我們學校要選幾個人去臺灣做交換生,我進入面試,大家幫我想想會

2021-03-21 18:06:01 字數 5954 閱讀 9743

1樓:糖糖糖糖果子

不知道你是什麼學校。但是我當時面試的時候,老師是根據我寫的簡歷提問的。

其實老師就是看看你的態度和能力,會不會交流、會不會丟人之類的。真正考慮學術能力的是在簡歷一關,既然你已經要去面試了,就好好表現一下你的交際表達能力。

我還是建議你好好看看自己的簡歷,然後把每一項都好好準備一下,不論是創新創業還是社會經歷,甚者是自己的家鄉,想想有什麼延伸,問道這一點要怎麼回答。還有自己準備幾個自己很有把握,很excellent的經歷,一旦有機會,就要引導老師問你相關問題~然後說出自己準備的~

不要太做作,但是一定要自信流暢~

祝好運~

2樓:匿名使用者

例如:你對本校或臺灣有什麼見解等等

3樓:傻強

問你對臺灣的瞭解和興趣。

看到你臺灣交換生面試過了,請問一下,面試大概都問什麼呀

4樓:誮_顏兒

1 自我介紹

2 你為什麼來這個學校?

3 對這個學校瞭解多少?有沒有對口的專業?

4 作為交換生 你的學習計劃是什麼樣?

5 你父母對這件事怎麼看?

6 你覺得你跟其他面試者相比 有什麼優勢?

我記得就這些 。。

大二、申請了去臺灣大學的交換生、面試的時候老師會問些什麼呢?t_t

5樓:嬰兒肥小姐

1 自我介紹

2 你為什麼來這個學校?

3 對這個學校瞭解多少?有沒有對口的專業?

4 作為交換生 你的學習計劃是什麼樣?

5 你父母對這件事怎麼看?

6 你覺得你跟其他面試者相比 有什麼優勢?

6樓:匿名登入100次

可能還會考查你的英文水平

7樓:匿名使用者

為什麼要去臺灣?學習計劃?你對所選大學的瞭解?你有什麼競爭優勢?

求問啊,英語翻譯專業去臺灣做交換生,哪所學校

8樓:m**amara博卡

專業去臺灣做交換生,哪所學校

professional to do exchange students in taiwan, which school

我是安徽的,請問下去臺灣當交換生,一些問題

9樓:匿名使用者

1. 只要持國內銀聯卡在臺灣各銀行atm都能取款2. 但取每一筆款...

都必須要支付...異地手續費+跨行手續費3. 若用銀聯卡查詢卡上餘額...

還必須支付查詢費4. 在全世界所有國家...只要持非當地取款卡取款...

都必須要支付以上費用...因是透過國際金融中心做幣值交換且依當日國際匯率做匯差計算

5. 就算你在國內有華夏銀行卡...畢竟卡記憶體的是人民幣...到臺灣取款是取出新臺幣...所以還是要支付對應的手續費

10樓:匿名使用者

直接劃銀聯卡就可!沒有手續費!

明天就是西南大學學生去加拿大溫莎大學交換生的面試了,好緊張~~不知道面試內容會是什麼,哪位大俠幫幫我 5

11樓:星天涯星

問的問題都很幼稚,放心好了

12樓:黃倩莉

我也不知道會是什麼。

我們學校也正好有個馬來西亞留學交換生,考的是英語口語以及一些其他能力方面的,還有對當地民俗瞭解的。總之,你好好準備一下,加油嘛。面試的時候自信一點。就能發揮得更好。

我在準備臺灣交換生的面試,哪位好心人能給我點意見呢?

13樓:匿名使用者

這種問題都很鬆的,大部份是看你的背景,會問你一些:

自我介紹

為什麼想來臺灣?你所學的和這個科系能不能銜接?為什麼來念這學校?修課的規劃是什麼(看你會找那個老師修課)?以後想做什麼等等

最好先知道你去的科系中,哪些老師的專長,回答會比較有方向

14樓:匿名使用者

1你知道遊戲測試工程師是做什麼的麼?

2你知道公司是做什麼的麼?

3你以前是做什麼工作的?或者大學學的什麼專業4你會***語言嗎?(估計到時候會筆試)

5你對自己未來有什麼打算?

