1樓：匿名使用者
這裡的優秀就是指其中的精華部分，它們是積極向上的，至今還發揮著作用。
中國優秀傳統文化的包括哪些??
2樓：韓苗苗
傳統文化的內容：
傳統文化就是文明演化而彙整合的一種反映民族特質和風貌的民化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表徵。
傳統文化的具體分類：中華傳統文化包括思想、文字、語言，之後是六藝，也就是:禮、樂、射、御、書、數，再後是生活富足之後衍生出來的書法、**、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等。
思想文化又可以分為不同的流派，比如儒家，道家，陰陽家，法家，兵家等。
擴充套件資料
書法藝術的背景是中國傳統文化。書法植根於中國傳統文化土壤，傳統文化是書法賴以生存、發展的背景。我們今天能夠看到的漢代以來的書法理論，具有自己的系統性、完整性與條理性。
與其他文藝理論一樣，書法理論既包括書法本身的技法理論，又包含其美學理論。
中國戲曲是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成。戲曲起源於原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。經過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術，由文學、**、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術綜合而成。
它的特點是將眾多藝術形式以一種標準聚合在一起，在共同具有的性質中體現其各自的個性。
中國優秀傳統文化有哪些
什麼是中華優秀傳統文化教育
3樓：番茄特攻
中華優秀傳統文化教育以弘揚愛國主義精神為核心，即開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育；開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育；開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育。
關於中華優秀傳統文化教育在各學段「教什麼、怎麼教」，綱要力求根據各學段學生的認知特點，設計教育要點，使之相互銜接、層層深入，螺旋上升，形成一體。
在小學低年級，以培育親切感為重點，開展啟蒙教育，培養熱愛中華優秀傳統文化的感情。在小學高年級，以提高感受力為重點，開展認知教育，引導學生感受中華優秀傳統文化的豐富多彩。在初中階段，以增強理解力為重點，提高對中華優秀傳統文化的認同度，引導學生認識我國統一的多民族國家的文化傳統和基本國情。
在高中階段，以增強理性認識為重點，引導學生感悟精神內涵，增強對中華優秀傳統文化的自信心。在大學階段，以提高自主學習和**能力為重點，培養文化創新意識，增強傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感。
同時，在各學段的教學要點和教學任務中，力求做到三個「全覆蓋」：一是學科課程全覆蓋，將教育內容體現到德育、語文、歷史、體育、藝術等主要課程中去。二是教學環節全覆蓋，包括課堂教學、課堂外教學、家庭教育和社會教育。
三是教育人群全覆蓋，從小學一直到大學，整體貫穿中華優秀傳統文化教育。
教育部相關負責人指出，當前我國優秀傳統文化教育的現狀還不盡如人意，在具體的教學實踐中，有些學校以應試教育為導向，偏重對學生進行知識點的灌輸，單純地讓學生記憶一定的傳統文化知識，相對缺少對傳統文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養的深入挖掘和宣講。這是當前最為核心的問題之一。
