讚美「老師無私奉獻的精神」的詩句有哪些

2021-05-21 07:20:55 字數 5368 閱讀 8136

1樓:所示無恆

1.隨風潛入夜,潤物細無聲。

出自唐·杜甫《春夜喜雨》

釋義:春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下,悄然無聲地滋潤著大地萬物。「隨風潛入夜,潤物細無聲」是杜甫對來得及時、滋潤萬物的春雨的讚頌,而這句話正是默默奉獻,幾十年如一日的辛勤培育學子的老師的真實寫照。

2.落紅不是無情物,化作春泥更護花。

出自清·龔自珍《己亥雜詩》

釋義:從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。龔自珍寫自己辭官歸鄉,有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

我們老師不也是如此嗎?即使畢業之後,他依然關心著你的生活與未來,與親人一般,這種感情令人感動不已。

3.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

出自唐·李商隱《無題》

釋義:春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。

我們的老師不是也如此嗎?他付出自己全部的心血來教育培養學生,至死方休。也如同那蠟燭一樣,燃燒自己,照亮學生,直到燃盡的那一刻。

4.採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜?

出自唐·羅隱《蜂》

釋義:蜜蜂採集百花,釀成蜂蜜後,自己沒有嘗一口,就如同我們的老師,費盡心血,培養了一批又一批的學生,其中的艱辛只有自己知道。所有的付出,也只是希望學生越來越好。

5.令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

出自唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》

釋義:綠野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子佔盡萬物華光,白居易無比羨慕的說:令公你桃李滿天下,何必還要在堂著種花呢?白居易的詩意中,滿是尊敬與羨慕。

6.新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。

出自清·鄭燮《新竹》

釋義:新長的竹子要比舊竹子高,它們的生長全憑老的枝幹扶持。想想,我們不就如同那新長的竹子嗎?需要老師的扶持才能健康成長。成長之後,亦不能忘老師的教導之恩。

2樓:匿名使用者

1.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹——李商隱2.舉世不師,故道益離。

-----柳宗元3.學者必求師,從師不可不謹也。-----程頤4.

一日為師,終身為父。----關漢卿

5.學貴得師,亦貴得友。-----唐甄

6.為學莫重於尊師。 -----譚嗣同

7.古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。-----歐陽修8.無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。 -----韓愈9.務學不如務求師。 -----楊雄

讚美老師無私奉獻精神的詩句有哪些?

3樓:子虞

1、落紅不是無情物,化作

春泥更護花。------ 清代龔自珍《己亥雜詩》

釋義:從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。------ 唐代李商隱《無題》

釋義:春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。

3、隨風潛入夜,潤物細無聲。------  唐代杜甫《春夜喜雨》

釋義:伴隨和風,悄悄進入夜幕。細細密密,滋潤大地萬物。

4、仰止彌高,鑽之彌堅。------春秋孔子《論語》

釋義:越仰望越顯得高遠,越鑽研它越顯得堅固。

5、桃李不言,下自成蹊。------西漢司馬遷《史記》

釋義:桃樹不招引人,但因它有花和果實,人們在它下面走來走去,便走成了一條小路。比喻為人品德高尚,誠實、正直。

4樓:匿名使用者

1.「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」。

出自:唐代詩人李商隱的《春蠶》。

釋義:他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至,成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。

人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間」。「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。

2.「橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛」。

出自:現代偉大文學家魯迅的《自嘲》。

釋義:孺子牛的精神得到昇華和拓展,而後人們用「孺子牛」來比喻心甘情願為人民大眾服務,無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認為這是當之無愧最貼切的比喻。

我國曆來有師生「親如父子」的傳統美德,老師愛學生就像愛自己的孩子,就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘,為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁,不圖回報。

3.「採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜」。

出自:《蜂》

不論平地與山尖,無限風光盡被佔。

採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。

釋義:無論是平地還是山峰,無限花開的風光,都被蜜蜂佔領。它們採盡百花釀成蜜後,到頭來又是在為誰忙碌、為誰釀造醇香的蜂蜜呢。意指老師為學生辛苦付出,不求回報。

5樓:一舊雲

1、「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。」-唐李商隱

含義:春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。

2、「落紅不是無情物,化作春泥更護花」- 清代龔自珍

含義:我辭官歸鄉,有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

3、桃李不言,下自成蹊。-西漢:司馬遷

譯文:桃樹不招引人,但因它有花和果實,人們在它下面走來走去,便走成了一條小路。

4、採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜?-唐代:羅隱

譯文:蜜蜂啊,你採盡百花釀成了花蜜,到底為誰付出辛苦,又想讓誰品嚐香甜?

