1樓：匿名使用者
從前，總以為一件事做不完，以後再做也無妨，反正還有的是時間。可當我讀過《匆匆》之後，讓我明白了時間的寶貴。是啊！
正如朱自清說的那樣時間是無聲無息的，。過去的已經過去了，過去的一切只能成為永遠的回憶，永遠不能挽回。古人曾說過「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，《長歌行》一詩中也提到「少壯不努力，老大徒傷悲」。
時間，每時每刻都在我們身邊走過，一去就不再回頭，好好地把握人生，才不會使我們在人生的終點站後悔莫及。只有這樣，我們的人生才會更精彩
2樓：匿名使用者
來也匆匆，去也匆匆,光陰似箭如流水。我們大可不必為自己的生命作出計算，我們的本分就是做一個有價值的人，為社會創造財富。黃昏之時，坐在長椅上，用心靈來細數一遍自己的價值，此刻，發現自己存在價值，這就叫做享受，何樂而不為呢?
但是我們也不能虛度自己的光陰.
3樓：匿名使用者
燕子去了，有再來的時
候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：
那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：
現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
讀了《匆匆》一文有何感觸，寫一篇100字左右的文章
4樓：建起雲蒼水
搜一下：讀了《匆匆》一文有何感觸，寫一篇100字左右的文章
讀了朱自清的《匆匆》你感受到了一份怎樣的情懷?
5樓：匿名使用者
時不我待，要珍惜時間，一寸光陰一寸金
6樓：流淚天使
作者對時間逝去的無奈又惋惜的情感
7樓：匿名使用者
全文表現了作者對於時間流逝的無奈、焦急、惋惜。
8樓：永遠愛勁舞
作者對時間流逝的無奈和惋惜。
9樓：匿名使用者
匆 匆朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：
那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：
現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
賞析:燕子來而復去，楊柳枯了又青，桃花謝了再開，詩人觸景生情，從中聯想到自己年青的生命，默算著二十四年八千多個日子的行蹤，追索著生命的價值，發出了惋惜的喟嘆。韶華易逝，青春難再，年青人必須珍惜光陰，萬勿使其錯過，《匆匆》的主旨，便在於傾吐自己對時日匆匆這一瞬息間的感受。
《匆匆》的藝術特色，首先便體現在作者的奇妙構思之中。文章把自己在特定處境裡的感興，依託於大自然多種可感的景象之中，使抽象轉為具體，思緒化為形象，一開篇就以獨特的詩意創造，產生動人的效果，使人不由得不隨著作者的思路去對人生問題作深入的思考。
另外，作者匠心獨運地以發問句式為紐帶連結全篇，一步緊擬一步地展露內心的思緒。通篇只有六百來字，居然用了十一個發問句，在一連串看似不求回答的設問中，表現了一個微妙的內心世界。這些發問句在整個結構中，實際上是巧妙地起了牽引情感的線頭作用，通過它一層緊扣一層地點顯了主題，深化了主題。
這樣不落常套的藝術構思，確是具有不同於眾的獨特風格。
這篇文章的藝術，還表現在它靈活多變地使用了多種的修辭手法。作品開頭便以花木新陳代謝和人類生命對照。冬去春來，花木有謝而再開的時候，而人的青春呢？
卻是一去而不復返。文章中以擬人手法，把光陰的象徵——太陽，寫的活靈活現。那太陽簡直就像是一個性格活潑、步履輕捷的青春少年，他來去是這樣地輕悄匆忙，在你稍一轉動之間就過去了，他從你「手邊過去」，「身上跨過」，「腳邊飛過」，「嘆息裡閃過」，真是挽不住，留不得啊！
相對於萬古長存的宇宙，人的生命是十分渺小的，「針尖上一滴水」和「大海」，這兩個鮮明的喻語，確是把兩者的差距形容透了。……
10樓：匿名使用者
我們要好好珍惜每一分鐘，一句話說得好，「一寸光陰一寸金」
是很快就會過了的
11樓：黑藍精
答：我感受到：時間不留人，過去了就不能挽回，「時間如流水，流過了，就不能倒流！」
12樓：匿名使用者
來也匆匆，去也匆匆,光陰似箭如流水。我們大可不必為自己的生命作出計算，我們的本分就是做一個有價值的人，為社會創造財富。黃昏之時，坐在長椅上，用心靈來細數一遍自己的價值，此刻，發現自己存在價值，這就叫做享受，何樂而不為呢?
但是我們也不能虛度自己的光陰.
13樓：匿名使用者
十分的希望人能活得時間長！
朱自清的匆匆如何解讀呢
時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現象 時序的變遷作渲染，暗示時光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個日子像 一滴水滴在大海...
讀了路燈這篇課文，你有什麼感受，讀了《國旗班的戰士》這篇短文,你有什麼感受
我感受到了國旗班戰士的艱辛和他們愛國的心。讀了 國旗班的戰士 這篇短文後，我祖國的輝煌真心值得讓人敬佩，國旗班戰士的辛苦以及他們愛祖國 愛國旗的感情。五星紅旗的冉冉升起，激越的國歌在大江南北奏響的時候，心中的激情澎湃不是一句話能夠說清楚的。國旗班戰士為了國旗與太陽一起升起，從天文臺索取一年365天的...
讀了匆匆你一定感受到了什麼啟發和教育請任選角度寫出你的收
拋棄時間的人，時間也會拋棄他。時光老人給每個人的時間都一樣多，就看你能不能珍惜他 把握他。人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時間就是生命，把握時間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發出誘人的芳香，就必須珍惜分分秒秒。少壯不努力，老大徒傷悲。匆匆 一文告訴我們要抓緊時間，珍惜時間，這樣才能...