1樓：飛楊
這個不難啊~~
所有語言都是一樣的
都是子音帶上一個母音的
英語也是，就從子音開始拆就行 拆到母音
向student 就是 stu (死丟）+dent（頓特）至於怎麼多也是有規律的 比如開音節閉音節 同樣是a 開音節讀 閉音節讀
查字典是必要的 你中文有字不認識不也要查嗎？
呵呵~~·有什麼問題再問我吧
所有單詞都應該有aeiou的
2樓：2天涯人
從子音開始拆就行 拆到母音
向student 就是 stu (死丟）+dent（頓特）至於怎麼多也是有規律的 比如開音節閉音節 同樣是a 開音節讀 閉音節讀
查字典是必要的 你中文有字不認識不也要查嗎？
呵呵~~·有什麼問題再問我吧
所有單詞都應該有aeiou的
3樓：匿名使用者
你所說的這個叫做「構詞法」英語很多詞來自於拉丁語的「詞根」「詞綴」
詞綴分作字首根字尾
比如你說所得student來自 study把字尾y換成ent就變成student
發音的話應該是'stju:
'代表重讀
:是長音
發音和構詞都是英語的基礎 要好好學
建議看一些相關書籍
4樓：離陌獅子
單詞是根據音標來讀的，每個單詞的字母聯合在一起的時候，讀音也會有所變化
5樓：匿名使用者
字典查一下啊！你就知道是怎麼分的了。
英語音標怎麼拼讀？
6樓：梅花八工作室
英語國際音標發音方法
：本文為你介紹英語國際音標發音方法，助你輕鬆簡單學英語。
/i:/ 舌抵下齒，雙脣扁平作微笑狀，發「一」之長音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在單詞中的發音，此音是長母音，一定注意把音發足。
/ɪ/ 舌抵下齒，雙脣扁平分開，牙床近於全舌，發短促之「欸(ei)」音。 是字母i或y在單詞中的發音，發此音要短促而輕快。
/æ/ 雙脣扁平，舌前微升，舌尖抵住下齦，牙床開，軟鄂升起，脣自然開放。 是字母a在閉音節或重讀閉音節中的發音
/e/ 舌近硬顎，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。 是字母e或ea在單詞中的發音
/з:/ 舌上抬，脣成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之長音。 是字母er、ir、or或ur在單詞中的發音
/ə/ 舌上抬，脣成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發音
/ɑ:/ 雙脣張而不圓，牙床大開，舌後微升，舌尖向後升縮微離下齒，發阿之長音。 是字母er在閉音節或重讀閉音節中的發音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。
/ʌ/ 雙脣平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌後微微升起，發短促之「阿」音 是字母o或u在單詞中的發音
/ɔ:/ 雙脣界於開閉、圓脣之間，牙床半開漸至全開，舌尖捲上再過渡為卷後。 是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發音
/ɒ/ 雙脣稍微向外突出圓形，舌後升起，舌尖不觸下齒，發「奧」音 是字母o在單詞中的發音
/u:/ 雙脣成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發 「屋」之長音。 是字母oo或ou在單詞中的發音
/ʊ/ 雙脣成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發短促之「屋」音。 是字母u、oo或ou在單詞中的發音
/aɪ/ 將口張開略圓，舌後升起，舌尖向後收縮，由發「阿」音平穩過渡到發「一」音。 是字母i或y在單詞中的讀音
/eɪ/ 舌類頂下齒，牙床半開半合，雙脣扁平，由發「哀」平穩過渡到發「一」之長音。 是字母a在開音節中的讀音。
/aʊ/ 將口張開略圓，漸漸合攏，雙脣成圓形，由發「阿」音平穩過渡到發「屋」音。 是字母ou和ow在單詞中的發音
/əʊ/ 口半開半合，舌後微升，過渡成雙脣成圓形，發「歐」之長音。 是字母o、oa和oe在單詞中的發音
/ɪə/ 雙脣張開岈床由窄至半開舌抵下齒逐漸過渡至上卷，從「一」音過渡到「厄」音。 是字母ear、ere、ea、eer在單詞中的讀音
/eə/ 雙脣張開後略圓，牙床張開相當寬，舌尖捲上漸至卷後。 是字母ear、are、air在單詞中的讀音
/ʊə/ 雙脣成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，發「屋」之長音，然後從「屋」音過渡到「厄」音。 是字母our、oor、ure、eer在單詞中的讀音
