現代管理學原則,現代管理學的原理是什麼呢

2021-03-21 18:11:10 字數 3341 閱讀 7800

1樓:匿名使用者

標 題: 管理學的九項基本原則

管理學九項基本原理

世界上有各種各樣的原理、原則。同樣,經營管理也有「經營管理的九項原則」。

2樓:王光朝

看到這個問題,覺得很有意思,想回答,又覺得無從下手。現代管理學原則?如果我理解得不錯的話,樓主的意思是說,現代管理學經典管理原則,是這個意思嗎?

可是,現代管理學是一個動態的的管理科學,也是一個實戰性的學科,管理本質上的很多的問題,依然處於研究階段,研究者們都是從實證的角度,提出自己的管理理念,而這沒有辦法成為「經典」的理論。

出現現代管理學派、管理過程學派、管理科學學派、行為科學學派、社會系統學派、決策理論學派、系統理論學派、經驗主義學派、經理角色學派、權變理論學派。管理學的學科體系至今在國際上還沒有一個公認的統一模式,仍處於管理理論叢林的狀態,還是一門遠還沒有成熟的學科。

據專家指出,目前管理理論,至少還存在以下幾個問題:(1)對管理的內容沒有統一的認識;(2)未形成統一的管理原理;(3)管理方法不能令人滿意。各學派都基本上建立了自己的理論雛形,但又無法為管理學界所共同接受,無法「一統天下」。

所以,我再進一步理解樓主的意思,就是,現代管理學中,有哪些正在使用的基本的管理假設、管理思想,對我們普通人有用。下邊我就從這方面,講一講:

(1)(暫時沒有時間寫,容後再續:))

3樓:匿名使用者

以人類文明相處為原則,

以為公司服務之最大為原則

現代管理學的原理是什麼呢

現代管理學理論特點是什麼?

4樓:春素小皙化妝品

1、強調

系統化。運用系統思想和系統分析方法來指導管理的實踐活動,解決和處理管理的實際問題。系統化,就要求人們要認識到一個組織就是一個系統,同時也是另一個更大系統中的子系統。

2、重視人的因素。重視人的因素,就是要注意人的社會性,對人的需要予以研究和探索,在一定的環境條件下,盡最大可能滿足人們的需要,以保證組織中全體成員齊心協力地為完成組織目標而自覺作出貢獻。

3、重視「非正式組織」的作用,即注意「非正式組織」在正式組織中的作用。利用非正式組織,就是在不違背組織原則的前提下,發揮非正式群體在組織中的積極作用,從而有助於組織目標的實現。

4、廣泛地運用先進的管理理論與方法。隨著社會的發展,科學技術水平的迅速提高,先進的科學技術和方法在管理中的應用越來越重要。所以,各級主管人員必須利用現代的科學技術與方法,促進管理水平的提高。

5、加強資訊工作。由於普遍強調通訊裝置和控制系統在管理中的作用,所以對資訊的採集、分析、反饋等的要求越來越高,即強調及時和準確。主管人員必須利用現代技術,建立資訊系統,以便有效、及時、準確地傳遞資訊和使用資訊,促進管理的現代化。

6、把「效率」(efficiency)和「效果」(effectiveness)結合起來。把效率和效果有機地結合起來,從而使管理的目的體現在效率和效果之中。

7、重視理論聯絡實際。重視管理學在理論上的研究和發展,進行管理實踐,並善於把實踐歸納總結,找出規律性的東西,所有這些是每個主管人員應盡的責任。

8、強調「預見」能力。社會是迅速發展的,客觀環境在不斷變化,這就要求人們運用科學的方法進行**,進行前饋控制,從而保證管理活動的順利進行。

9、強調不斷創新。要積極改革,不斷創新。管理意味著創新,就是在保證「慣性執行」的狀態下,不滿足現狀,利用一切可能的機會進行變革,從而使組織更加適應社會條件的變化。

擴充套件資料

管理科學的初創階段,始於19世紀末至20世紀初。首先,由美國工程師費雷德里克·泰羅創造出標準勞動方法和勞動定額,被稱為泰羅制,並於2023年發表了他的代表作《科學管理原理》,泰羅被譽為科學管理之父。與科學管理理論同期問世的還有法約爾的"管理過程理論和韋伯的行政組織理論。

這三種理論統稱為古典管理理論。管理科學的第二個里程碑為行為科學理論。它產生於本世紀20年代,創始人是美國哈佛大學教授喬治·奧爾頓·梅奧和費裡茨·羅特利斯伯格等。

後來,行為科學在其發展過程中,又形成一些新的理論分支。

現代管理理論是以系統理論、決策理論、管理科學理論等學派為代表,其特點為以系統論、資訊理論、控制論為其理論基礎,應用數學模型和電子計算機手段來研究解決各種管理問題。

5樓:

1、強調系統化。

2、重視人的因素。

3、重視理論與實踐的結合。

4、強調創新

運用系統思想和系統方法指導研究實踐問題,把組織看作一個整體,同時也是一個子系統。

法國哲學家莫蘭提出複雜系統論,這個方**批評傳統科學方**有兩大弱點:一是把複雜事物歸結為簡單事物,二是割裂不同層次事物之間的聯絡。

莫蘭提出的「巨集大觀念」:由若干不同的基本概念組成的概念網路,構成整個概念體系,各概念間存在互補、競爭、甚至對抗的關係。比如對教學過程的認識——特殊的認識過程、學生心理髮展的過程、社會互動的過程等。

把人放在中心,研究人的合理需要的滿足,重視人的發展,把人當作組織的目的。

3、重視理論與實踐的結合。

不是為理論而理論,而是為解決實際問題。新的理論出現是要解釋和指導實踐,實踐是動因和目的。

4、強調創新。

理論的更新非常重要。我們要了解其淵源以及其最新的發展。

現代管理學提倡什麼

6樓:ofweek人才網

確定一個適當的目標對管理活動的成功是至關重要的。一般來說,好的目標應具備以下特徵: 1、具體性。

具體而明確。表達目標的語言必須清晰,內涵不能有歧義,外延要界定清楚;實現目標有明確的時間期限;目標應有相應的標準和指標來測度和衡量。 2、針對性。

必須針對所要解決的特定問題。 3、可行性。在政治上和社會上有可接受性,還應有實現的可能性。

4、協調性。與現有的管理目標或其它管理目標不能相沖突,也不能與處於上位的政策原則或精神相背離。

現代管理學中現代管理時期有哪些理論和思想

7樓:波士商學教育

現代管理學是經濟學和管理學兩大學科門類中的基礎課程,主要目的是掌握現代管理的基本原理,熟悉管理思想的演變和發展,對管理的本質、特點、原則、職能和過程有深入的瞭解,為其他專業課程奠定紮實的理論基礎。要求學生重點學習管理思想、管理過程和管理職能,理解決策、計劃、組織、領導、激勵、溝通和控制等主要職能的內容。

教學目標:

現代管理學是經濟、管理兩大學科的專業基礎課程,也是行政管理、新聞、教育、政治、社會等學科的基礎課程。本課程開設的任務是普及現代管理知識,增強管理也是生產力的觀念,樹立按照管理的客觀規律辦事的思想,推動管理水平的提高。本課程的目標是系統講述現代管理思想與理論的演變,介紹現代管理的概念、方法與工具,使學生掌握管理學的基本框架,拓展知識領域,提高基本素養,為進一步學習其他管理課程提供準備。

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