對傳統文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養的深入挖掘和宣講讓我認識到，「國學」是中華優秀傳統文化教育的一個啟蒙老師。我們得向啟蒙老師致敬，向精神不死「國學之教父」南懷瑾老師致敬。南懷瑾老師的國學精神，像明燈一樣依然點亮我們的「中國心」。
所以我們希望國學經典真正的進入到孩子的日常生活中，不僅僅是嘴上的國學，而是行動中的「中國心」。
作為一位小學的語文老師，就是在孩子的心田裡播下熱愛經典國學和中華優秀傳統文化的種子，從這個暑假破土發芽，生生不息的成長。
暑假每天要通過父母和孩子的自覺行動，讓每個孩子都有誦讀的時間，讓朗朗的誦讀聲，蔚然成風。暑假不僅是讓孩子《**規》、《三字經》等國學經典再熟讀成誦。更主要的是在孩子說話和行動有沒有展現，特別是與孝教父母、勤於學業和出門禮儀等中華優秀美德的展現方面。
孩子們的一點點的努力，通過融入到經典誦讀而書香彌家。
《**規》、《三字經》等國學經典每個孩子要啟蒙、要學習、要背誦，最重要的要踐行，而且不會隨暑熱過去而消散。老師要和每個孩子的父母溝通，讓《**規》、《三字經》等國學經典中華優秀美德的展現和教育對孩子來說，就像每天的穿衣、吃飯用度一樣。希望國學的經典真正的進入到孩子的日常生活中，不僅僅是嘴上的國學，而是行動中的中國心。
它的目的是對於弘揚中華文化，弘揚中國的價值觀找到一個源頭。孩子對這種國學的關注，它是跟時代的需要相結合的國學是中國傳統文化的集大成，它對於當代中國人的價值觀的養成具有非常重要的意義。
如何傳承優秀的傳統文化
4樓：敲黑板劃重點
「是要審視傳統文化,取其精華,去其糟粕。我國傳統文化源自不同歷史時期,有明顯的時代特徵,相對於人類進步的腳步來說,有些文化核心存在歷史侷限性。因此我們要針對傳統文化做好梳理和審視,將一些消極、落後的思想摒棄掉,萃取精華,真正實現對優秀傳統文化的傳承和弘揚。
我們為什麼必須繼承優秀的傳統文化？
5樓：匿名使用者
因為中華傳統文化在規範傳統社會的政治秩序、維繫家庭的孝親觀念和培育個體的價值取向等方面發揮過積極作用。
其一，傳統文化有助於社會穩定的鞏固。傳統文化是在農業生產基礎上形成的農業文明，它建構起以孝為本的倫理綱常、家國同構的政治結構以及物我不分的認知方式。
其二，傳統文化有助於以家庭為中心的倫理觀念的形成。傳統社會建立於血親關係的基礎上，相對於公共社會而言，它是一個以生產勞動為中心的固定血緣和親屬關係的集合體，是一個熟人社會。因此，傳統社會注重人際脈絡和家族歸屬，建構起「以孝為本」的家庭關係模式。
其三，傳統文化有助於培育以「德」為中心的個體價值取向。在以家庭為基礎的社會認知中，傳統文化注重人的德性的形成和培養。《論語》開篇「學而時習之，不亦悅乎」，其中「學」與「習」指的就是對於德性的修養和踐行。
從整體來講，傳統文化在當今時代的重大價值和現實意義主要表現在三個方面。
首先，傳統文化是實現社會主義現代化的思想基礎和精神保障。現代化並非西化，也無固定模式，但任何國家的現代化都無法脫離本民族的傳統文化，否則現代化就會成為無源之水、無本之木。
其次，傳統文化所孕育的民族精神是凝聚全國各族人民的價值紐帶。相容幷蓄、融會貫通的傳統文化是中華民族共同的精神財富，它可以凝聚社會各領域的力量，激發各民族成員的歸屬意識、認同意識和進取意識，形成推動社會發展的凝聚力和創造力。
最後，傳統文化的思想智慧可以為當今社會發展提供有益幫助。中華傳統文化是中華民族的身份標識，是華夏兒女保持族群認同和精神團結的文化符號。
在經濟全球化、政治多極化、文化多元化的時代背景中，我們既要保持民族文化底色，守住民族精神陣地，又要參與人類文明交流互鑑，為世界文明進步作出應有貢獻。
擴充套件資料
首批中華優秀傳統文化傳承基地出爐
教育部表示，開展中華優秀傳統文化傳承基地建設活動，是不斷創新新時代高校傳承中華優秀傳統文化的理念、形式與方法，充分發揮高校文化傳承創新的優勢與作用，推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的重要舉措；