/ɔɪ/ 雙脣外突成圓形，發「奧」音逐漸過渡為雙脣扁平分開，發「一」之短音。 是字母oy和oi在單詞中的讀音
/p/ 雙脣緊閉並使氣流突破雙脣外瀉。
/b/ 雙脣緊閉並使氣流突破雙脣外瀉，須振動聲帶。
/t/ 雙脣微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外衝而成音。
/d/ 雙脣微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外衝而成音，須振動聲帶。
/k/ 用舌根抵住後顎，再突然張開，使空氣外衝而成音。
/g/ 用舌根抵住後顎，再突然張開，使空氣外衝而成音，須振動聲帶。
/s/ 雙脣微開，上下齒接近於合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。
/z/ 雙脣微開，上下齒接近於合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出，須振動聲帶。
/f/ 上齒輕觸下脣，用力將氣息由脣齒之縫隙間吹出。
/v/ 上齒輕觸下脣，用力將氣息由脣齒之縫隙間吹出，須振動聲帶。
/ʍ/ 雙脣突出，呈尖圓形，舌後升向軟顎，氣息流過，相當於/hw/。
/w/ 雙脣突出，呈尖圓形，舌後升向軟顎，氣息流過，須振動聲帶。
/∫/ 雙脣微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來。
/ʒ/ 雙脣微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來，須振動聲帶。
/h/ 口半閉，氣息由聲門出來，但是不振動聲帶。
/j/ 雙脣微開，舌抵下齒貼近硬顎，氣流摩擦而出。
/l/ 雙脣微開，舌抵上齦，氣流側出，振動聲帶。
/r/ 脣形稍圓，舌身略凹，舌尖上卷，振動聲帶。
/m/ 雙脣閉攏，舌放平，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。
/n/ 雙脣微閉，舌尖抵住上齦，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。
/ŋ/ 雙脣微閉，舌尖抵住下齦，振動聲帶，使氣息由鼻孔流出來。
/θ/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，並使舌齒互相摩擦。
/ð/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，並使舌齒互相摩擦，須振動聲帶。
/t∫/ 雙脣微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外衝而成音。
/dʒ/ 雙脣微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外衝而成音，須振動聲帶。
/ts/ 舌尖抵住上齒，作好發「t」的姿勢，氣流衝破阻礙，發出短促的「t」音後，緊接著就發「s」這摩擦音。
/dz/ 舌尖抵住上齒，作好發「d」的姿勢，氣流衝破阻礙，發出短促的「d」音後，緊接著就發「z」這摩擦音。
/tr/ 舌尖抵住上齒，作好發「t∫」的姿勢，氣流衝破阻礙，發出短促的「t」音後，緊接著就發「r」這摩擦音。
/dr/ 舌尖抵住上齒，作好發「dʒ」的姿勢，氣流衝破阻礙，發出短促的「d」音後，緊接著就發「r」這摩擦音。
在學習音標時，以下幾個事項需要注意：
1.字典的注音不是很準確的。注音只能知道單詞是發什麼音的；但不能知道怎樣發音。
要靠自己的發音實踐補充這個不足。關於字典的問題，在此不推薦國內的字典。建議學美語使用webster或random。
2.國際音標並不準確，對美國英語來說更是如此，比較準確的音標是webster，即韋氏音標，能夠比較好反映美國人的實際發音；還有k.k.音標等。
3.初學音標不可能準確無比。要慢慢地糾正自己的發音。
4.用心體會純正美國人的發音。
7樓：明合英姒醜
把receive分成re，cei，ve。believe分成belie，ve。像believe是一個特殊單詞，本來我讀成biě
lāifǔ了，後來才知道是biě
lìfǔ。正常的都是有規則的，只有少數不規則。還有ballet，芭蕾舞，本來我讀成bā
lěitě，後來才知道讀bā
lěi。還有honest，hour，vehicle，ghost，exhibition，john，這些單詞h不發音。以後複雜的多著呢
8樓：兆靖易展筠
首先要會讀音標。
一般什麼字母發什麼音都有規律可循,
因此根據音標可以輔助英語單詞的拼讀，但由於發音和字母不是唯一對應的關係，所以單靠音標要拼讀出準確的單詞並不可靠。因此說它只能輔助單詞的拼讀和記憶...
