1樓：不多做什麼
答案是:講的是孫中山小時候勇敢向老師提問(向老師提問捱打)的故事。
不懂就要問孫中山小時候在私塾讀書，學的是《三字經》《百家姓》《千字文》。
那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。
可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢?於是，他壯著膽子站起來，問：
「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思?請您給我講講吧!」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺 走到孫中山跟前 厲聲問道 你會背了嗎
不懂就要問這個短文告訴我們什麼道理
2樓：匿名使用者
每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習慣。
3樓：小雄鷹
《不懂就要問》：
孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，
學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。
可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：
「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕捱打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捱打也值得。」
4樓：匿名使用者
短文告訴我們的道理是
5樓：匿名使用者
,死的很慘的很慘的很慘的很慘的事
6樓：匿名使用者
7樓：匿名使用者
**是誰呀呀呀，我是不是
《不懂就要問》短文中主要講了一件什麼事？
8樓：匿名使用者
寫了平時學習工作中遇到不懂就向別人請教，虛心學習。
9樓：匿名使用者
學問學問，不懂就要問。
10樓：匿名使用者
他的回答讓先生很怎麼樣了？
「不懂就要問」是出自於哪個典故啊
11樓：文心上人
「不懂就要問」講述的是孫中山小時候在私塾中大膽提問老師，不怕被批評，最終得到了老師的解答的故事。
《不懂就要問》是小學語文人教部編版三年級上冊第3課的課文，課文借用這件故事告訴我們：要勇敢提出問題。只有敢於提出問題，才有可能解決問題。
詳細故事：
孫中山小時候在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。
孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？
於是，他壯著膽子站起來，問：「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！
」這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕捱打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捱打也值得。」
12樓：百度使用者
孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生
念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。
可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：
「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕捱打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捱打也值得。」
《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私塾讀書，為了弄懂書裡的意思，什麼的故事。這告訴我們什麼的道理。
13樓：艾特過
告訴我們，有疑惑就要提出來，不要害怕因為懲罰阻礙，反而放棄自己追求真理的意義
14樓：匿名使用者
hjmkjjjkkkkkjnnhbhghfcvhjkmmnbvxdffcbnjjj
不懂就要問作者是誰
15樓：匿名使用者
sh是三個字的古詩兩個字的。
當孫中山提出問題後，先生的態度有什麼變化？為什麼會有這樣的變化
16樓：匿名使用者
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
過去私塾封閉式的封建教育與今天民主開放或教育不同。側面描寫，更突出了孫中山對待學習的認真、執著的態度
17樓：
你的看法是對的，社會矛盾說是大而無當的。
18樓：臥耳聆聽
先生費了嗎老婆老婆我愛你?醜八怪警報解除關聯詞典典型的賢妻良母型的吧
《不懂就要問》的主要內容是什麼？
19樓：姬覓晴
該課讚揚了孫中山不懂就問的態度和勇氣，啟發我們遇到不懂的問題要敢於去問。課文中從同學們的表現可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強烈的對比，反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的。
1、孫中山照例流利地背出昨天所學的功課（勤學）。
2、孫中山壯著膽子請求老師給他講課文內容（好問）。
3、孫中山說：為了學好知識，不懂就要問。為了弄清道理，捱打也值得（好問）。
20樓：問嘛答哪
講的是孫中山小時候勇敢向老師提問(向老師提問捱打)的故事。
不懂就要問
孫中山小時候在私塾讀書，學的是《三字經》《百家姓》《千字文》。
那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。
可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢?於是，他壯著膽子站起來，問：
「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思?請您給我講講吧!」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺 走到孫中山跟前 厲聲問道 你會背了嗎
21樓：匿名使用者
雷霆嘎巴，無情哈拉少，小鳥伏特加
22樓：席夏菡門逸
《不懂就要問》是一篇略讀課文，在指導學生學習這篇課文時，教師注意運用學
內習精讀課文的學習方法容訓練學生邊讀邊想，並試著提出問題。多讀多想是一種重要的讀書方法，也能培養學生良好的讀書習慣。使學生在讀書思考中理解孫中山先生對待學習的態度，認識到學習要勤學好問，認認真真不能馬虎。
神墓主要講的是什麼，紅樓夢主要講的是什麼
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