新婚床下被人放了個小燈泡,婚後10多天發現,不知道那個小人放的,這意味著什麼

2021-03-23 22:39:23 字數 5830 閱讀 6858

1樓:匿名使用者

肯定某一個原來有幾個人上過,在暗示你

床下的小人人被壓斷了,有沒有什麼不吉利的

2樓:匿名使用者

這不是修理車的問題吧,朋友跑題了【汽車有問題,問汽車大師。4s店專業技師,10分鐘解決。】

結婚當天新娘到新郎家發現床上放盤肉什麼意思?

3樓:匿名使用者

看在**拜堂吧,有的在酒店拜堂就去酒店了,有的去家裡拜堂就回家去換衣服然後去酒店,習俗不一樣,只能說

女人夢見床下有個小男孩,不知道誰家小男孩怎麼會跑到我家床底下、20多天他家人才找到

4樓:匿名使用者

畢竟是做夢,醒來就好別當回事。

5樓:匿名使用者

多注意身邊的人。。。

我的作文

6樓:布丁柳橙汁

告訴你可以方法,你說你沒事情寫,的確沒什麼事,但是你可以寫童年和母愛,這最好寫了,然後呢你可以為了湊字數,然後又可以加描寫,就是用比喻句,和用形容詞,什麼緩緩的,漂亮的,美麗的

7樓:綄鎂の格調

寫作文的方法:

善於觀察

如何培養學生的觀察能力

常聽有些中學生說:「我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺得沒東西可寫。」有的乾脆說:

「我真不知道該寫什麼,從何寫起。」有的學生作文雖然也交上來了,但仔細一看,剛開個頭,敷衍幾句,就草草收場。內容空泛籠統,不知所云。

針對這些情況,我常常鼓勵學生,作文就是用筆說話,會說話就會作文。而要想有話說就要留心觀察身邊的人和事,切忌胡編亂造,閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析,頭腦中缺乏材料 ,因而才覺得無話可說,無從下筆。

什麼是觀察?所謂觀察,就是用眼睛去看。要遠「觀」近「察」,事事留心,時時注意,並養成一種習慣。

被譽為世界短篇**之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天,他把自己坐在屋裡編的準備寫成**的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後,說:

「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西,你每天騎馬到外面轉一圈,把路上看到的一切準確地、細緻地記錄下來。」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察生活,認識生活,練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間,每天外出觀察,終於寫成了**《點心》,併成為世界著名的**家。

後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時,說:「對你所要表現的東西,要長時間很注意地觀察它,以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。任何事物裡,都有未被發現的東西……」魯迅也曾說過:

「留心各樣的事情,多看看,不看到一點就寫。」這是魯迅長期創作的經驗總結。由此可見,要想寫好文章必須重視觀察事物,提高觀察能力。

但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢?這裡我想談兩點:

激發學生的觀察興趣

心理學家認為,沒有動機任何學習都不能發生,動機是學習的先決條件。對於作文教學,教師要善於激發學生的寫作慾望,調動他們的寫作積極性,變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力,他們往往有一種強烈的表現慾望。

教師要緊緊抓住這種慾望,引導他們寫出優秀的文章來。

教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定,而且要求有計劃、有步驟地在課內落實。課內作文,要求具體,學生各方面都受到約束,往往顯得比較被動,但又是必不可少的。為此,我在作文教學上一直是採取 「雙管齊下」的辦法:

一方面安排必要的課內作文,另一方面安排一定數量的課外練筆。比如,去年我接了剛入學的兩個高一班,除了兩週一篇大作文外,我要求每個學生每週至少寫一篇隨筆,隔週抽查一次,並進行講 評。

寫隨筆,就是給學生以充分的自由:選材自由,命題自由,文體自由,字數自由。只管寫自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事。

可議論,可抒情,可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字,不嫌多;點點滴滴幾十字,不嫌少:有話則長,無話可短,盡興而寫,隨意而止。

