1樓：匿名使用者
（1）給下列加點的字注音參天（cān） 氈子（zhān） 開墾（kěn） 虯枝（qiú） 秀頎（qí） 懨懨欲睡（yān） 坦蕩如砥（dǐ） 楠木（nán）（2）根據拼音寫出漢字倦dài（怠） 旁yì（逸）斜出 主zǎi（宰） 積雪初róng（融） bǐ（鄙）視 縱橫jué（決）蕩（3）解釋下列加點的字妙手偶得：偶然 潛滋暗長：生長 無邊無垠：
界限 不屈不撓：彎曲、屈服（4）選擇恰當的詞語填空a 哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓， 對抗 （對抗 抵抗 抵禦）著西北風。b 這時你湧起來的 感覺 （感覺 感受 感想）也許是「雄壯」，也許是「偉大」，諸如此類的形容詞。
a 為什麼1段前面沒有使用代詞，而4、6段使用？後兩句的「那」和「這」能不能對調位置？為什麼？
1段「白楊樹」前面沒有陳述或描寫，如用代詞，代什麼不明確。4段前描寫了「遠遠」的一排白楊樹，所以用遠指代詞「那」。6段前也有一段對白楊樹的描寫，而且能看清幹、枝、葉、皮，說明是眼前之景，所以用近指代詞「這」。
b 1段和4段中的兩個「實在」，及6段中的「決不」對錶達思想感情有什麼作用？兩個「實在」表明情況確實如此，由衷地肯定了白楊樹的不平凡。「決不」加強了肯定的語氣。
c 在一般人心目中，「普通」，普普通通，沒有什麼出奇之處，也就是「平凡」，因為「物以稀為貴」，作者為什麼把「普通」與「平凡」區別開來，反覆強調白楊樹是「西北極普通的一種樹」？把「普通」與「平凡」區別開來，說明白楊樹「普通」但不「平凡」。反覆強調「西北極普通的一種樹」突出了白楊樹頑強的生命力。
（3）閱讀下面兩個句子，回答問題。a 可不是？單調，有一點兒吧？
（這個句子能不能改寫為：「可不是有一點兒單調吧？」為什麼？
）不能。課文中連用反問和設問，加強了提醒人反省自己感受的意味；「單調」有停頓，有突出「單調」感的作用。b 讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去讚美那貴族化的楠木（那也是挺直秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲讚美白楊樹！
（能不能把句中括號及括號裡的話去掉？為什麼？）不能。
去掉就少掉了「楠木之美固然值得肯定，它的外形與白楊有所相似，但生命力和適應性有不同」這一個意思。（4）思考問題a 文章結尾寫楠木有什麼作用？寫楠木是通過對比表現主題，深化了中心。
b 運用象徵手法時，象徵的事物和被象徵的事物之間要有一定的相似性。說說白楊樹和西北敵後共產黨領導下的抗日軍民之間有那些相似之處。a、相同的生存環境——都生存在惡劣的環境中。
b、相似的品質——「樸質、堅強、力求上進的精神」。問鞏固：根據課文內容填空（1）但是它 偉岸 ， 正直 ， 樸質 ， 嚴肅 ，也不缺乏溫和，更不用提它的 堅強不屈 與 挺拔 ，它是 樹中的偉丈夫 ！
（2）難道你又不更遠一點想到這樣 枝枝葉葉靠緊團結 ， 力求上進 的白楊樹，宛然象徵了 今天在華北平原縱橫決蕩 ，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。2、四讀課文，合作完成以下閱讀練習（1）「汽車在望不到邊際的高原上賓士……我那時是驚奇地叫了一聲的。」a 「然而剎那間，……像哨兵似的樹木的話……」句中的「一排」、「三五株」、「一株」，是呈遞減排列，如果改為「一株」、「三五株」、「一排」呈遞增排列好不好？
為什麼？不好。遞減的排列能突出白楊樹給人的震撼；連「一株」白楊樹都足以使人改變「懨懨欲睡的情緒」，充分表現了白楊樹的不平凡意義，遞減的排列實質上愈益深化了內容的表達。
b 說說節選文字的第一段在文章中的作用。寫黃土高原，寫種種感受，展現了白楊樹不尋常的生長環境，襯托出它傲然挺立的形象。（2）「白楊樹是不平凡的樹……力求上進的精神。
」a 白楊樹和北方的農民有哪些相似點？「尤其」在這裡突出了什麼意思？都很普通，不被權貴、士紳、名流所重視；都具有頑強的生命力，適應惡劣環境，不怕磨折壓迫。
「尤其」在這裡突出了堅持抗戰的中國共產黨及其領導下的根據地抗日軍民。b 有人說，散文的象徵意思應該隱蔽一點，這裡說得太露了，對此，你有什麼看法？因為這篇文章發表於國統區，當時雖然國共合作，但實際對邊區的封鎖形勢非常嚴峻，所以言語之間多隱晦。
3、五讀課文，合作完成**與練習題 （1）文章反覆強調：白楊樹是「西北極普通的一種樹」，「然而實在是不平凡的一種樹」。你認為「極普通」和「不平凡」矛盾嗎？
說說理由。不矛盾。a、「極普通」是單純從樹的生物角度講的，因為這種樹，在西北很多，很常見；「不平凡」，主要是從樹的象徵意義角度講的，因為它具有不尋常的象徵意義。
b、「極普通」是說白楊樹在樹中並不「貴族化」，「不平凡」是說它有著許多十分可貴而美好的品格。 （2）細細體味下面句子中加點的詞的作用。a 白楊樹實在是不平凡的，我讚美白楊樹！
「實在」一詞，說明了白楊樹的不平凡是固有的、客觀存在的；強調了白楊樹不平凡的程度，表現了作者對白楊樹的讚美是建立在深刻認識的基礎上，真誠而發自內心的。b 難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民？「至少」是說「不僅僅」，這是一種以退為進的表達方式，為下文層層推進地留下餘地。
c 我讚美白楊樹，就因為它不但象徵了北方的農民，尤其象徵了今天我們民族解放鬥爭中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神。「尤其」是說「最主要的」，這樣說，突出了文章的主旨所在，同時也和上文象徵了「北方的農民」，象徵了「守衛他們家鄉的哨兵」嚴密照應。 （3）反覆誦讀，體會下面四個反問句的問法有什麼變化，意思是怎樣不斷加深的。
a 難道你就只覺得它只是樹？ b 難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民？ c 難道你竟一點也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵？
d 難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？a句是肯定反問句，表達的是否定的意思。第b—d句是否定的反問句，表達的是肯定的意思。
四句的意思迭次加深，a句明確白楊樹不只是樹，b句指出白楊樹象徵了「北方的農民」，c句由「農民」擴大到「守衛他們家鄉的哨兵」，d句則進一步指出白楊樹象徵了「今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志」，愈來愈鮮明地突出了文章的中心。參天（cān） 氈子（zhān） 開墾（kěn） 虯枝（qiú） 秀頎（qí） 懨懨欲睡（yān） 坦蕩如砥（dǐ） 楠木（nán）2、根據拼音寫出漢字，寫兩遍倦dài（怠） 旁yì（逸）斜出 主zǎi（宰） 積雪初róng（融） bǐ（鄙）視 縱橫jué（決）蕩3、解釋下列加點的字妙手偶得：偶然 潛滋暗長：
生長 無邊無垠：界限 不屈不撓：彎曲、屈服4、選擇恰當的詞語填空a 哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓， 對抗 （對抗 抵抗 抵禦）著西北風。
b 這時你湧起來的 感覺 （感覺 感受 感想）也許是「雄壯」，也許是「偉大」，諸如此類的形容詞。
九年級語文第一課《白楊禮讚》的思考與練習的答案
2樓：匿名使用者
湧說明當時感想很多。瞬間形成。有的還未經過仔細考慮就噴湧而出。
泛。說明了白楊樹的旺盛生命力。
撲字寫了迎面而來的壯觀的高原景象。寫出了白楊樹的生長地點的高原色彩鮮豔。平坦。遼闊
我們教材上的白楊禮讚怎麼和課外讀的白楊禮讚不同，但都是矛盾寫的。教材為九年級上冊《語文》語文出版社
3樓：苦b文學男
教材上會註明經修改或刪減。不可能會將長篇的文章一字不拉的印上去。
但是大體的意思不可能與原文衝突，所以與原文衝突明顯的課外文章肯定有問題。
九年級上冊語文書
4樓：飛向藍天
電子書的**。。。上面哪一本書都有
語文出版社九年級上冊語文必背課文有哪幾篇?
5樓：沫沫
現代文只有《白楊禮讚》第五段需要背
古文有《秋水》、《論語》十則、《魚我所欲也》以及全部詩詞要背
九年級語文，九年級上冊語文古詩
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