6你怎麼評價自己?(耐心、仔細、可以勝任重複性工作等等)

招聘教師面試時通常會問什麼問題?

15樓:贏師課程顧問

教師招考面試答辯過程通常會圍繞著幾個關鍵點出題。

第一種考查教師自我認知,比如「最尊敬的教育家是誰,為什麼」「你做過最失敗的事是什麼,為什麼」「遇到挫折時你會怎麼辦」等這類問題。這種主觀認知題一定要突出教師的價值觀和人生觀,結合自身實際情況來回答。

第二種專業題,例如「小學英語課堂評價應注意些什麼」「如何保護學生的個性和興趣」「在政治學習中如何激發學生的學習興趣?」這種題是考查你作為教師不光要會教書,還要會提高學生興趣,結合所教學課程的實際應用及影響力來回答。

第三種計劃組織類別和人際交往類,「同事」「家長」「班會」、「家長會」是一般會提問到的內容。考查教師組織能力、對自己社會階層的認知和人際交往關係。

第四種就是對突發情況的考查。大部分會設定場景故事環節,考查你作為教師的應變應急能力。

最後就是綜合分析題了。也屬於考查教師人生觀、價值觀的問題。

16樓:中公教育

一個好的教師,不僅要課講得好,而且還要善於調控課堂氣氛。授課的過程中,當學生昏昏欲睡時,當學生思想開小差時,自然而巧妙地「扯」上一段幽默語言,能解除學生的疲勞,並能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。以下幾種活躍課堂氣氛的幽默方法供參考:

1.故設懸念。在上課之前,老師會自我介紹,那麼就可以先設定一個懸念,引導學生思考,然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果,學生就會恍然大悟,就會獲得鬆馳後的愉悅。

有一位年輕老師面對陌生的學生說道:「同學們,我們班新來了一位成員,他姓李,男性公民,希望大家以後多多關照他。」學生們一下子懵了,相互張望。

老師接著說:「告訴大家,他就是我。」

2.修飾姓名。學生的姓氏和名字,本來都是很平常的。

但是,如果老師細心的話,在需要點到學生的姓名時,以一種特別的方式來修飾、點綴,往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授,有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠,吳教授上課點名點到她的名字時,故意拖長聲音說:「金——麗——珠!

」接著他又用英語說:「very beautiful, very romantic, isn』t it?」(多麼美麗、多麼浪漫的名字!

)他笑了,同學們也笑了。

3.轉俗為雅。上課時,老師針對學生的一些世欲偏見、陋見,利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和學生交流,轉俗為雅,也能達到幽默的效果。

有一位身材矮小的老師,第一次給學生上課時遭到嘲笑,這位老師微笑著說:「同學們,今天我能博得大家開心一笑,證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中,我將取你們之長來彌補我之短,提高提高自己!

」一個十分尷尬的局面在這位老師的輕鬆點撥之下,巧妙地應付過去了。

4.創設聯絡。老師在上課時,結合有關知識,通過聯絡設定一個懸念,然後再「順理成章」地說出理由,就能造成一種「出其不意」的幽默感。

有一位老師在講家蠶的有關內容時,對學生們說:「蠶是偉大的『愛國者』,它的價值遠遠超過它自身,它以不辭辛苦的默默勞作,為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!」看著學生們疑惑不解,老師接著說:

「不是嗎?我們的祖先最早養蠶織綢,開闢了絲綢之路,促進了東西方文化的交流,極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎?

」5.揭示哲理。老師在講授有關知識時,蘊含幽默、揭示哲理,可以加深學生對知識的理解。

有一位老師在講授遺傳和變異同等重要,少了哪一個都不行。試想,如果沒有遺傳,我們的下一代說不定像什麼東西,如果沒有變異,恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣!由此可見,遺傳和變異是進化的兩個方面,是相輔相成、對立統一的兩個方面……」這樣一講,學生們對遺傳和變異的理解就更透徹了。」

17樓:匿名使用者

你為什麼會喜歡教育這行業?你如何看待調皮學生的?

