1樓：冰夏
寫作方法：檢討書的格式分為標題、稱謂、正文和落款，內容包括出錯問題、產生原因、改正措施或今後的打算，態度要誠懇。
正文：
尊敬的老師：
在這次歷史檢測考中的我沒有像以往一樣的考到一個好成績，甚至連很多基礎分都沒有拿到，導致這次歷史考試發揮超級失常，最後的結果就是自己的歷史成績不及格。
我這次其他學科都考得還不錯，歷史成績放在那裡也是格外的顯眼刺目，因為自己的歷史成績導致自己的排位名列班級的後排。
這次我們年級的歷史成績都考得很好，這肯定是我自己學習方法出現了問題，也只能在我自己身上找原因。我希望通過這次檢測考來檢討出自己在歷史學習中的亟待優化改進的地方。
我認為我以後歷史的學習中亟待加強有以下幾個方面：
第一、優化自己的記憶方法。歷史中要背的東西有很多，比如歷史中的年份、事件、意義等，這些東西是很繁瑣和複雜的，而且特別容易記混。
如果我們沒有掌握一個良好的記憶方法，在背誦這些東西就會比較難，我也有自己的背誦記憶方法，只是有點差，我經常在背誦了之後，過了一段時間還是會忘記掉，或者就是將其記混，或者就是記憶的不全，差這裡差那裡的。
所以，我希望通過根據自己現在的歷史學習情況，總結檢討出一份適合自己的歷史背誦方法，我相信我這個方法也會在其他學科上起到很大的作用，我也會不斷優化創新自己學習方法，讓自己在這次考試後不斷進步。
第二、對歷史產生興趣。興趣是學習的最大動力，我會培養在歷史上面的興趣，比如平時在課外時間看一些歷史故事或者延伸課本上的歷史知識，在課後查詢有關的知識。這樣才會不僅在課堂上學到歷史知識，也會在課後完善和豐富自己的歷史知識。
這樣就會讓自己對歷史產生興趣，讓那些在課堂上枯燥泛味的知識變得生動有趣。這樣不僅可以培養自己的歷史興趣，還增長了自己的歷史知識，讓自己變得更加有文化涵養。
第三、抓住簡單的基礎分。我在歷史考試中在前面的一些簡單基礎題沒有特別放在心上，而將更多的時間用在後面比較難的題上，這是一個很不好的做題習慣，所以我以後會抓住重點。
就算在簡單的題也要認真做，然後仔細檢查，捨棄自己沒有把握的部分，努力拿到自己能力內最高的分數，這樣才能提高自己的歷史成績。
檢討人：王亮
2023年10月8日
2樓：匿名使用者
這次歷史成績不好，當然是因為我，上課不好好聽課，作業潦草，現在我要用心學習，不管哪一科，為所有學生，加油加油加油加油加油加油加油加油加油
如何有效複習初中歷史
3樓：來年秋風起
其實歷史就是故事，學歷史其實就是歷史老師在講故事，本人對古代文化，尤其考古非常感興趣，因此對學習歷史有天生的興趣。然後時間是主線，用時間這個主線把歷史從頭到尾串聯起來，是非常有意思的。不要把記憶當成是任務，即便暫時記住了，後期肯定還會遺忘，而如果是跟聽故事似的記住那經久不忘，
4樓：匿名使用者
按照時間的順序來複習，
歷史發展
5樓：中地數媒
前蘇聯曾經針對厚大堅硬礦體的露天與井工聯合採礦技術問題進行了較深入的研究，提出了開採厚大礦體聯合採礦基本方案，並在普里奧斯克利礦、南列金礦和安諾夫礦的開採設計中採用。[13]該採礦工藝為露天坑底下部礦段的開採提供了一種安全、高效和低成本的採礦方法，是一種有發展前景的採礦新工藝。隨著露天與井工聯合開採工藝技術的發展，應用該種工藝採煤是可行的。
