1樓：星探攝像機
按現在機器人的智慧程度來看，幼兒園的老師暫時不會被機器人取代。不過在某些單一方面，機器人可以替代做一些事，之前在新聞上看到今年上海的機器人博覽會上，出現了一些新的機器人，日本的美女機器人，我們中國的小胖機器人、星探類人機器人等等，他們都在一些方面有特長，適合其中適合幼兒園的是後面兩款，可以配小孩玩，講故事。
2樓：匿名使用者
幼兒園老師應該不會被替代的
如何培養出不被人工智慧替代的孩子？
人工智慧技術出現後，教師真的會被取代嗎
3樓：
未來教師被取代的可能性比較高，很多重複性腦力勞動從業者、高危職業，繁重體力勞動者的工作都將被人工智慧完成。
4樓：分享是共贏
仁者見仁智者見智，部分重複的行業肯定會被替代，傳統的很多模式一定程度上會被顛覆，但絕不是全部，如果真的都智慧了，大家都超能了嗎？連門都不用領進就修仙了？那我們就進入共產主義了，社會參差不齊，我們需要做的是不斷提升自己，多掌握技能才能有更多選擇的機會。
5樓：安徽新華電腦專修學院
初期不會取代，但是後期技術成熟之後很多行業都會被取代。
6樓：長沙新華電腦學院
我覺得不會，是不可能。
人工智慧能否取代教師？
7樓：wu就是這麼無聊
自人工智慧出現起，就存在一種人工智慧威脅論，這種觀點認為人工智慧最終會取代人類。一份對外公佈的聯合國報告顯示，未來很多工作都會被人工智慧取代，包括一些通常認為專業性較強的工作，比如會計、醫生等。
「教育不是培養流水線上的產品，無論技術如何發展，教師的言傳身教、面對面的溝通交流都是育人必不可少的環節。」全國政協委員、華東師範大學副校長戴立益表示。
「未來是『人機共教』的時代。教師作為一種職業不會被取代，並不意味著所有教師都不會被淘汰。重複性、機械性工作都可以交給人工智慧，教師需要不斷學習，及時關注最新技術進展，掌握如何運用人工智慧技術來分析教學過程中的案例和問題。
」朱永新說。
在頂層設計上，今年教育部將啟動人工智慧+教師隊伍建設行動，探索資訊科技、人工智慧等支援教師決策、教師教育、教育教學、精準扶貧的新路徑。「面對人工智慧的挑戰，教師應該主動適應資訊科技變革，認真反思、評估那些『機器無而人類有』的能力，從而有針對性地改進教育教學方式。唯有如此，才能將人工智慧帶來的挑戰轉變為傳統教育的機遇。
」全國政協委員、上海大學副校長汪小帆表示。
8樓：匿名使用者
人工智慧會給
教育帶來什麼？
中國在很長一段時間都需要中國式的教育，不會因為人工智慧發展而被取代。
1現在的人工智慧在教育的應用只是在沿海發達地區，中西部貧窮落後地區，知識的推廣需要中國傳統填鴨式教育。
2基礎教育是個體進一步發展的基礎，其中所涉及的傳統文化，不會因為技術的發展失去其傳承價值。似乎人工智慧衝擊的更多是中國高等教育和職業教育，而不是中國教育。
3人工智慧的發展無法取代人類的自身的發展。
4人工智慧越發展越需要掌握更多的人工智慧知識才能運用好人工智慧。所以中國注重只是的教育在這方面應該也有它的價值。
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人工智慧會給教育帶來什麼？
9樓：用顯示卡炒蛋
「人工智慧+教育」最主要的是要改變教學方式，從教師的教轉變到學生的學，從以教師為中心的課堂轉變為以學生為中心的課堂，從單向傳授知識的方式轉變為雙向互動的學習方式。學生通過人工智慧學習系統的學習，可以憑藉學習系統發現問題、提出問題，自己去探索、解決、提升。
而人工智慧、大資料，還可以作為教師的有力助手，教師可以利用技術優勢，幫助學生實現個性化學習，設計科學的、合適的學習方案。大資料可以幫助教師隨時瞭解學生的學習情況，幫助他們解決困難，幫助教師批改作業，替代教師一些機械式的勞動，減輕教師的負擔，使教師有更多的時間和學生接觸溝通。
《教育中的人工智慧：可持續發展的挑戰與機遇》報告提出，2017—2023年，人工智慧市場將增長50%，這一領域很可能在未來10年呈指數增長。在這種情況下，促進人工智慧和教育的深度融合成為迫在眉睫，提升中國未來教育競爭力的必要舉措。
人工智慧概念的火熱促進了不少行業的興起，比如域名，許多相關的.top域名已經被註冊。
總之，「人工智慧+教育」正在使教育發生重大的、可以說是革命性的變革。但是教育的本質不會變，教育傳承文化、創造知識、培養人才的本質不會變，立德樹人的根本目的不會變。
10樓：北極星ai方老師
您好，北極星ai認為人工智慧帶給教育的意義十分重大，其中值得一說的是：為老師增效減負，便於學生查漏補缺，用短的時間得到好的學習效果，事半功倍。
具體怎麼增效，就拿ai測評來說吧，ai測評能快速根據學生答題情況，實時就能生成20-50頁的學情分析報告，全方位展示了學生的學習情況，**好，**不好，該怎麼提升，一目瞭然。
如果沒有ai，全班那麼多孩子，老師的時間精力有限，是很難對每個孩子的測評結果都進行如此詳細明確的分析，現在有了ai的輔助，老師能快速掌握學生的薄弱環節，完全可以輕鬆的實現「因材施教」。
另外，ai測評應用到招生引流上，毫無疑問，是能給老師和機構帶來很大便利的，也方便家長實時瞭解孩子的學習進度。
11樓：果力智慧
人工智慧屬於一個新興的行業，毫無疑問，它會給教育帶來一定的影響和變革。
