鋼鐵是怎樣煉成的每一章涉及人物和性格

2021-05-12 19:14:22 字數 4237 閱讀 8680

1樓:答疑老度

保爾·柯察金:

保爾是一個自覺的,無私的革命戰士,他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那醫治戰爭創傷,恢復國民經濟的艱難歲月中,他又以全部熱情投入到和平勞動之中。

為了革命,他甚至可以犧牲愛情。保爾敢於向命運挑戰,自強不息,奮發向上,有為理想而獻身的精神,鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質。他是偉大的,也是平凡的,他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰士,是一個有血有肉的,讓人感到親切的榜樣式人物。

冬妮婭:

冬妮婭是保爾柯察金少年時代的愛人。冬妮婭是林務官的女兒,一個純情美麗的烏克蘭少女。她開朗活潑,不厭惡貧窮,性格也很溫和。

冬妮婭對愛情的追求明朗熱烈,性情也活潑,彷彿燦爛春光中的一朵玫瑰,剛剛盛開,沉醉於愛情和世界的幻想,對所有的美好充滿了愛戀,信任。全然不知地獄的火焰已經快要衝出晃動的地殼,燒燬她擁有的一切,燒燬她的未來。

麗達:麗達,一個優秀的共產黨員,是保爾深愛的物件漂亮,機智,打扮簡單而幹練,心地善良而堅定。她酷愛工作,善於出謀劃策,能夠積極應對突發事件,不讓私人的感情影響工作大局。

她愛憎分明,熱愛自己所信仰的共產主義,與保爾志同道合,配合默契。因為麗達的哥哥造成了保爾的誤會,麗達最終沒有與保爾在一起,而保爾再見到她時她已經結婚並且有了一雙兒女。

朱赫來:

水兵,俄羅斯共產黨的地下工作者,省肅反委員會主席,軍區特勤部副部長。朱赫來是一個老布林什維克,他身體寬大而結實,平時不苟言笑,言語簡單明瞭,但生動易懂。

他喜歡聰明的孩子,善於循循善誘,他無私,願意將自己的本領教給他人,不會想到做任何的保留,同時善於結交他人,關心他人,勇於承認自己的錯誤,富有魅力,遇事沉著,有主現,認真負責,雷厲風行,組織能力強,善解人意,對朋友能夠雪中送炭,給予實際的幫助。

他自己所走的道路十分了解,對做敵人有火一般的憤怒與憎恨,不屈不撓堅決地和剝削者做頑強的鬥爭。朱赫來整個人就像一棵多年的結實的橡樹有力而堅定。

謝廖沙:

謝廖沙是保爾柯察金童年時的朋友,是一個調皮的男孩子。少年時期,謝廖沙像普通的男孩子一樣,他也會淘氣,會倔強,甚至有點反叛。謝廖沙和保爾一起捉弄神父。

在保爾被神父趕出學校的時候,謝廖沙還是沒有勇氣與好朋友-起承擔一時調皮犯下的錯誤。

青年時期,蘇維埃政權建立後,他加入紅軍,併成為共青團烏克蘭區委會書記。具有高昂的革命熱情和自我獻身的精神,後在一次戰鬥中不幸中彈身亡。在與敵軍的抗爭觸,他充分顯示出了自己頑強不屈的意志,是一位令人敬佩的年輕人。

謝廖沙·勃魯扎克——保爾童年時的朋友,紅軍戰士,共青團區委書記瓦莉亞

勃魯扎克——謝廖沙的姐姐,共青團員

麗達·烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員,共青團省委常委伊萬

扎爾基——紅軍戰士,共青團區委書記伊格納特

潘克拉托夫——碼頭工人,貨運碼頭共青團書記

尼古拉·奧庫涅夫—— 機車庫共青團書記,共青團區委書記費奧多爾.

朱赫來——水兵,黨的地下工作者,省肅反委員會主席,軍區特勤部副部長

多林尼克——木匠,黨的地下工作者,市革委會主席

阿基姆——共青團省委書記, 烏克蘭共青團**委員會書記

託卡列夫——老鉗工,築路工程隊隊長,區黨委書記亞歷山大.

普濟列夫斯基——紅軍團長

阿爾焦姆·柯察金——保爾的哥哥,鉗工,市蘇維埃主席

波利托夫斯基——火車司機扎哈爾.

勃魯扎克——謝廖沙的父親,副司機瑪麗亞.

雅科夫列夫娜——保爾的母親

達雅(愛稱:達尤莎)——女工,保爾的妻子冬妮亞.

圖曼諾娃——保爾少年時的女友,林務官的女兒德米特里

杜巴瓦——共青團區委書記,託派沃洛佳.

圖夫塔——共青團省委登記分配部部長

託派茨韋塔耶夫——鐵路工廠團委書記

託派瓦西里神甫——烏克蘭社會革命黨黨徒,反革命分子維克托.

