常是爽朗的、愉悅的；四周一片靜謐，吹開大門、拂動書頁的夏風顯得那樣友好。這一切都表現了詩人恬適寧靜的心境。
《新晴》第二句中無人兩字在全詩中有什麼作用？請簡要分析 15
8樓：匿名使用者
這是一個環境的描述，前段時間下雨可能比較久，長滿了青苔，現在放晴了，要說境界就是作者比較寂寞。無人代表的還一種靜。
9樓：滄濡
答：既寫出了作者在久雨新晴後,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情;也為下聯「唯有南風舊相識」鋪墊,為上下聯之間的樞紐之詞。
10樓：百度使用者
新晴劉攽
青苔滿地初晴後，綠樹無人晝夢餘。
惟有南風舊相識，徑開門戶又翻書。
1、既寫出了作者在久雨新晴後,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情;也為下聯「唯有南風舊相識」鋪墊,為上下聯之間的樞紐之詞。
2、三四句以「南風」為主角,用擬人的手法把這位「舊相識」寫得趣味盎然.「偷」顯示「南風」的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;「開」「翻」寫與老朋友的熟識程度,其關切之情可見.可以想象在「無人」的情況下,「南風」將帶給作者多少安慰。
李白《春思》詩說：「春風不相識，何事入羅帷」，這裡說南風是我的老朋友，是反用其意。唐人薛能《老圃堂》詩道：
「昨日春風欺不在，就床吹落讀殘書」，一本正經地埋怨春風吹落他正在閱讀的書，這裡的構思與薛詩相近，但稱南風為老朋友，說它招呼不打一聲，推門而入又翻書，比薛詩更見機趣活潑。又，宋釋顯忠《閒居》詩：「閒眠盡日無人到，自有春風為掃門。
」賀鑄《題定林寺》詩：「蠟屐舊痕尋不見，東風先為我開門。」句意也相近，可比讀。
11樓：匿名使用者
無人說明詩人的閒適自然，同時也表現了無人與詩人相和的失望！
12樓：井堅施量
新晴[宋]劉
攽青苔滿地初晴後（1），綠樹無人晝夢餘（2）。
唯有南風舊相識（3），偷開門戶又翻書（4）。
「無人」是起到一個營造靜謐自由的氣氛的作用，在最後兩句中，詩人用擬人的手法，把「南風」當作老朋友看待，而在這「無人」來訪之時，對於「南風」的造訪便產生了一種情切之感，因而「南風」也無所顧忌，可以隨便翻書，成了詩人的知音，於是，就在「無人」的境況中平添了不少引人遐想的情趣
寫出這首詩最深刻的詩句《我們的方陣》
13樓：宗哲90後
我們的方陣
我們吹著小號，
踩著鼓點，
走向天安門廣場。
耳邊彷彿
又有禮炮聲響，
我們的心兒又和
雞毛信一起，
穿過封鎖線，
迎來黎明的曙光。
那胸前的紅領巾，
飄揚著紅纓槍的威風，
我們的步伐，
邁著小兵張嘎的自豪，
邁向兒童團員的嚮往。
我們從歷史中走來，
穿過漫漫長夜，
踏平坎坷，
走出沼澤。
春天的故事，
唱綠了華夏的希望。
我們的方陣
就像春天的苗圃，
滋潤雨露，
沐浴陽光；
生長著茁壯的童話，
描繪著絢麗的風光。
我們的方陣，
像那歡騰的海洋，
理想和鮮花
一起揮舞，
歌聲和白鴿
一起放飛，
向著遼闊的藍天，
向著新世紀的太陽。
我們從歷史走向未來，
有一面旗幟
在前面高高飄揚，
指引我們
走向成熟，
走向新的輝煌……
小題1: 小題2:這首詩表現了作者怎樣的情感？請結合全詩進行分析。（6分）
14樓：橙笛
小題1:反襯（1分）。以鳥的鳴叫（1分）反襯環境的幽靜（1分）。
觀點一：更喜歡「鳥不住啼天更靜」。語言更平易，明白如話。以天為背景，意境更為開闊。
觀點二：更喜歡「鳥鳴山更幽」。語言更加凝練，幽雅含蓄，意蘊更深。
小題1:這首詩表現了作者對東村山景的愛賞，對遠離塵世的移居生活的喜愛。（2分）（1）首聯寫避地東村，「避」字點明瞭作者對世俗生活的遠離，對田園的主動迴歸。
（2）頷聯表現作者不汲汲於物質追求，雖然生活條件簡陋，但仍感滿足。（3）頸聯表現對幽靜僻遠的自然環境的喜愛。（4）尾聯寫遠望所見，表現作者安於農耕、怡然自得的心情。
（答出其中兩點即可，每點2分，要有簡要分析）略
所見這首詩,寫出了牧童什麼的情景
1 牧bai童騎牛唱歌是動,du為了捕蟬而閉口是靜zhi。dao寫動寫出了牧童的迴天真爛漫,悠然自得 答 寫靜寫出了牧童的好玩心理,把忽然閉口立的專注寫得活靈活現。2 全詩 牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。3 註釋 牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,...
三衢道中此詩抒,發了作者怎樣的心情讀這首詩時立該用怎樣的語氣來讀
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