目前，露天井工聯合開採模式已在我國一些非煤礦山得到了較好的應用。如張世雄教授課題組在武鋼大冶鐵礦完成的「大冶鐵礦高陡邊坡深凹露天礦轉地下開採技術研究」專案，發現露天坑的回填廢石有利於邊坡與地下巷道保持穩定，回填廢石可在一定程度上削弱地下采礦生產爆破**波對露天邊坡巖體穩定性的影響;[14]銅錄山銅礦和會東鉛鋅礦因露天礦逐步轉入井工開採，通過露天與井工聯合開採以形成相對穩定的產量規模。越來越多的金屬礦山進行露天與井工聯合開採。
20世紀50年代起，我國撫順礦區就開始採用露天井工聯合開採模式。該礦區為傾斜煤層，在這種埋深淺、頂板硬、煤層硬的條件下采用露天井工聯合開採模式較為少見。因此，開展露天井工聯合開採作用下的邊坡損害機理及其控制技術研究，可進一步豐富固體礦物資源開採理論，為礦產資源由粗放式開採走向精細化開採提供依據。
進入21世紀以來，煤炭露天井工聯合開採研究取得了一批創新性成果，由中煤能源集團公司、平朔煤炭工業公司、煤炭工業西安設計研究院、中國礦業大學(北京)、天地科技股份****開採所事業部、中國煤礦工程機械裝備公司、煤炭科學研究總院撫順分院等多家單位共同完成的「中煤集團平朔礦區露天井工聯採專案」獲煤炭工業科技一等獎，該專案解決了平朔礦區露天與井工礦聯合開採中的關鍵技術問題，發揮了露天井工聯合開採的整體優勢，實現了煤炭資源優化配置開採，提高安全生產保障能力、資源採出率和煤炭質量，有效降低了生產成本，是煤炭工業自主創新和整合創新的典型。
說文解字對歷史一詞的解釋
6樓：
東漢許慎《說文解字》中提到「史，記事者也，從又持中，中，正也」。
「史，記事者也」意味著記載歷史，指出「史」的本意即記事者，也就是「史官」，由此引申，即所有被文字紀錄的過去事情。「從又持中，中，正也」表明要客觀公正。
由此可見，撰史者應該客觀記載歷史事實。
「歷史」一詞出現較晚，「史」前加「歷」字是指經歷、曆法，也就是人類經歷的一段時間。在事件中加入時間的概念，「歷史」一詞就具有了當今的含義。
擴充套件資料
近義詞1、汗青
讀音：hàn qīng。
解釋：古代用來記事的竹簡，是用青竹烤去水分做成的。烤時竹子上冒出的水像汗一樣，所以古人稱竹簡為汗青。後用來泛指書籍史冊。
引證：宋代文天祥《過零丁洋》：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」
翻譯：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。
2、史冊
讀音：shǐ cè。
解釋：指記錄歷史人物的過去的書。
引證：郭小川《憶延安》：「是什麼，在史冊上金光閃閃？」
3、史籍
讀音：shǐ jí。
解釋：歷史典籍，史書。
引證：瞿秋白《＜餓鄉紀程＞跋》：「幾世紀幾千年的史籍，正象心血如潮，一剎那間已現重重的噩夢。」
4、史乘
讀音：shǐ shèng。
解釋：正史，在史書上有記載的，是歷史上確有其事的真實歷史事件。
引證：戰國孟軻《孟子·離婁下》：「晉之乘，楚之檮杌，魯之春秋，一也。其事則齊桓、晉文，其文則史。」
翻譯：晉國的《乘》、楚國的《檮杌》、魯國的《春秋》，這三本官方史書都是記載齊桓公、晉文公時的事情，都屬於歷史。
7樓：匿名使用者
許慎《說文解字》說：「史，記事者也；從又持中，中，正也。」便指出「史」的本意即記事者，也就是「史官」。