9樓：聲業長孫永
你可以去上興趣班，補音標的。我學過，只不過你這些我看不懂啊。。
10樓：守亮蔡橋
音標就像漢語中的拼音一樣，多讀一讀就記住了，不過也不要太把它放在心上，以英語為母語的人是不學音標的，要想練發音就要不斷地模仿以英語為母語的人發音，如果真的想把音標學好，那就得下功夫，不能總是找藉口而去抱怨，總共就50個左右的音標，練一練就會了。加油吧，英語學習是一個很有趣的過程呢
學會48個音標後，怎麼拼單詞
11樓：大二二大
要掌握每一個國際音標的準確發音，見到一個音標符號就能準確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：
（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反覆覆的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反覆聽音，本課件中的每個音素，都可以迴圈傾聽，強化記憶。
（2）模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關係十分密切。
可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準確口腔開口度，對於準確發音具有非常重要的意義。
（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同。
通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些子音混為一談。
（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，「三天不寫手生，三天不念口生」，說的就是要加強動手動口能力的培養。
因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反覆實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。
擴充套件資料：
音標（international pho***ic alphabet）是記錄音素的符號，也是音素的標寫符號，應用於語言學中。音標的提出者是h·斯維斯特 p·帕西 瓊斯。英語音標中有20個母音，28個子音，共48個。
音標的制定原則是：一個音素由多個音標組成，由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。
母音部分
20個英語用到的國際音標部分如下：
[ɑ:][ɜ:][i:] [ɔ:] [u:][ʌ][ɪ][ɒ][ʊ][ə][e] [æ]
[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]
音標單母音
12個長母音
/i:/ /æ/ /ɑ:/ /ɔ:/ /u:/ /ɜ:/
短母音/ɪ/ /e/ /ʌ/ /ɒ/ /ʊ/ /ə/
音標雙母音
8個/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
子音部分
28個[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
音標類似於漢語拼音，是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標並不只表示一個音素（雙母音就是由2個音素組成的，相對於單母音來說。
由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音）。
怎樣記英語單詞，如何快速記英語單詞？
首先你必須要有個學習的習慣，堅持背單詞才是關鍵。我在高一寒假背完了高考3500 其次你要對英語感興趣 雖然有點難 但不能消極，不然單詞根本背不下去 我背單詞是用軟體背的，你可以選一個你喜歡的，我推薦百詞斬。你最好也要訂個計劃，每天多少個 還有一個外國人的方法 將所學的幾個單詞畫在一張紙上，做網路，互...
如何快速記憶英語單詞，如何快速記憶英語單詞如何快速背英語單詞
首先,你必須要制定一個計劃,要持之以恆,付出代價.每天早上,要讀英語單詞三遍,根據單詞的讀音,而判斷單詞的組合.然後再逐步地去鞏固.既然要提高記的效率,你就要有努力的念頭.而且平時,讀書的時候,不能夠為讀書而讀書,一定要記住它的讀音,以最快的速度去記去背,腦海裡要不停地默寫.日日地堅持下去,相信你記...
我想問一下英語單詞怎麼用音標怎麼拼讀
你好！比如 name neim 你可以把每個音標分別的按著漢語拼音方式來拼讀就可以了。自然地讀出每個音標。你再試試。望採納！謝謝！如果是有音標不會讀，這個要多聽，聽磁帶或者看美劇，然後每次讀單詞 會讀的 的時候也順帶把呢個詞的音標讀讀，生詞把讀音記下來再往它的音標裡套，找找感覺，過段時間就會拼音標了...