1樓：匿名使用者
福字 應該就是在以正方形為格子剪出來的,這是它的佔的大小.這也就是圓內接正方形的問題.由對稱性不難得到.
正方形對角線即是直徑圓形和正方形中間的空白部分 其實就是四塊相等的 弧與弦圍成的面積.其中一個這個面積可用 四分之一圓面積與四分之一正方形面積得來 最終的面積就是 上述差值再乘以4.不難得到 圓形和正方形中間的空白部分 就是圓面積減正方形面積了正方形邊長為 10*2/√2=10√2所求即 π*10^2-(10√2)^2=114平方釐米.
取圓周率為 3.14
最後爸爸還買了一張剪紙這張正方形剪紙的邊長是八十釐米。裡面的圓形佔正方形面積的百分之幾？
2樓：匿名使用者
(3.14x40x40)÷(80x80)
=3.14/4
=0.785x100%
=78.5%
答：裡面的圓形佔正方形面積的百分之78.5。
同學們用一張半徑是10釐米的圓形紅紙剪了一個福字,最外面的圓形和正方形中間的空白部分的面積是多少?
3樓：匿名使用者
福字 應該就bai是在以正方形
du為格子剪zhi出來的， 這是它dao的佔的大小。。
這也就是版圓內接正方形權的問題。
由對稱性不難得到。。正方形對角線即是直徑
圓形和正方形中間的空白部分 其實就是四塊相等的 弧與弦圍成的面積。
其中一個這個面積可用 四分之一圓面積與四分之一正方形面積得來最終的面積就是 上述差值再乘以4.
不難得到
圓形和正方形中間的空白部分 就是圓面積減正方形面積了正方形邊長為 10*2/√2=10√2
所求即 π*10^2-(10√2)^2=114平方釐米。。
取圓周率為 3.14
最後爸爸還買一張剪紙這張正方形剪紙的邊長是八十釐米裡面的圓心在正方形面積的百分之幾。
4樓：華山論劍
80*80=6400
80/2=40
3.14*40*40=5024
5024/6400*100%=78.5%
婷婷打算剪一個半徑7釐米的圓形紙片，如果用一張正方形的剪紙這個圓紙片，這張正方形的面積至少是多少平
5樓：快樂
7×2×7×2=196
6樓：董金貴在路上
因為圓形
來紙片的半徑是
源7釐米，只有正方形邊長與圓形紙片的直徑相等都是14釐米才能夠剪.
如果是紙片的單面，那麼這張正方形的面積至少是196平方釐米。(紙片的橫斷面忽略不計)
如果是紙片的雙面，那麼這張正方形的面積至少是392平方釐米。(紙片的橫斷面忽略不計)
利用半徑是4釐米的圓形紙片剪下一個最大的正方形,
7樓：匿名使用者
如圖：正方形acbd的面積就是三角形acd的面積和三角形cbd的面積和，三角形acd的面積是：12×dc×oa=12×（專4×2）×oa=4oa，三角形cbd的面積是：
12×dc×ob=12×（4×2）×ob=4ob，正方形abcd的面積是：4oa+4ob=4（oa+ob）=4×cd=4×4×2=32（平方釐米），答：這個正方形的屬面積是32平方釐米，故答案為：32．
剪紙怎麼剪圓形
8樓：匿名使用者
剪紙剪出圓形應遵循以下規範；1、將紙張裁成正方形；2、將正方形狀的紙張分別按照邊對稱線線對摺；3、將摺好後的小一號正方形按照90度弧度裁剪，4、後所形成的圖形就是圓形。
9樓：匿名使用者
將正方形的一張紙對摺，再對摺，用剪刀沿著一頭，緩緩的剪一個小弧形，後， 就是一個圓啦，，，試試吧，，很好玩的
10樓：醉蔭間箜篌斷絃
直接用圓規畫一個圓抄形，然後把紙按它的一條直徑對摺，剪一個半圓就好了，既方便又對稱
或者將正方形的一張紙對摺，再對摺，用剪刀沿著一頭，緩緩的剪一個小弧形，後， 就是一個圓啦。
ps:剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術。是中國漢族最古老的民間藝術之一。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。
中國剪紙的發明是在公元前的春秋戰國時期（公元前3世紀），唐代剪紙已處於大發展時期，宋代造紙業成熟，紙品名目繁多，為剪紙的普及提供了條件。明、清時期剪紙手工藝術走向成熟，並達到鼎盛時期。
11樓：阿米啾啾
用刀兜圈子刻，我經常這樣做的
新年聯歡會,同學們用4張紙做了紙鶴。6張紙可以做多少個紙鶴
4 12 6 18，十八隻 2個做六個4個做12個六個做18個 新年聯歡會，同學們用三張紙做了12只紙鶴，照這樣計算，6張紙可以做多少隻紙鶴？6x12 3 24 同學們用4張紙做了12只紙鶴，照這樣算，用6張同樣的紙可以做多少隻紙鶴？同學們用4張紙做了12只紙鶴，照這樣算，用6張同樣的紙可以做 18...
同學們用4張紙做了12只紙鶴，照這樣算，用6張同樣的紙可以做多少隻紙鶴
同學們用4張紙做了12只紙鶴，照這樣算，用6張同樣的紙可以做 18 只紙鶴 12 4x6 3x6 18 只 同學們折54只紙鶴需要6張同樣大小的紙,照這樣計算,19張紙可以折多少隻紙鶴?按照比例來算吧 54 6 x 19 所以9 x 19 所以x 9 19 171 所以可以折171只紙鶴。54 6 ...
老師要求同學們以組為單位，一起動手畫一張本學校的平面圖，畫前
在圖幅一定的情況下，比例尺越大，表示範圍越小，表示內容越詳細 學校的範圍較小，儘量選擇比較大的比例尺，通過比較，d比例尺最大，也最符合題意 故選 d 老師佈置作業要求畫一幅學校平面圖，下列比例尺中最合適的是 a b 圖上1釐米代表實地距離100千米 圖幅相同的地圖，範圍小的地圖，比例尺大，因此繪製一...