由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情。「歷史」一詞出現較晚，《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳書》，吳主孫權「博覽書傳歷史，藉採奇異」。「史」前加「歷」字是指經歷、曆法，也就是人類經歷的一段時間。
在事件中加入時間的概念，「歷史」一詞就具有了當今的含義。也有人認為「歷」乃近代日本學者為翻譯英文「history」而附加之輔助義，其意味著人類所經歷過的事情，在意義上其概括範圍遠較「史」字為之大。
8樓：黃湘泉
「歷史」這個詞是在近代出現的，最初是從日本傳過來的，是日本學者翻譯history這個詞音譯過來的，古代不叫「歷史」，而叫「史」。東漢許慎在其著作《說文解字》中解釋「史」字說：「史，記事者也；從又持中，中，正也。
」「史」的本意是記事者，也就是「史官」，後便有「史事」和「史書」的含義。
9樓：匿名使用者
歷史是後人對前代事情的評價，當然是不統一的解釋和評價了！
研究歷史及問題
10樓：中地數媒
對本區板塊構造活動歷史有
研究最早可追索到20世紀50～60年代，當時主要研究區集中在華北地塊北緣。從20世紀60年代初正規區域調查工作開始，先後開展了華北陸塊北緣地質構造演化、成礦規律、地層時代等的專題研究，從不同的角度和側面論證並提出了本區的大地構造背景、構造環境的演化及與成礦作用的關係(王揖等，1987;中國科學院地球化學研究所，1988;內蒙古自治區地質礦產局，1991;白鴿等，1996;黃汲清等，1992)。早期的研究多以槽臺理論為指導，重點討論了內蒙地槽的發展演化過程，爭論的焦點多集中在槽臺界線的界定上。
其中最有代表性的是:①認為高家窯-烏拉特後旗-化德-多倫-赤峰斷裂為槽臺界線，控制了兩側不同的發展歷史。西段形成於下古生代、中段形成於中元古代、東段形成於新太古代。
②王東方等認為，傳統槽臺界線應一律向南推移50多km。主要依據是，沿該界線及其南側找到了一系列新的微體古生物化石點。張振法(1994)以大地電磁測深、**測深、深部地球物理場特徵為基礎，並通過與古板塊構造格架對比研究認為，華北地臺與蒙古-興安古生代地槽褶皺區界線位於田水井-六駝山-溫圖高勒-巴音毛道-圖克木-巴音查幹-白音敖包-溫都爾廟-那日圖-西拉木倫構造線。
從田水井向西，槽臺界線進入準噶爾-塔里木板塊構造區;從西拉木倫向東，槽臺界線尖滅在鬆遼前寒武板塊西南緣，是對前人有關槽臺界線討論的一個帶有結論性的闡述。
從20世紀80年代初開始，隨著板塊構造理論的引進及廣泛應用，人們開始運用板塊構造理論的觀點指導本區大地構造演化的研究。李春顯(1983)在編制亞洲地質圖時，注意到內蒙古賀根山地區的蛇綠混雜岩，識別出了一條碰撞縫合帶，並提出內蒙古造山帶是安加拉板塊與中國板塊碰撞形成。隨後邵濟安(1986)、胡驍等(1986)、曹從周等(1986)、李錦軼等(1987)先後證實了賀根山蛇綠混雜帶的存在，並在溫都爾廟一帶又識別出了另外一條蛇綠混雜岩帶。
