1樓：夕陽西下的時光
您應該是要求求英語的平均成績吧？
求出單個成績公式：（平均分×資料數量）-要求的除外的其他成績=要求的分數。
列式：（96×3）-（95+98）=95（分）答：英語考了95分。
希望我的回答對您有所幫助，如果滿意的話，請採納我，謝謝！
2樓：匿名使用者
9596*3-95-98
小學語文怎麼上課好
3樓：匿名使用者
1.先將這節課的生字及詞語寫出來,讓學生認.2.
然後帶他們讀課文,先讀流利,再有感情,可以先後讀好幾遍.3.告訴學生文章的主要內容及中心思想,還有重要的,要學習的地方,可以看輔導書.
4.如果作者是很有名的話,可以介紹一下.5.
很重要的片段可以叫學生背一下,不要不忍心,不知背哪可以看試卷或作業本.6.時間太多可以讓他們做作業,自己可以多買些作業本,出版社好點.
7.可以說講一些課外的內容,要與課文或做人有關,不要總是強調同樣的東西.8.
考好試要讓家長簽名,一個月一次家訪,不去同戶人家.(一定要和學生搞好關係,上課可以嚴厲,下課一定要和藹,不罵人,不打人.可以給成績好的人設定獎勵,實用的.
成績差的要鼓勵.好學生犯錯同樣要批評,建立威信.成績差的進步了,更要表揚.
成績好的退步了,要嚴厲批評.上課聲音要大,讓每個學生聽到.批評要婉轉卻讓人明白,表揚要目地明確.)
4樓：匿名使用者
很簡單，經常讓孩子們
5樓：龍之逆麟
我說咱倆怎麼就怎麼像呢?我是在聯小支教 也是教三年級語文,建議你買本 **一點通看看 按照教案來教 自讀識字 合作交流 品讀感悟 鞏固延伸 主要是課文讀熟 生字生詞會寫 還有近義詞反義詞 最重要的是作文,三年級開始寫作文我們要給學生訂個框架(差生)讓他們能寫,然後再自己摸索寫了.好的當然不用定框架~~~
然後是練字 三年級承下(一二年級)啟上(三四),算是比較重要的 要培養自我學習的精神 自己查字典 自己感悟課文精神~~~
課文 你覺得學生能掌握就快點講的 學生不懂呢就多講幾遍,總之根據學生的掌握情況來上課~~
差不多就這些 ,其實我和你差不多~~~也是半瓶子醋~~共同學習吧~~
6樓：
你可以換位思考,以你的角度換為學生的角度,
我認為最重要的是與學生的溝通,要學生們認為把你當作朋友,而不是以老師的身份去壓制學生..上課一定要有一套自己和學生的溝通方法,才能雙重起效,既學到了知識,又收穫了開心...
既然你可以在這上面提出這樣的問題,說明你真的很擔心學生,你是一個好老師,加油吧..老師.
7樓：嘻嘻鑫瑞
我想你的問題我能幫你解決． 首先說語文這門課程本來就很枯燥乏味,我上了這麼多年書學,感覺最沒意思的就是語文課,我們班大多數同學都這麼認為,可是後來我們學校換了一位語文老師,從此他教的語文課很受歡迎,我總結了一下,這個老師的成功之處就在於他把每一課都當成一個故事給同學們講,並且在課堂上還作一些遊戲和同學們一起互動,這樣學生不僅感覺語文課很有趣,還學到了知識,最重要的是在課堂上說話要風趣幽默,要讓同學們喜歡你這位老師,還要和每一個同學交流,要把老師的愛傳遞給學生們,這樣你才能做好一個真正的語文老師.(希望我的回答能夠採納！)
8樓：聆聽願望
目前在語文教學存在著不樂觀的現象。據調查，不少學生反映，語文課枯燥無味，對語文不感興趣、不願學。在這種情況下，首先要讓學生對這門學科有興趣。
因為「興趣是最好的老師」。那麼怎樣才能調動學生學習的興趣呢？要調動學生學習的興趣，教師的教學理念要改變。
在堅持以「學生為本」的今天，教師要改變的首先是教學方式。
「教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、**和感悟。」課堂上，千萬別讓你的「告訴」扼殺了屬於孩子的一切！讓他們去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己,我在教學中，有許許多多與課文內容有關的資料都是學生自己通過課外書、家長等多種途徑蒐集來的。
他們往往期待著能將自己的成果展現給大家。這樣，無論是在課內還是課外，他們都表現得十分積極，而且極大的豐富了知識量。
在生活中學語文。「讓語文走進生活，在生活中學習語文。」一直以來，我總是有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：
語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。
運用實物演示情境。俗話說：「百聞不如一見。
」這是人們認識客觀事物的一條規律。運用實物演示情境，正是從這一認識規律出發的。一般知識性課文中涉及的物體，對學生來說是陌生的，實物一出示，兒童便豁然領悟。
實物演示既可以由老師展示，也可以由學生自己展示。
藉助圖畫再現情境。文與畫是相通的，因此，藉助圖畫再現課文情境，可以把課文具體化、形象化。在圖畫面前，學生看得清楚，感受得真切，從畫的顏色、明暗中不僅能迅速立體地感知課文內容，易於接受和理解涵養美感，同時也能體會到作者把圖畫變成語言文字的高明以及依文繪圖的創造性。
在運用圖畫再現情境時，教師要加以指點和啟發，以引導學生認識的方向性；同時還要有感情地講述，便於學生充分感受形象，進入情境。
扮演角色體會情境。為了使教學情境真切地再現在學生面前，教師可指導學生如同演戲那樣扮演課文中的角色，讓學生站在該角色的立場上深入課文講述自己的所見、所聞、所想、所感。由於學生的心理位置換成了課文中人物的心理位置，這樣，不僅能把教材內容迅速形成表象，同時還能很快地進行理解。
扮演角色體會情境，有四種做法：進入角色。讓學生帶著強烈地感情閱讀課文，體會課文中各種人物的思想感情。
分角色朗讀。這樣的閱讀，可以讓學生聽到教材中各種人物的不同聲音，雖未見其人，卻已聞其聲，增進對課文的理解。直接表演。
課文中選編的戲劇，可組織學生裝扮成劇中人，在分角色朗讀的基礎上進行表演，讓學生在表演中體會人物的性格特徵。改編課本劇。根據課文編寫劇本，然後讓學生進行表演，同樣不失為語文教學的一種方法。
9樓：百度使用者