用人工智慧賦能教育:
一、會給老師帶來個性化教學，可提供定製化的學習任務。目前，我們的教育屬於經驗教育，隨著人工智慧的發展，不久將來，可以做到科學教育，真正做到根據學生的學習能力、學習水平以及興趣提供個性化的學習內容。
二、人工智慧教育，培養各種複合型人才，這也是國家最近政策關於人工智慧反覆提到的問題。即在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育，建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成我國人工智慧人才高地。
人工智慧整快速進入教育領域，既是教育改革工具，也是課程教學新內容。人工智慧對部分現有工種的取代和對新職位的創造將帶來人才培養型別，培養內容以及供需等方面的巨大變化，並對深化教育體制改革產生深遠影響。
果力智慧提供一站式人工智慧教育整體解決方案，包括課程體系、ai科創室、師資培訓、賽事等。
面對全球智慧化發展趨勢及挑戰，教育必須積極主動地調整自身發展，藉助現有的技術優勢與潛能，實現服務社會的功能。
12樓：智學ai秦老師
人工智慧教育
，讓天下沒有難做的教育。目前，社會上教育資源分佈不均，東西差距較大，一線城市跟二三線城市仍有很大的懸殊，更別說十八線的小城鎮和偏遠的農村。大城市教育資源充溢，小地方教育資源稀缺，已經成為當下社會不爭的事實。
人工智慧在未來可以實現教育資源均勻化，讓偏遠地方的孩子也能享受到優質的教育，這樣的發展，對中國未來教育的發展既是挑戰也是機遇。
13樓：匿名使用者
人工智慧教育，未來將「教」和「育」分開
14樓：匿名使用者
幫助老師教學，幫助學生學習，北極星ai，大資料探勘與分析，提高教學與學習的效率，實現減負不減效
15樓：香脆吐司條
人工智慧會為教育提速，為老師增效，比如北極星ai的智慧測評，基於深度學習知識追蹤模型與知識圖譜，ai掃描知識漏洞，追根溯源，精準定位薄弱知識點，智慧推薦「千人千面」個性化學習方案。
16樓：重慶仁愛專科
人工智慧會將教育規劃體系更完善，可以達到因材施教的特性
17樓：匿名使用者
中國在很長一段時間都需要中國式的教育，不會因為人工智慧發展而被取代。
1現在的人工智慧在教育的應用只是在沿海發達地區，中西部貧窮落後地區，知識的推廣需要中國傳統填鴨式教育。
2基礎教育是個體進一步發展的基礎，其中所涉及的傳統文化，不會因為技術的發展失去其傳承價值。似乎人工智慧衝擊的更多是中國高等教育和職業教育，而不是中國教育。
3人工智慧的發展無法取代人類的自身的發展。
4人工智慧越發展越需要掌握更多的人工智慧知識才能運用好人工智慧。所以中國注重只是的教育在這方面應該也有它的價值。
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人工智慧時代，應該怎樣開展教育
18樓：和藹的拉拉
對於教師，主要是教學方法的衝擊。未來，任何重複性的、有大量資料積澱的事情，都可以被人工智慧取代。當重複性的教育被人工智慧取代的時候，教師怎麼辦?
當人工智慧可以隨時隨地用更精準、更有效的方法來教學的時候，老師還有什麼用?所以，我覺得「老師」這個職業，或者「教授」這個群體，現在要開始思考一個問題：我們是不是會被人工智慧取代?
對於學生，主要是學習方法的衝擊。現在，我們的時間是碎片化的，知識**也是非常多元化的。學生原本要在課堂裡聽一兩個小時才能獲得的知識，現在可以通過各種各樣其他方式獲得。
每個人的基因不一樣，每個人的成長環境不一樣，每個人接受知識、接受資訊的能力也不一樣。所以，人工智慧會給學生的學習帶來新的可能。
對於學校，主要是教育體制的衝擊。未來，很多職業可能就不會存在了，學校還要為就業做準備嗎?當前，很多學校的專業設定是為未來的職業做準備的，這些職業不存在了，我們的學校還有什麼存在的價值?
清華大學有一次討論，我們最後得出了一個共識，就是所謂的「三位一體」教學模式。
人工智慧如何應用於教育?
在教育方面，我們也希望有這樣的創新出現。但是教育有它的特殊性，被教育者的年齡是不斷變化的，所以，我們教育最終還是要有些方面不同於人工智慧的。人是具有想象力、創造性的，我們怎樣通過教育把人的想象力發揚光大，從而創造出新的東西?
這是值得我們思考的問題。
教育如何迎接人工智慧時代的到來?
最後總結出四個點：1.當前，人才的流通、資本的流通，各方面的連線非常緊密，交流非常快。
在這樣的時代背景下，我們需要有表達能力、有社交能力、有全球視野和國際競爭力的人才;2.現在，人類社會一方面出現了科技的進步，另一方面，環境汙染、資源約束、貧富差別等問題也不斷髮展;3.中國的崛起對於未來的領軍人才有特殊的要求，需要他們有新的價值觀和新的能力，新的知識結構;4.
我們需要有創造性、有想象力的科技領軍人才，而且需要他們有企業家的精神。這是最近人們在人工智慧、腦科學等一系列討論中得到的一個重要的共識。由於想象力和創造性，是人腦和機器腦的最大差別。
所以，我們的教育要讓每一個人都要學會如何在人工智慧時代生活。
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