在兩陸夾一洋的簡單的威爾遜板塊碰撞造山模式的影響下，提出這兩條縫合帶分別記錄了兩次威爾遜旋迴的碰撞事件。並根據其中所夾蛇綠岩的年齡判定溫都爾廟帶形成於早古生代，賀根山帶形成於晚古生代。李繼亮(1981)、王揖等(1992)先後在白雲鄂博一帶識別出了另一條時代不同於前述兩帶的蛇綠混雜岩帶，提出該混雜帶是大陸裂谷作用的產物。
許靖華等(1998)在考察了該地區後，識別出了2條火山島弧和2條蛇綠混雜帶:烏里雅斯太(二連浩特-錫林郭勒)弧和蘇尼特左旗弧以及賀根山蛇綠混雜帶和溫都爾廟混雜帶，並提出蛇綠混雜帶是弧後盆地衰萎的產物(許靖華等，1998)。隨後，高計元等(2001)在研究華北陸塊北緣的超大型礦床時，認為在白雲鄂博地區確實存在一條蛇綠混雜帶。
上述眾多蛇綠混雜岩帶和火山島弧帶的識別和確立，一方面提高了對本區板塊構造演化研究的程度，併為板塊構造演化過程的反演提供了重要的證據;但另一方面，也加大了全面認識其演化過程的複雜性。為此出現了對本區許多有關板塊構造作用基礎問題的激烈討論。隨著有關本區地質研究的逐步深入和基礎地質資料的不斷積累，加入到討論中的學者也逐漸增多，提出了許多具建設性的認識。
總結前人研究成果可以看出，討論的熱點主要集中在前中生代構造演化中幾個相互具有密切聯絡的方面。
首先是古亞洲(蒙古)洋的位置及其屬性。人們普遍承認在華北板塊和西伯利亞板塊之間存在著一個古亞洲洋，但對該洋的主體位置及其規模、區域延伸等屬性認識則有爭論。這一問題直接引發了關於這個古亞洲洋最終消失於何處的討論。
在目前發現和確定的區域上包括西拉木倫、柯單山、賀根山、白雲鄂博、索倫山、溫都爾廟等眾多蛇綠(混雜)巖帶中，其空間上是如何組合的，到底哪一條才真正代表了古亞洲洋消失的遺蹟，同時，其他蛇綠(混雜)巖帶在區域板塊構造演化中又具有什麼意義等問題更令人關注。
其次是古亞洲洋的構造格局及其演化方式。對這一問題的認識不同關係到對遊離於大洋內部的諸多微板塊的構造屬性、華北板塊北緣和西伯利亞板塊南緣的增生方式(如大洋板塊俯衝方向、規模、強度等)、與板塊構造演化相配套的不同大地構造環境等的界定。
第三是板塊或微板塊增生或者說板塊縫合的時間。
毛主席針織畫像，家裡掛毛主席畫像好嗎
簡單的說 就是三防 防塵 防蟲 防潮 這種東西 沒見實物還是很難判斷的 影響此類收藏品的主要因素是 品相的好壞 做工的精美 存世量多少 所謂敝帚自珍 藏品的 是次要的 價值更重要。針織畫像的保管，確實很重要 因為那個時候是純棉的 所以防潮調色，防蟲，放自然氧化就很重要 個人感覺應該墊一張宣紙，捲起放...
誰知道這張毛主席畫像值多少錢,這張毛主席畫像好像是布的值多少錢
印刷品,值不了幾塊錢 不好意思,這個是批量印刷的,儲存也不算好 通常沒人出手 這張 畫像好像是布的值多少錢 這張 畫像值多少錢 老貨,留著,以後漲價 紡織影象值多少錢 我有一張 的1947年紙畫像能值多少錢 手工畫像與印刷品畫像,是二個不同的概念。建國前 建國後出品的數量又不同。物以稀為貴。其次,品...
毛主席的故事有哪些，毛主席愛民故事有哪些？
在12歲的時候曾經得了一場大病，開始體會到身體的重要，後來在湖南第一師範學習時，他特別重視鍛鍊身體，經常參加各種體育鍛煉，並且把鍛鍊身體與磨練意志結合起來。每天堅持冷水浴。第一師範校門口有一口水井。的老師楊昌濟天天堅持在這裡進行冷水浴，也盡力仿效。每天，天剛矇矇亮，就起床穿一短褲來到井旁，他一桶一桶...