英語聽讀音不知道對應的中文,只可以想出英文再說中文怎麼辦,難道跟背語文一樣背對應的中文嗎

2021-03-25 05:36:32 字數 4746 閱讀 1435

1樓:講義

這其實說明還沒有達到一個內化的過程,當然這也是最難的。一般人所在的境界就是聽到英文,想對應的中文,然後再尋找答案,把答案換成英文。而我們在用中文的時候就是直接對上答案,這可能就是語言沒有內化所存在的問題。

當然,由於母語不是英文,存在這種情況也是正常的。我們要做的是減少這個過程的反應時間,這就需要自己提高對英文的熟悉程度,背誦可能是一個方法,其他的類似情景記憶也會是一種方法,自己只有在不斷的學習中體會這些過程才能有提高。(個人的一點愚見,僅供參考,不喜勿噴)

2樓:匿名使用者

這是因為練習的少,不能形成條件反射。

建議:多加練習,多聽多說,背一些常用的表述方式。

3樓:滴水穿石的等待

牢記英語單詞,再熟悉英語語法和藉助詞再單詞聯通。。

高中 每天聽的英語 是一邊想中文 一邊讀英語 還是隻管英語

4樓:匿名使用者

你有家鄉話嗎?如果有,你在聽或說的時候,是否也是一邊想著普通話呢?或者說你在說普通話的時候是否一邊想著家鄉話呢?只有習慣用英語的思維你才能真正學得好英語

5樓:空氣

我認為你就按照自己的感覺走,儘量按照自己喜歡的方式去學。

我想要一些學習英語的真實成功的例子

6樓:匿名使用者

小時候,他非常害羞、內向,他不敢見陌生人,不敢接**,不敢去看電影,甚至做理療時儀器漏電也不敢出聲……

至2023年4月,全國近2500萬人聽過他的精彩講學。2023年5月,李陽應邀訪問日本、韓國,李陽瘋狂英語開始風靡亞洲。2023年10月,李陽的瘋狂中文登陸美國,李陽親自前往美國開始他的瘋狂中文巡美講學。

李陽,瘋狂英語的創始人,以自己不懈的追求和奮鬥,演繹了精彩的人生傳奇。他憑一口地道的美式英語被破格錄取為英語新聞播音員和「talk show」節目主持人,憑一口地道的美式英語讓許多外國人認為他是美籍華人,而他卻非英語科班出身,也從未出過國。

李陽並非生來就是英語天才。小時候,李陽只是一個普通的孩子,他害羞、內向、不敢見陌生人、不敢接**、不敢去看電影、甚至做理療時儀器漏電灼傷了臉也不敢出聲(他的臉上現在還有一塊疤)……。2023年李陽考進遠在大西北的蘭州大學工程力學系。

進入大學後的李陽,生活沒有出現亮色,第一學期期末考試中,李陽名列全年級倒數第一名,英語連續兩個學期考試不及格。

大學二年級上學期即將結束的時候,李陽已是13門功課不及格,他覺得很丟人,告訴自己必須從灰色的生活中突圍出來!他選擇了英語作為突破口,發誓要通過四個月後舉行的國家英語四級考試。

這時的李陽,也像別人一樣,開始大量做題。很偶然的一次,李陽發現,在大聲朗讀英語時,注意力會變得很集中,於是他就天天跑到校園的空曠處去大喊英語。十幾天後,李陽來到英語角,別人很奇怪地說:

「李陽,你的英語聽上去好多了。」一語驚醒夢中人!李陽想:

這樣大喊大叫也許是學英語的一個好方法。

為了防止自己半途而廢,李陽約了他們班學習最刻苦的一個同學每天中午一起去喊英語,在蘭州大學的烈士亭,李陽和他的同學頂著凜冽的寒風,扯著嗓子喊英語句子。他倆從2023年冬一直喊到2023年春,4個月的時間裡,李陽複述了十多本英文原版書,背熟了大量四級考題;每天,李陽的口袋裡裝滿了抄著各種英語句子的紙條,一有空就掏出來唸叨一番,從宿舍到教室,從教室到食堂,李陽的嘴總是在不斷地運動著。4個月下來,李陽的舌頭不再僵硬,耳朵不再失靈,反應不再遲鈍。

在當年的英語四級考試中,李陽只用50分鐘,就答完了試卷,並且成績高踞全校第二名,一個考試總不及格的李陽突然成為一個英語高手,這一訊息轟動了蘭州大學。

初嘗成功的李陽,從此開始邁上奮發進取的人生之路,他發現,在大喊的時候,性格開始發生改變、內向、自卑、害羞等人性的弱點在大喊的過程中被擊碎了,精力更加集中,記憶更加深刻,自信逐漸建立起來。他想,這種方法在他的身上已取得成功,那麼何不把這套方法系統地總結,傳授給其他還在英語學習誤區中苦苦掙扎的同學呢?內向的李陽作出了一個驚人之舉——開講座,他讓自己的同學貼海報說,有一個叫李陽的傢伙,在學英語方面有點體會,希望與大家一起分享。

演講開始前的一兩個小時,李陽還恐懼得想要放棄,在同學的掌聲中,他跌跌撞撞地被推上了講臺,開始了他的人生第一次演講。十年後回憶起來,李陽說:「當時我前言不搭後語,根本沒有什麼演講技巧。

但我的觀點很特別,方法很有效,就掩蓋了演講技巧和經驗的不足。」

2023年7月,李陽從蘭州大學畢業,被分配到西安的西北電子裝置研究所,從宿舍到辦公室,有一段黃土飛揚的馬路,李陽每天從這條路經過,手裡拿著卡片,嘴裡念著英語,起初他是孤獨的,人人都稱他為「瘋子」,慢慢的,他的身後有了1個、2個、3個……同時,李陽堅持每天跑到單位的九樓樓頂上喊英語,躺著喊,跪著喊,跳著喊。冬天在雪花飛舞中大喊英語:夏天,光著膀子,穿著短褲,迎著日出大喊英語。

就這樣,堅持每天在太陽出來之前脫口而出40個句子,喊了一年半之後,李陽的人生道路又一次走到了新的轉折點。

2023年,李陽來到了廣州,在1000多人的競爭中脫穎而出,考到了廣東人民廣播電臺英文臺,工作後他才發現入選的播音員中別人都是北外,廣外的研究生,只有自己是非英語專業出身的本科生。很快,李陽又成為廣州電視臺的英語新聞主持人,成為廣州地區最受歡迎的英文播音員和中國翻譯工作者協會最年輕的會員。

隨後的幾年,李陽得了個外號「萬能翻譯機」,曾創下過1小時400美金的口譯紀錄和每分鐘8000港元的廣告配音紀錄,超過香港同行,成為廣州最貴的同聲翻譯。

想想全中國有三億以上的人為「聾啞英語」而苦惱,為向更多的人推廣自己英語成功的經驗,2023年,李陽毅然辭去了電臺的工作,組建了「李陽·克立茲國際英語推廣工作室」,開始了苦行僧般的「傳道」生涯。十年來,他不斷總結,不辭辛勞、跋山涉水,向全國100餘城市2500萬人送去李陽瘋狂英語快速突破法,通過報紙、電視、廣播、雜誌等渠道,上億人從中受到啟發,無數人從此走上了英語和人生成功之路!

7樓:淘子和她的魚

俞敏洪,還有很多明星,比如蔡依林,章子怡,徐靜蕾等等。

英語音標跟漢語字母究竟有那些不同點跟相同點!

8樓:匿名使用者

音標是記錄音素的標寫符號,它是研究語音和記錄語音必不可少的工具。根據使用範圍的不同,可把音標分兩種,一種是適用於某一種語言的,如漢語拼音只適用於漢語,俄語的斯拉夫音標適用於俄語,英語的韋氏音標適用於英語;一種是世界通用的,可以用來記錄人類所有語言的語音系統,比如國際音標,就可以記錄描寫世界上所有的語言。

國際音標最初是以記錄歐洲各國語言的語音系統的,音標還不是很多,後來,隨著對語言研究的深入,加上許多國家的教師紛紛入會,接觸到的語音音素越來越多,原來的符號已不夠記錄新的音素了。於是學者們又不斷修訂完善國際音標,改良不合適的符號,並且擴充字母,以滿足記錄不同語音的需要。目前我們能見到的國際音標,是修改至2023年的版本。

國際音標是按照人的發音器官的部位和發音方法,縱橫排列音素的,對人類所有語音音素進行了系統的分類。發音部位有雙脣、脣齒、齒間、舌尖前、舌面前、舌面後等11種,發音方法有塞音、檫音、塞檫音、鼻音、邊音等8種。每個音素都可在縱橫交叉點上找到自己的位置,即既有一定的發音部位,又有一定的發音方法。

每個音素都有自己的特點,不在發音部位方面與別的音素相區別,就在發音方法方面與別的音素相區別。這同顯示了基本元素的化學性質的元素週期表在形式上非常相似。國際音標表也顯示了基本音素的性質:

每個音素都通過自己的區別特徵同其它有共同特徵的音素相聯絡,聚合成群,按照一定的規律與別的音素組合。這種排列組合方式可能受到了元素週期表的啟發。

國際音標是以人類所有語音為物件制定的,可以用來記錄任何語音系統的音素。國際語音協會在公佈國際音標方案時還說明了制定這個方案的原則,其中第二條指出:「好些語言裡都有的音素在每個語言裡都用同一個符號。

很相近的音素也是如此。」所以國際音標是世界通行的,代表的音素是唯一的,如果幾種完全不同的語言的語音使用了國際音標中的同一個符號,那就只能說明這幾種語言的語音系統中都有這個音素,並且音色完全是一樣的。例如我們學習漢語或英語,會接觸到[p].

[l].[n].[m].

[a].[o].[u].

[i]等音素,這說明漢語和英語都有這些音素。

國際音標是在拉丁字母的基礎上構成的,在拉丁字母不夠用的情況下采用了許多的變通辦法,以彌補字母數量不夠的問題。國際音標的許多變通使用字母記音的方式可以說是前無古人的,具有開創性的。例如國際音標使用了小寫尺寸的大寫字母(如 .

. )、倒寫字母(如 . .

)、反寫字母(如 . )、合體字母(如 . .

)、雙字母(如 . . .

. )、字母變形(如 . .

)、借用希臘字母(如 )、新增附加符號(如 . . )等等,基本上以拉丁字母(僅少量借用希臘字母)就構成了記音體系,滿足了記錄不同語音的需要。

這些變通的方法,由於基本上還是以拉丁字母作為基礎的,改造後的字母看起來似曾相識,既陌生又熟悉,容易為人接受,因此國際音標的這種開創性的工作獲得了空前的成功。

國際音標自公佈以來,在國際上的影響日益擴大,得到了越來越廣泛的應用。正如國際語音學會在其成立60週年的簡史中所言:「不但學會的官方出版物用國際音標記音,各國跟學會沒有關係的作者,在許多字典和教科書裡也用國際音標記音。

更加重要的是,學會的特殊字母,有的得到非洲一些語言正式採用,成為通行的文字。」

在今天電子資訊化時代,在國與國之間越來越國際化的時代,國際音標得到了越來越廣泛的運用,成為我們學習外語必不可少的工具。

即使是分析現代漢語普通話的語音系統,也要藉助國際音標,單憑漢語拼音是不夠的。例如漢語拼音bi、zi、zhi三個音節中的i,其實是三個不同的音素,第一個音節中是舌面前音,第二個音節中是舌尖前音,第三個音節中是舌尖後音,國際音標用三個不同的符號表示。類似這樣的差異情況還有不少,國際音標可以細緻地把這些不同的音素區分開來。

所以國際音標對於我們認識和學習普通話語音,也不無幫助。

英語那聽力我不知道怎麼聽才明白,跪求大家給點建議好嗎拜託

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