這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力。他們寫的內容起初比較簡單,漸漸地,觀察視野不斷擴大,就從身邊的小事寫開去,寫社會、寫人生。內容越來越豐富:

班級的生活與風波,家庭的歡樂與憂愁,社會見聞等等,真是大到宇宙,小到自我,盡入筆底。有個學生對校園常作細緻觀察,從景到人,從人到事,連續寫了校園生活之

一、之二、之三……在隨筆裡,我看到了學生的寫作慾望,也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫,而且更真實,更貼近生活。一年多來,收到了顯著的效果。

不少學生談了寫隨筆的體會,一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察,去思考。有的說:「我每天都要瞪大眼睛在生活裡尋找。

」有的說:「由於寫隨筆的需要,無論在家裡、在車上、在學校裡,我無時無刻不在觀察、在諦聽……」兩個班的學生全部完成了我佈置的每週三篇的任務,而且由於對周圍事物的興趣,不少人自覺多寫,並養成了寫日記的習慣。

如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點:

(一)交代來歷

文章開頭用

一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。

(二)具體描述

通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法,合理的想象。賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。

(三)動靜結合

先寫靜態的外形特點,再寫它的動態。這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。

(四)說明功能

每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

(五)融進感情

字裡行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力。

8樓:匿名使用者

今天上午,我在家裡寫作文,是老師佈置的寒假作業。老師沒要求題目,我就發揮我的想象力,寫了一篇題目是《第一次星際大戰》的作文。我看也不算太好,不過我整整寫了一個上午,650個字呀!

我知道有些地方不好,可總體還行。

但我爸爸回到家看作文的時候,說的沒一句好話,不是說我這個,就是說我那個。我忍了一肚子的氣聽最後的評價,我以為會說「總體還行,就是有些不太大的錯誤,我看再寫一篇吧」,就是再寫一篇我也樂意呀!可想不到他把作文紙一扔,說「寫的一無是處」,然後又接著數落我。

我當時都快氣瘋了,再怎麼著我也有寫好的地方啊,我用憤怒的眼光瞪著劉萬勝(我爸的名字),心裡想:姓劉的,你等著,你會後悔的!我揀起那篇作文撕成碎片扔進紙簍,然後強忍著眼淚不掉下來,扭頭看電視再也不理我爸了。

中午的飯我幾乎沒吃進去,我氣都氣飽了!

下午我爸上班前,板著臉叫我下午再重寫一篇,而且連每天下午讓我玩的電腦也沒給我開,他設了密碼我進不去呀!他走後我發瘋似的又扔東西又罵我爸,心裡想:不是看在老師的份上我才不寫呢!

這篇作文是我第一次這樣寫,不管好不好,我都認了。我爸愛說不說,我也不管了,反正我再也不想寫了!

剛才我沉思了一會兒,心情好多了,寫好作文是應該的,可我不能原諒我爸爸。我偷偷用鉛筆在作文紙的背面塗了一大片黑的,讓我爸回來看的時候摸一手黑的,哈哈!

爸爸晚上回到家,我瞪他一眼,他卻沒有生氣。他先認真地看了一遍我上面寫的這些話,然後用溫和的語言和我談心。他說:

「你寫的很生動,寫出了真情實感,所以能打動人,只是其中有些話不文明,不是你們小孩應該有的想法。爸爸說你是因為關心你,和你沒啥關係的旁人才只會誇你呀」。

其實我已經不生氣了,聽了爸爸的話,我知道自己錯了。通過這件事我也明白了,要想寫出好作文,就要寫自己的真實感受,瞎編的東西不會生動。我還明白了父母批評我們都是為了我們好,這次作文真是一次難忘的作文!