是提高學生審美和人文素養，引領學生做中華優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，堅定文化自信、增強文化自覺的重要途徑；
是充分發揮中華優秀傳統文化育人作用，落實立德樹人根本任務，以美育人、以文化人，探索學科融合協調發展，整合優化教育資源，全面提升高校美育體育質量的創新之舉。
教育部要求各傳承基地要紮實推進建設工作，進一步對標基地建設原則、任務和要求，緊密圍繞課程建設、社團建設、工作坊建設、科學研究、輻射帶動、展示交流六個方面建設任務，面向全校學生開設以傳承專案為內容的選修課程，納入學校人才培養方案，納入學校教學計劃，實行學分制管理，切實落實2個學分；
建設2—3個校級傳承專案學生社團和1個實踐工作坊；加強以傳承專案為重點的中華優秀傳統文化教育研究；輻射帶動當地3所左右的中小學校和1個社群，開展基於傳承專案的中華優秀傳統文化普及教育活動，加強成果交流與展示，切實將傳承基地打造成本校的特色和品牌。
教育部將對傳承基地實行動態管理，引入退出機制，定期對建設效果與質量進行跟蹤監測和綜合評價，對建設成效明顯、具有推廣價值的傳承基地，將進一步予以支援。根據建設目標，2023年教育部將啟動第二批全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地建設工作。
參考資料：共產黨新聞網-中華優秀傳統文化的歷史作用與時代價值
6樓：imcpi國際漢語
對於個人來說
，優秀傳統文化對我們做人，做事，立業，持家都有積極的作用。
對於國家和民族來說，文化是國家和民族的靈魂。傳統文化是民族文化中最核心、最有特色、最具魅力和凝聚力的一部分，是中華民族最為寶貴的文化遺產。
在經濟全球化的今天，西方文化對中國人的思想入侵很大，所以，優秀傳統文化可以讓我們在文化融合中依然保持自己民族文化的特色。
在文化日趨統一性的時代裡，我們該如何深入的瞭解傳統民俗呢？
7樓：**跳舞的小妞
我們應該從書本中，更要去當地走一走，看一看，才能更深入的瞭解民俗。
8樓：失心少年
其實應該瞭解一下當年時代的背景，才能知道民俗年代的時代。
9樓：小晨
應該瞭解一下時代的背景，才能知道民俗的時代。
10樓：孫麗
我們可以問下我們身邊的長輩或者在當地去看一下的呢
11樓：紫藤
這就要看是什麼日子過什麼樣的民俗了，可以在老人處多加了解
12樓：紫嫣
可以多閱讀有關於民俗的書，來更好的瞭解民俗
13樓：孫麗
一點點的去接觸就可以了不用特意的呢，記不住的參與才可以
14樓：過濾嘴小七
我們可以多問長輩，還有可以多到外邊看看就瞭解了。
15樓：張小爽歪歪
要多接觸民間文化，多多去和傳統的手藝人學習
優秀傳統文化伴我成長作文，優秀傳統文化伴我成長作文1300字
爸爸媽媽經常問我喜不喜歡我的學校和老師？上學快不快樂？我都會非常自豪地告訴他們 我非常喜歡我的學校和老師，我很快樂！我們學校非常漂亮，我們班級更是美麗。學校為了讓我們健康快樂成長，為我們開了很多我們喜歡的專題課程，每次開課前老師都會讓我們自己選擇喜歡的課程，我選擇的是週二中午的舞蹈。我還喜歡每週二的...
傳統文化伴我成長作文結尾，關於優秀傳統文化伴我成長的作文結尾總結
中華結是中國特有的民間手工編結裝飾品。它年代久遠，始於上古先民的結繩記事。它作為一種裝飾藝術始於唐宋時期。到明清時期，人們開始給中華結命名，賦予它豐富的內涵，比如 方勝結代表方勝平安 如意結代表吉祥如意 雙魚結代表吉慶有餘，等等。中華結藝在明清時期達到了鼎盛。傳統文化伴我成長作文600字 我與中華傳...
如何學習優秀傳統文化如何傳承優秀的傳統文化
學習優秀傳統文化，實際上是學習和體驗一種以社會導向為主的文化模式，比如對社會價值 家庭觀念的遵從和尊重，以及在這種前提下對個人能力與價值的開發與實踐。所以，學習優秀傳統文化主要有以下幾種模式 1 誦讀經典，聆聽經典。傳統文化經典是文字和音韻的結合，長期進行誦讀有助於讓自己的精氣神得到振奮和提升。如 ...