5、隨風潛入夜,潤物細無聲---杜甫《春夜喜雨》

譯文:春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下,悄然無聲地滋潤著大地萬物。形容一個人對其他人不落痕跡,不求回報的幫助和關懷。

6樓:小白不蛋定

不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤.

採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜.

春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始幹.

橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.

僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺.

鞠躬盡瘁,死而後已.

落紅不是無情物,化作春泥更護花.

捧著一顆心來,不帶半棵草去.

隨風潛入夜,潤物細無聲.

春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始幹.(李商隱《無題》)落紅不是無情物,化作春泥更護花.(龔自珍《己亥雜詩》)橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.(魯迅)

鞠躬盡瘁,死而後已.(諸葛亮)

7樓:百度使用者

春蠶 唐代大詩人李商隱的詩句「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」,他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至,成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間」。

「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說:「只要我還在世一日,就要吐絲一日,但願我吐的絲,能替人間增一絲絲溫暖,使春意更濃。

」 春蠶冰清玉潔,氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止……春蠶這些優秀的品質,只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。 蠟燭——最溫馨動人的稱謂 蠟燭 源於唐代詩人李商隱的「蠟炬成灰淚始幹」的名句。人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。

說起蠟燭這種品質,人們就聯想到敬愛的老師,老師把自己的知識傳授給學生,用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程,這種為「他人照亮道路,讓他人看見光明,燃盡自己耀人間」的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?「如紅燭發光發熱,精心培育國家良材,似春蠶無怨無悔,畢生獻給教育事業」,這幅老師自勉的對聯正是對「蠟燭」稱謂的認可和自豪。

8樓:黑白調子喵

讚美老師無私奉獻精神的詩句只有:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

此句出自李商隱的《無題》,全文如下:

相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

譯文:見面的機會真是難得,分別時更是難捨難分,況且又兼東風將收的暮春天氣,百花殘謝,更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。

女子早晨妝扮照鏡,只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色,青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐,必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山,卻無路可通,可望而不可及。

希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至,成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間」。

「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。

讚揚老師無私奉獻精神的詩句有什麼?

9樓:魔曉西

1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹

2、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛

3、落紅不是無情物,化作春泥更護花

唐代大詩人李商隱的詩句「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」,他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至,成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間」。

「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說:「只要我還在世一日,就要吐絲一日,但願我吐的絲,能替人間增一絲絲溫暖,使春意更濃。

」春蠶冰清玉潔,氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止……春蠶這些優秀的品質,只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。

蠟燭——最溫馨動人的稱謂

蠟燭源於唐代詩人李商隱的「蠟炬成灰淚始幹」的名句。人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質,人們就聯想到敬愛的老師,老師把自己的知識傳授給學生,用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程,這種為「他人照亮道路,讓他人看見光明,燃盡自己耀人間」的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?

「如紅燭發光發熱,精心培育國家良材,似春蠶無怨無悔,畢生獻給教育事業」,這幅老師自勉的對聯正是對「蠟燭」稱謂的認可和自豪。

孺子牛現代偉大文學家魯迅的「橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛」名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展,而後人們用「孺子牛」來比喻心甘情願為人民大眾服務,無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國曆來有師生「親如父子」的傳統美德,老師愛學生就像愛自己的孩子,就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘,為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁,不圖回報。

獲得「孺子牛獎」的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日,像牛一樣兢兢業業地工作,把自己的愛無私奉獻給孩子,劉讓賢是廣大教師的傑出代表,是「孺子牛」精神的生動體現。「孺子牛」精神表現為「深懷愛心,默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻」,「吃的是草,擠出來的是牛奶」。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。

因此把老師稱作「儒子牛」是最具中國特色的褒獎。

讚美泥土無私奉獻的精神的句子,讚美老師無私奉獻精神的詩句

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描寫「老師無私奉獻精神」的詩句有哪些

1 春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始幹 唐 李商隱 無題 譯文 當蠶繭死亡時,絲綢會吐出來,當蠟燭燃燒成灰燼時,蠟燭會被浸透。2 隨風潛入夜,潤物細無聲 唐 杜甫 春夜喜雨 譯文 隨著春風在夜晚靜靜地飄落,春雨悄然滋養著大地。3 落紅不是無情物,化作春泥更護花。清 龔自珍 己亥雜詩 譯文 從枝頭上掉下來...

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春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹 這是經典吧。還有下面的 蜂 羅隱 不論平地與山尖,無限風光盡被佔。採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜?要說你那幾個人 可以用 卜運算元 詠梅 中的 待到山花爛漫時,她在叢中笑 1。春蠶bai到死絲方盡,蠟炬成灰du 淚始幹zhi 2。蜂羅隱...