樓主你好！雖然本人不是老師,但我作為一名初中生,我想你的問題我能幫你解決． 首先說語文這門課程本來就很枯燥乏味,我上了這麼多年書學,感覺最沒意思的就是語文課,我們班大多數同學都這麼認為,可是後來我們學校換了一位語文老師,從此他教的語文課很受歡迎,我總結了一下,這個老師的成功之處就在於他把每一課都當成一個故事給同學們講,並且在課堂上還作一些遊戲和同學們一起互動,這樣學生不僅感覺語文課很有趣,還學到了知識,最重要的是在課堂上說話要風趣幽默,要讓同學們喜歡你這位老師,還要和每一個同學交流,要把老師的愛傳遞給學生們,這樣你才能做好一個真正的語文老師.(希望我的回答能夠採納！)
語文，什麼叫聯想？
10樓：煙開蘭葉香風暖
聯想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構思方式。它的特點是，從某一事物想到與之有一定聯絡的另一事物。我們在生活中，隨時隨地會產生聯想。
一提到「秋風」，往往立刻會想到「落葉」，為什麼會想到「落葉」呢？因為「秋風」和「落葉」不但在時空上往往相伴出現，而且它們之間還有一定的因果關係，這就是「相關聯想」和「因果聯想」。我們好把小朋友比作「花朵」，因為花朵的鮮豔、惹人喜愛，和小朋友有相似之處，這就是「相似聯想」。
當我們提到被父母遺棄的孤兒時，會自然想到我們在父母身邊的幸福，這就是「對比聯想」。我們看到一位慈祥的女教師時，往往會想到媽媽，因為她們在某些方面相近，對我們都是一樣的關懷、體貼，這就又是「相近聯想」了。由此可見，「相關」「因果」「相似」「對比」「相近」，就是一事物與另一事物的聯絡，這種聯絡就是「聯想的橋樑」。
有的作文，比如狀物抒情的作文，有的作文中的一些細節，比如升國旗時想到一些事情，就必須使用聯想的方法。
11樓：王晟傲
【事件的發生】這是一個經常發生在人類頭腦中的思維活動，每一個靈活的人在自己頭腦正常的情況下始終處於某種快速聯絡的思維反應狀態。任何一種資訊對大腦神經單元的刺激都會造成連鎖反應，將更多相關的記憶啟用，產生從有限到無限的影像，甚至沒有重複和停止。大腦的功能在『聯想』方面的施展幾乎是一個無法窮盡的領域，只是人們經常在制止它而已
12樓：小布谷哦
聯想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構思方式。
13樓：索蕾
聯想是指人類的思維想象.
語文書好處
14樓：留下一片林
書的好處
「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔」——把書比作是燈塔，書是方向性的。
讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習了，但實際上那只是人生學習旅程的一部分。
處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實，書對人的影響是逐步逐步積累的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人云，開卷有益，就是說每本書裡都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多了，就會產生一種量變到質變的情況，書讀得多了，才能有比較，才能昇華。所謂：
腹有詩書氣自華呀！
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。
讀書的感覺真好：
當讀書不是為了功名利祿，不是為了自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。
若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂了作者，他們就成為了知己－－讀書更像是一種交談，被吸引只因為心靈的魅力。
正因為這種單純與真誠，只要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有了一分絕美的心境。
不論是讀歷史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視線與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：
「我是為了我的心。」讀書也是為了自己的心。拋卻了世俗的虛偽，生命充實，快樂。
閒坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。
一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裡書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。
語文期中考試反思語文期中考試反思1000字
自己寫才深刻 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很...
語文期中考試反思 ，語文期中考試反思 200字
因為我想當倒數第一。期中考試語文反思200字 語文考試總結 這次考試考了91分，之所以沒有考好，總結原因如下 一是平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意 馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。二是準備不充分。我沒有進行充分的準備，沒有引起重視，導致這次考試吃了虧。三是沒有解決好...
王強期中考試語文 數學共得187分，語文英語共得185分，英語數學共得182分，求王強數學分數
設王強的語文為x,數學為y，英語為z x y 187 1 x z 185 2 z y 182 3 1 2 得 y z 2 z y 2 4 把 4 代入 3 y 2 y 182 2y 184 y 92 把y 92代入 4 z 92 2 z 90 把z 90代入 2 x 90 185 x 95 英語90...