9樓:凌波若依

多找幾個作文老師輔導,上作文可是認真一點

10樓:匿名使用者

背幾篇範文考場上套,就這麼簡單,再有聽說現在有什麼作文軟體,找一個下來,把題目輸入讓它自動生成作文。其實作文確實是一大難題,我是學中文的,我有一個同學考寫作學,1600字的文章,剛寫了400就沒詞了,沒轍瞎編,最後的結果可想而知。

11樓:匿名使用者

我認為是應先多讀(多寫還是其次),先讀些中國古典和現代的作品(我想外國的還是少讀,畢竟中國人對自己的母語更熟,還有翻譯的作品沒原文夠味,再好的譯者都不可能保證譯得如出一轍),然後看多篇高考滿分作文,三思而後行,等有一定的閱讀量後就寫一篇文章。不在量多,要注重質。定期練筆,同樣「少量、重質」。

平時無事可讀(或看)《劉心武揭密紅樓夢》來提高對文學的愛好,或可讀《誅仙》(備受受清北、復大等海內外學子推崇)《仙劍神曲》等現代網路優秀**以自娛。讀書破萬卷,下筆如有神。我欲目千卷,亦可小屬文。

(後兩句是自嘲好玩。"屬文"--連綴文章,引申為寫文章。出自《後漢書。

張衡傳》)好了就寫到這裡,honglouermeng(紅樓二夢)祝你學有所成!

12樓:不知道的傻瓜

要條理清晰,每段最好要有一箇中心句,每篇文章也要中心句,最好能做到首尾呼應.

注意觀察身邊的事物(或許作文中可以用上呢),或者實在想不出例子的話,可以想想自己讀過哪些類似的文章,用別人的例子和自己的表達方法寫出來.

文章可以多用一些成語,優美句子,歇後語,俗語及詩句等,可以使文章更生動,辭藻更華麗,當然容易得高分.

以上的建議只有在課外積累豐富的情況下才能做到的喲,所以說,多認真地去讀好書,這才是最重要的!記住哦!

13樓:匿名使用者

怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點:

(一)交代來歷

文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。

(二)具體描述

通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法,合理的想象。賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。

(三)動靜結合

先寫靜態的外形特點,再寫它的動態。這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。

(四)說明功能

每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

(五)融進感情

字裡行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力。

14樓:曉萌慧子

用心去寫,投入感情。

15樓:匿名使用者

我的同學

彷彿就在昨天,我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時間一晃就過去了,轉眼間,我們來到了畢業考試總複習的階段。而在這六年了,我們經歷了多少風風雨雨,俗話說「患難見真情」,此話一點不假。

每個同學都有自己的知心朋友,而我的朋友便是她了。

說實話,她長得屬於胖的,**黝黑,兩隻小手胖乎乎的,看上去傻傻的,但是透過眼睛,卻看到智慧的光芒,我們親切的稱她為「萌萌」

萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災荒,人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西,或多或少都沒關係。

剛聽到這個訊息,全班都沸騰了,大家都在熱烈的討論著。第二天,我們光著手來到學校,我們早已把這件事情忘得一乾二淨。而只有萌萌,抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來,同學們看了,一片譁然。

她把東西放在地上,這些東西頓時堆成了一座小山,構成了一個「風景點」,裡面有衣服、書包、書本、錢••••••就連她那嶄新的鉛筆袋也在裡面。我心想::帶這麼多的東西來做什麼呢?

隨便拿點東西不就行了嗎?想著,我邊走到她面前,不解的問:「帶這麼多東西做什麼?

隨便找點東西交差不就行了嘛?你把你新買的鉛筆袋也拿來了,捨得嗎?」我一連串問了她好幾個問題。

她卻輕鬆的說:「這是我們應該做的,也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦捨得嗎?

這東西雖少,但卻能代表我的一片心意。也只有這樣,才會一方有難,八方支援啊!」我被她的話語深深的打動了,覺得她好高,我好矮。

萌萌就是這樣的一個人,不論自己有多少,總是要奉獻,奉獻•••••• 叮零零……」,隨著一陣陣清脆的鈴聲響起,老師宣佈我們下課了。並叮囑我們說:「暴風雪馬上就要來臨了,你們要趕快回家,不能在路邊逗留玩耍,一定要注意安全!

」我和同學們聽完後馬上收拾好書包,跑出了教室。

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