18樓:匿名使用者

這病就是面試通常會生命問題因為利潤留下

19樓:嘚汙染

工作入職

體檢一般都是在三甲醫院或者體檢中心

體檢都是常規的體檢專案,一般都能順利通過

真遇到體檢專案不合格,專門的人代一下也可以的公司如果沒有指定體檢醫院。紅太陽體檢可以幫助出一份三甲醫院入職體檢報告。

體檢有不合格專案或問題交給紅太陽體檢,祝君工作順利

20樓:匿名使用者

聽說主要,考察專業素質,學科教學技能,綜合分析能力,語言表達能力,屈死,儀表燈,但不能具體說明,大概問題,有關涉嫌內容。就是穩定性高,尤其是好的學校,很重視教育培養,所以未來,有很大的發展空間。

面試時候要問什麼問題

21樓:生活達人妙招小妹

職位空缺的原因。公司如何保證人才不流失。通過試用期的時間和標準。問清楚工作的內容。

22樓:符恆但霜

其實每個公司要求的不一樣,要針對性地進行研究.例如:日企要求嚴謹,他們喜歡穿正裝.

歐美企業喜歡隨性,你喜歡什麼穿什麼,曾經我有個同學被錄用,領導告訴她就因為她沒穿正裝,她說學生穿那麼嚴肅幹嗎!我同學就穿著運動衣,背個雙肩包就去了,結果成功了.所以最重要你要提前瞭解公司的企業文化,知己知彼才能成功.

面試的時候,人因為在乎才會緊張,你心裡想著:此處不留爺,自有留爺處.戰術上要藐視對手,戰略上要重視對手.

事前的準備還是必不可少,面試官和你差不多,你會打敗他的.越放鬆越能表現出最好的狀態.熟悉的問題要詳細地回答,越流利越好.

不會的問題,先重複一遍問題,或者讓對方解釋得更清楚一點,要得到哪部分的答案,這時你要拼命去組織語言,回答要肯定,但是想辦法用簡單的語言把問題引到你熟悉的地方去!祝你成功.

23樓:匿名使用者

在面試前要作好充分準備,面試的時候就不會慌亂,以下是本人蔘加今年面試前收集的材料,供參考。面試時要注意禮貌,如鞠個躬,面試後說謝謝,再鞠躬。

面試中提問問題一個人的儀表儀態風度體現在整個面試過程中,應試者的談吐、風度、走路、坐、站立的姿態都可在觀察中評定。應試者在整個面試過程中一般應實事求是地回答主考官提出的所有問題,而不要故意隱瞞一些不利於自己的情況。人的心理活動總是能夠通過人的外在的一些東西表現出來,如表情,肢體動作等,如果一個人在面試中說謊或故意隱瞞一些情況,就會感到心情緊張,進而表現為不敢直視主考官,目光躲閃,或者坐立不安,雙手不知如何擺放等,有經驗的主考官通過應試者的這些外在表現很容易就能看出應試者在說謊,這樣反而弄巧成拙。

但如果應試者如實地回答了一些明顯不利於自己的問題,反而會被主考官認為誠實可以信賴。

一、應試者個人概況 對於此類問題,應試者不需怎麼思考,但最重要的是一開始就要注意調整好自己的應試狀態,充滿自信,口齒清楚,回答全面、完整,但又要注意儘量簡潔。一開始的應試狀態如何會直接影響到整個面試過程中的表現。

二、應試者的求學經歷 1從你的申請表中我瞭解到你進入××學校,畢業於××年,請你進一步告訴我們一些有關申請表中所述的情況,並對你的在校學習階段作一個簡短的詳細說明,尤其是那些對你的職業生活有影響的事件。 2您覺得您的學校是哪一類的(必要的話,說出它是大是小,在鄉村還是在城市),你在校學習階段過得怎麼樣? 3你學過哪些課程(一般的或技術性的)?

4在學校,你都參加過什麼活動? 5你的學習成績如何?在班上所處的位置如何?

你有哪些學習習慣? 6有哪些人或事件對你的職業選擇產生了影響? 7你擔任過什麼職位?

受到哪些獎勵? 8在學校時你從事過什麼社會工作?假期是怎麼過的9畢業時你的職業考慮是什麼?

總體來說,令招聘單位感興趣的內容可適當多談一些,如,從事過什麼社會工作?有什麼感受?對這個問題,如果是肯定的回答,在談感受時應著重談一談有什麼收穫

三、應試者的工作經歷 1

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