列辛斯基——波蘭世襲貴族,中學生,告密者

佩特留拉——白匪頭領

2樓:爽朗的小可愛們

第一章十二歲那年,保爾•柯察金離開了學校。因為補考的時候,他把菸灰撒在了瓦西里神甫家做的復活節蛋糕的麵糰上了。不得已,保爾跟著母親來到車站的食堂幹活,在這裡,他被老闆打發到洗涮車間,負責燒茶爐,擦刀叉和倒髒水等一些粗活髒活。

在食堂幹活的日子裡,保爾受盡老闆娘的壓迫,也看到了生活在社會底層的人們的艱辛痛苦、貧窮,並且十分憎惡那些花天酒地的有錢人。不久,哥哥阿爾焦姆為他在發電廠找了一份工作,保爾離開了食堂。

第二章沙皇被推翻的訊息傳來。但鎮上的人的生活沒有發生什麼大的改變,只是這裡出現了越來越多被稱為「布林什維克」的士兵。

鎮上發生了一些變化,有的富人逃跑了。紅軍戰士出現了,鎮上的市民得到了紅軍發的槍支。很快,紅軍撤退,德國人進來了,他們要求市民繳納槍支。有錢的富人又回來了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》每一章內容梗概,人物特點 30

3樓:蓮花朵朵

我也不知道,建議在人教版的課本八年級上找

《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》每一章的內容簡介、精彩語句摘抄和人物性格。。

4樓:蓶一の懓

1.鋼是在烈火裡燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的,並且學會了在生活中從不灰心喪氣。

點評:保爾是一個剛毅堅強的革命戰士,他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前,他堅貞不屈;在槍林彈雨的戰場上,他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏鬥中,他多次令死神望而卻步,創造了「起死回生」的奇蹟。

尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程,表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

2.即使到了生活實在難以忍受的時候,也要找出活法活下去,生命總會有用處的。

點評:一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯絡在一起的時候,才會創造出奇蹟,才會成長為鋼鐵戰士。

3.我在自己的一生裡也曾經歷過被遺棄和背叛的痛苦。可是有一種東西卻救了我:我的生活永遠是有目的、有意義的,這就是為社會主義而奮鬥。

點評:在全身癱瘓、雙目失明後,他生命的全部需要,就是能夠繼續為黨工作。正像他所說的:

「我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。」 為理想而獻身的精神是他在遭遇苦難時的救贖,鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質成就了他的革命事業。

鋼鐵是怎樣煉成的主要人物及其性格特點

《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部第一章,第二章共講了幾件事,分別是什麼?從中看出人物什麼樣的性格特點?

5樓:匿名使用者

我看看,嗯。

第一章保爾因為把菸灰撒在了神甫家為復活節做的發麵上而離開學校。隨後為補貼家用,保爾跟著母親來到食堂幹活,在這裡,他被老闆打發到洗涮車間,負責一些粗活髒活。(他為了自己,為了對得起母親的艱辛勞動,拼命的幹活)

在食堂幹活的日子裡,保爾受盡壓迫,也看到了生活在社會底層的人們的艱辛痛苦、貧窮,(主要指的是那些在食堂裡那些女工和與保爾類似的食堂小學徒)他十分憎惡那些花天酒地的有錢人。(從弗羅霞被迫出賣自己肉體和沒有獲得應得的錢可以看出)不久,(由於保爾連續兩天負荷工作,累加的勞累,忽略了釀成的大錯誤-----洗刷間的水龍頭水湧進了整個食堂,隨後他被開除),隨之哥哥阿爾焦姆為他在發電廠找了一份工作。

第二章2023年,十月革命,沙皇被推翻了。但鎮上的人的生活沒有發生什麼大的改變,只是這裡出現了布林什維克。 保爾在朋友圈裡演奏小提琴。

鎮上一些富人逃跑了。紅軍戰士出現了,鎮上的市民得到了紅軍發的槍支。(保爾搶了一個小孩的一把槍)很快,紅軍撤退,德國人要求市民繳納槍支。

保爾和朱赫來成為了好朋友,朱赫來教會了保爾打拳,還時常給保爾講一些革命道理。保爾把偷的槍藏在院子裡,德軍搜查時沒有發現。

以上是複製的,不過這個複製的內容的確不錯,另外括號裡是我原創的補充。

性格特點:①第一章中其實一開始交代保爾聖經課學非常好,但由於問神甫一個與聖經相悖的基本地理問題而觸怒神甫,並且神甫心胸狹窄,加之謝廖沙攛掇使得保爾撒菸灰在神甫發麵裡。從中看出保爾是個勤奮刻苦,不求甚解,性格比較衝動的人。

(他處於青春期,很不成熟)

②在食堂裡的工作,表現他是個有上進心,要強的孩子,對於食堂裡小孩威脅和堂倌的壓迫不顧,表現他是一個不畏**,能屈能伸的人。(正慢慢發展,生活磨礪他的意志)

③從對弗羅霞的同情與堂倌的厭惡可以看出保爾是一個愛憎分明,充滿正氣的人。(品質積極,

對舊世界充滿的厭惡)

④保爾去領取紅軍發的槍時搶了小孩的槍,表現他的衝動,武斷。(還小,不成熟)

⑤朋友圈裡的小提琴演奏表現他是一個與朋友人緣好的人。

⑥保爾偷手槍與學習朱赫來的英國式拳擊表現他是一個敢於冒險和刻苦的人!

就這樣,希望你能採納。

《鋼鐵是怎樣煉成的》第一章讀後感

今天,我有讀完了 鋼鐵是怎樣煉成的 的第一章 輟學的少年,我的心久久不能平靜下來。從這裡我體會到了那時候的社會底層的骯髒 黑暗 混亂與不公平。就拿弗羅霞的事例來說吧,明明是她陪著中尉睡了一晚,中尉給了她300盧布,而那可惡的普羅霍爾卻只是給了她70盧布。普羅霍爾自己卻 了那剩下的230盧布。還有那神...

鋼鐵是怎樣煉成的築路一章的讀後感左右

人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾 柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢後,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,並且開始了文學創造.後來雙目失明瞭,這對於已經癱瘓的人來說,要是一場多麼沉重的打擊呀 可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終於...

鋼鐵是怎樣煉成第一章讀後感,鋼鐵是怎樣煉成第一章讀後感600字

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從 讀 中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫 讀 又要寫 感 既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.讀後感以 感 為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾...