1樓：匿名使用者
這個你需要上圖，但是根據你所說，這個東西，最起碼也得是**時期的東西，算是個老物件，值得一藏
第一歷史與第2歷史是啥
2樓：永遠愛著小七七
一、第一歷
史是真實的無法還原的歷史。第一歷史是不可考的(除非發明時空機)。
二、第二歷史是人們從歷史文獻記載以及一些歷史古籍,文物而瞭解的歷史,第二歷史只可能接近第一歷史,但是不可能完全代表第一歷史.我們現在學習的歷史全部是第二歷史。
3樓：孤獨的觀光者
第一歷史是真實的無法還原的歷史.第二歷史是人們從歷史文獻記載以及一些歷史古籍,文物而瞭解的歷史,第二歷史只可能接近第一歷史,但是不可能完全代表第一歷史.我們現在學習的歷史全部是第二歷史.
當然這些都是聽易老師說的,呵呵
4樓：待詩亦千年
第一歷史指歷史上真實發生的事情，第二歷史指史書上記載的事情
中國**歷史
5樓：匿名使用者
建議問者讀吳曉波的《激盪三十年》 和《大敗局》
香港的歷史
6樓：閩裔
香港1841-1945整整發展一百多年，香港人口才四十多萬，還包括了大量日軍侵華時，逃避來香港的中國人口，估計當時有二十多萬吧。一個開放給世界的五口通商之一，每年輸入中國的鴉片超過了四百萬斤，而且販賣中國人口到西方，運送過程死亡率高達百分之六十以上（還不包括殘酷的勞工死亡率，當時在美國建鐵路的華工死亡率高達百分之二十），鴉片和販賣中國人口的巨大暴利和財富，卻無法令香港繁榮昌盛，相反卻令香港破敗不堪。1945-2023年國共內戰，**大加宣傳**的共產和共妻論，令大陸兩百多萬資本家撤資搬到香港，香港一夜間發達。
六十年代東南亞排華，香港迎來第二波移民，大量東南亞有錢華人移居香港，香港經濟因此起飛，匕十年代廣東偷渡一百多萬人口到香港，注入了充沛廉價的人力，奠定了以廣東人為主的香港。
成為歷史是什麼意思
7樓：莫憶千
就是變成了歷史，即為過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。
歷史的問題在於不斷髮現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。
擴充套件資料
歷史觀的主要內容：
歷史觀主要是研究「社會」和「人」這個兩個核心的要素。地理環境，人口以及生產方式構成社會運動的基礎物質要素，這些要素的有機統一就構**類社會構成的基本生活條件。
社會與自然的可持續性、協調發展，地理環境和人口因素對人類社會發展的作用：
1、人類社會賴以生存和發展的自然前提和必要條件；
2、對人類社會的發展起加速或延緩的作用。努力實現人類社會與自然的協調發展，社會發展是一個人類與自然協調發展的過程，社會發展必須合目的性和合規律性的統一，將發展科技與生產力與生態環境有機的統一起來，將人類社會的內在尺度和生態環境的外在尺度有機結合起來。
生產實踐和生產方式是人類社會賴以存在和發展的物質基礎，人類社會的發展的本質就是實踐。人類社會存在和發展的結構包括經濟結構，政治結構，觀念結構。 經濟結構是最基礎的結構，決定政治結構和觀念結構，指與生產力發展到一定階段相適應的生產關係的總和。
8樓：熱心網友
成為歷史分兩種情況，對於事情就是已經發生過的事情，變成過去，已不復存在；對於人來說，就是這個人已經不在了，去世了。
1、歷史的反義詞是現實，現狀，可是理解為過去了的事件，這段事件極為重大，就可以說，載入史冊。
2、挑釁用語：讓xx成為歷史，抹殺、忘記，表示自己能夠超越xx。
書面用語：就是客觀表示成為了過去，成為了歷史的一分子。
通俗用語：已經是過去的東西了，但是一般形容的物件都是曾經輝煌過的，畢竟能夠成為歷史的塵埃也是需要資本的。如果是自誇的話（這個一般會有上下文結合，多見於**），可以理解為成為傳奇。
9樓：匿名使用者
就是變成過去，已不復存在的
10樓：你姐姐幹活近
就是成為過去，已不復存在的意思
11樓：哆嘜惦
就是變成過去，已經不復存在
12樓：朱殿虎
就是事情己經過去了己經不要重複的存在的了！可以給愛心嗎？
13樓：匿名使用者
就是以前發生過的事情。
14樓：微冷月色
已經成為過去的意思、過去式了
15樓：匿名使用者
就是"0過去了"的意思```
古代記載歷史的人叫什麼?
16樓：匿名使用者
中國曆代均設定專
門記錄和編撰歷史的官職，統稱史官。
史官為我國曆代設定專門記錄及編撰歷史官職之統稱。要談史官，必須從史說起。所謂史，《說文解字》：史，記事者也。從又持中。中，正也。
史本來就是事件記錄者，中指的是立場中立不偏不倚。官府專設職務之後，任職者為史官，故歷來有官史、野史之別，官史粉飾者，野史明言之。稗官野史常具補充正史之效。
正史罹篡改之時，民間記述之文字更顯彌足珍貴。
擴充套件資料
歷朝歷代均設有史官之職，對史官之稱謂與分類多不相同，主要可分為記錄類與編纂類二者。史官出現伊始及其發展過程中，長期二者不大分別，後來演化出專門負責記錄之起居注史官及史館史官，前者隨侍皇帝左右，記錄皇帝的言行與政務得失，而皇帝不得閱讀此記錄內容。
後者專門編纂前代王朝之官方歷史。沒有文字之古代，現任史官只得自前任史官口授習得歷史，此過程易產生紕漏與扭曲，故記述之準確度與史官之學識、人品有莫大之關係。
17樓：明演姝林
史官,通常都是後世記載前朝,
18樓：匿名使用者
隋以前叫太史令。隋以後就沒有專門的史官了。
你糊塗了吧？他們只為前代修史，為本朝嘛，呵呵。不多。有一個司馬遷，還被閹了。
19樓：匿名使用者
史官紂王暴戾到周文王周武王用暴力來反他的地步 一個史官寫書反他也就不足為奇了
況且史官一般都是記載前朝之前的事吧
20樓：匿名使用者
太史令。
紂王的故事寫在《史記》裡，是漢武帝時期的司馬遷寫的。
21樓：明24月
史官同學，史官一般都是記載前朝的歷史好不好。。。。。。
（只有一個司馬遷是記載當朝的）
臺灣歷史簡介
22樓：北島無夢丷
臺灣有文字記載的歷史可追溯到公元230年。三國時期，吳王孫權派將軍衛溫、諸葛直率一支由一萬餘名軍士、三十多艘船組成的船隊到達夷洲（今臺灣），是中國大陸居民利用先進的文化知識開發臺灣的開始。三國東吳丹陽太守沈瑩的《臨海水土誌》詳細記載了當時臺灣的生產和生活形態，是世界上對臺灣最早的記述。
明朝以後大陸與臺灣的人民往來不絕。永樂年間鄭和率船隊曾在臺灣停留。17世紀20年代的明朝末葉大陸居民開始大規模移居臺灣，給臺灣社會經濟和文化的發展以極大推動。
在日本侵佔臺灣的五十年間，臺灣人民從未屈服日本的殖民統治。日據初期，以農民為主體的抗日武裝進行了持續20年的鬥爭。
第二次世界大戰期間的國際協定重新肯定了臺灣是中國領土不可分割的一部分。
2023年12月1日，中、美、英三國共同簽署的《開羅宣言》中規定：「日本所竊取於中國之領土，例如東北四省、臺灣、澎湖群島等，歸還中華**」。2023年7月26日，中、美、英三國，後又有蘇聯參加簽署的《波茨坦公告》中重申「《開羅宣言》之條件必將實施」。
歷史的作用
23樓：琴沐梓
一方面，歷史是過去的事情，過去的事情就一去不復返了；另一方面，過去的事情雖然形式上過去了，但它的精神，它的影響有很多遺留下來，對現實、對未來產生這樣或那樣的作用。所以，如何認識歷史，在很多情況下，並不是純粹的認識論或知識論的問題，而是關係著如何處理現實和開闢未來的問題。同時，由於歷史與現實、未來有這種割不斷的聯絡，所以，探索過去，對了解現在、**未來是有幫助的。
《易傳》中說「彰往而知來」，道理就在這裡。 認識歷史，必須通過歷史學才能實現。歷史學是人文社會科學當中的一門基礎學科，也是關乎人的素質修養的學問。
無論從事科學研究，還是瞭解社會現實、制定各項政策、提高個體人文修養，離開了歷史學，都是沒有根基的。
24樓：匿名使用者
歷史教學是進行愛國主義教育的最好陣地，培養學生的愛國主義情操是每位歷史教師義不容辭的職責。在教學中，我十分注意挖掘各個環節中有關進行愛國主義教育的好素材，備課時精心組織，在課堂上舍得花時間增強對學生的感染力，讓學生對愛國主義的重要性有切身的體會。如中國歷史就為我們提供了進行愛國主義教育的大量素材。
25樓：歲月神坑
往大了說是學史使人明智，可以使人上知天文下知地理
往小了說，學史使人能瞭解基本的歷史知識，看清歷史
26樓：資星劍後英
以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以得明失，以古為鏡，可以知興替，我們學歷史，說小點，可以為我們的為人處事、學業事業和樹立一個好的人生觀價值觀得到啟示，說大點，可以借鑑前人的經驗和避免一些決策失誤來治理國家。你可以看看，歷史上那些有作為成大器的人沒有說不懂歷史的！
27樓：匿名使用者
歷史無非就是前事不忘，後事之師也就說。第一就是繼承和發展。所謂的繼承就是把前人的一些是會和好的東西佔有挑選在這基礎上去更好的完善。
瞭解過去的輝煌史 讓現在的人知道。和平的社會來之不易，一定要珍惜愛護。屈辱的。
以及前犯過的錯誤，我們要引以為戒。
28樓：夔淑琴商甲
就是以史為鑑，歷史是連續的，不可割裂的，要研究今日的中國，就要知道中國的過去。民族的認同感是和文化有密切聯絡的，學習歷史讓我們民族有統一的認知。增加我們的歷史使命感，我們現在每天都在創造歷史，所以我們要對自己，子孫和社會負責。
王羲之說「後之視今，猶如今之視昔。」
29樓：佟連枝竹儀
是我們後人瞭解前人的文化，思想及精神的一個方法，2是瞭解歷史的途徑等
30樓：軒轅血箋
歷史的作用在於使人明智曉理、通古博今、修身養心。學習歷史對於個人、社會、民族以及國家都是很重要的。可以從歷史中，總結經驗教訓，可以從歷史中，探索未知世界，可以從歷史中，樹立民族自尊，可以從歷史中，考慮將來趨勢。
歷史的作用不僅以史為鑑，更可以以史為鏡，以史為警。
31樓：水亮盛辛
當時古人也問過這個問題
我們覺得歷史重要
那麼當有一天我們便成歷史以後
後人也覺得我們重要
32樓：匿名使用者
銘記教訓，總結經驗。然後珍惜現在的生活。
33樓：財經學人
研究歷史的意義，就是在於借鑑過去，更好更科學地投身到革新現在與創造未來的過程中去。
34樓：lady華人
首先，請你明白歷史是屬於社會學科，因此，我們歷史就是為了瞭解過去，然後更好的建設我們的國家。
在學習歷史的過程中，要注意把握歷史的主線（高中歷史）那就是世界民主的發展過程，然後我們要以那些民主制度發達的國家為鑑，取其精華，去其糟粕，更好的建設我們的祖國。
最後一個，那就是可以提高我們的自身修養。從過去那些歷史事件當中，瞭解怎麼去做人。所以在我看來，歷史學得好的人，就已經具備了當領導人所需要的素質之一。
有人收藏這種古幣嗎有個人收藏家，收藏古幣的嗎？
肯定有的，我有一朋友收藏了好多錢幣，國外的也有，他搞收藏幾十年了，這方面的知識很豐富 這2個南宋錢幣還可以，您可去當地市 縣古玩市場 農村集市看看去，那裡有這方面的交易，和那裡的錢幣商人 收藏者 愛好者協商 適您就可以出手。一般有不過不會大量收藏因為宋朝私人鑄幣太多了 大宋元寶是宋理宗寶慶年間 12...
有沒有人收藏古幣的,有個人收藏家,收藏古幣的嗎
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收藏家馬未都的個人經歷
馬未都，早年下過鄉，插過隊，回城後當了幾年機床銑工。1980年開始文學創作。1981年，中國青年報 用一個整版發表了他的 今夜月兒圓 發表後調為 青年文學 的編輯。八十年代末九十年代初，與王朔 劉震雲等人一起組建了 海馬影視創作室 創作了頗有影響的電視劇 編輯部的故事 海馬歌舞廳 等。80年代開始收...