1樓：蘭曦雪唯一
自打我進宮以來，就獨得皇上恩寵。這後宮佳麗三千，皇上就偏偏寵我一人，於是我就勸皇上一定要雨露均沾，可皇上非是不聽啊。皇上啊，就寵我，就寵我，你說叫為奴的情何以堪呀！
2樓：一個人灬旅行丶
自打朕登基以來，就獨得各妃子溺寵。這後宮佳麗三千，朕就偏偏寵你們幾人，於是妃子們就勸朕一定要雨露均沾，可朕非是不聽啊。朕啊，就寵你們，就寵你們，你說叫寡人的情何以堪呀！
3樓：歡欣快樂葵花
不熟捨不得你換手機三年級
幽默小品素材
4樓：blackpink_羅捷
人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的!
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
三人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
三人又暈倒。
5樓：聖誕禮帽發給你
校園幽默搞笑相聲小品劇本:小學生六一相聲臺詞
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。
乙：怎麼越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！」。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。
乙：怎麼？你家還有客人？
甲：（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服髒成這樣，又跑哪兒撒野去了？」
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。
乙：又怎麼了？
甲：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」
乙：唉！
甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫「惡性迴圈」。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？
甲：「拇指」就不同了，good!good！good!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，讚賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！回家就知道學習。」一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說麼，我的兒子是最棒的！」我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。
甲:「大拇指」表示的是讚美，「食指」表示的是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡錶揚？
甲: 所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（凶相）。
甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會的，那不她來了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的！
關於校園誠信的小品
6樓：匿名使用者
創作思路：
深入生活，貼近生活，體驗生活，從生活中找靈感。要用藝術的眼光去發現題材，挖掘題材。象黃巨集、宋丹丹的小品《超生游擊隊》，趙麗蓉、鞏漢林的小品《如此包裝》，趙本山、範偉、高秀敏的小品《賣柺》、《賣車》等。
都是在生活中發掘出的老百姓所熟知的凡人小事，通過他們活靈活現的演出，使觀眾捧腹大笑，回味無窮。
正文：
地點：學校校門外。
小郭：哎！真慘，昨天賣口香糖的找了我一張假的10塊錢。不過，這可難不倒我！(邊走邊說)
賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉……3塊錢一斤！
小郭：我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。
（2）（走著走著，突然看見地下有50元錢，趕忙去撿）
小郭：錢？真是地上撿到寶，問天問地拿不到！呵呵！(走去車站，等車)
(來車了，上車左推右擠，渾水摸魚不給車票)
小郭：嘿！又省了兩塊錢！
（3）(小郭回到家)
小郭：媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你！
媽媽：這麼乖啊？是啦，這次測驗多少分？
小郭：100分！老師都讚我進步神速呢。（旁白：其實在後面多加一個0才有100分呢！）
媽媽：這麼厲害啊！快拿試卷給我看一下。
小郭：……老師把試卷在班裡張貼表揚呢，所以不在我這。
媽媽：哦，以後要努力保持現在的水平啊。
小郭：媽媽，老師給我們推薦了一本輔導書，我打算買。因為我的理想是——考上清華大學！(表情誇張、激昂，滿懷信心)
媽媽：好兒子，有志氣！來，拿著錢！
小郭：謝謝媽！
媽媽：還不趕快去做作業？
小郭：早在學校做完啦。
（4）第二天早上
小郭：昨天的測驗卷要是給爸媽看了，他們還不進行混合雙打？幸好我學簽名的技術一流！(自言自語)
小郭：糟糕！作業還沒做，得借同學的作業本來參考一下。
（於是拿了同學的作業本就抄起來，這時李同學過來）
李同學：怎麼這麼早啊?兄弟，你欠我的10元錢好像至今不知所蹤呀。
小郭：哎！我現在可慘啦，一分錢也沒有！有錢我一定還你！
(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)
李同學：一定還？你說這話已經是第101次了。
（長嘆）問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。
搞笑 簡短的小品
7樓：沈苗公巧凡
人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。
乙：怎麼越說我越不明白了？甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
乙：是該高興。甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！」。
乙：那你媽肯定也很高興。甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。
乙：怎麼？你家還有客人？甲：（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服髒成這樣，又跑哪兒撒野去了？」
乙：唉，你媽可真厲害。甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。
乙：又怎麼了？甲：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」
乙：吃都不讓了？甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。甲：不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」
乙：唉！甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫「惡性迴圈」。甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？甲：「拇指」就不同了，good!good！good!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，讚賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！
回家就知道學習。」一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。甲:
結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說麼，我的兒子是最棒的！」我聽了，甭提有多高興了！
乙:瞧他美的！甲:
你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙:是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。甲:「大拇指」表示的是讚美，「食指」表示的是批評。
乙:天下哪個孩子不喜歡錶揚？甲:
所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙:唉，那還早著呢。甲:
你說，他們能一樣嗎？
乙:是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（凶相）。甲:
我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙:你媽會的，那不她來了！甲:
啊（嚇跑）？！
乙:唉，看把他嚇的！
8樓：幸運的楓陽
甲：您有什麼愛好嗎
乙：也沒什麼 就是愛好下象棋。
甲：你爸爸也喜歡下象棋。
乙：是啊
甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。
乙：沒錯
甲：有一回我們倆下棋，我還剩一士，你爸爸還剩一象。。。
乙：那不和棋了嗎？
甲：是啊，依著我也是和棋，可你爸爸不幹，非得接著下不可？
乙：啊？？那怎麼下呀？
甲：呵呵，你爸爸有主意。
乙：什麼主意？
甲：你爸爸說了「要不咱們士象都過河吧。」
乙：沒聽說過！
甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。。你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。
乙：去你的吧！！
9樓：手機使用者
調皮師生
老師：上課
班長：起立
學生：老師好
老師：同學們好 請坐下 還記得上節課我們學習了什麼嗎嗎？
學生：反義詞
老師：我們再來複習一下好嗎？
學生：好.....
老師：我說 長....
學生：我們說 短....
老師：我說 虛假....
學生：我們說 真實....
老師：我說 慢吞吞....
學生：我們說 急匆匆.....
老師：我說 生氣勃勃....
學生：我們說 死氣沉沉.....
老師：我說 勤儉節約光榮....
學生：我們說 鋪張浪費可恥....
老師：（高興地）嗯 你們回答得非常好
學生：（獰笑）哦 我們回答得特別壞
老師：現在開始上新課
學生：（故意提高嗓門）現在不能上新課
老師：（有點生氣）我說不講反義詞了
學生：（故意捉弄）我們說還要講反義詞
老師：（很生氣）我叫你們停下
學生：（獲勝般）我們不停下
老師：（崩潰）停下
學生：（頑皮）不停
老師：叫你們不要說了
學生：我們還要說
老師：難道你們要說到下課嗎？
學生：難道我們不說到下課嗎？
老師：（極度傷心）天吶 還要我上課嗎？
學生：（大獲全勝）地呀 不要你上課了。
老師：（無話可說般）好 我走了
學生：老師拜拜（學生甲：耶）
老師：（忽然想起）嗯 有了 你們繼續說......
學生：（不知上當）我們不說了
老師：你們不必預習下一課
學生：我們必須預習下一課
老師：班長不用起頭 同學們也不用齊讀
班長：我該起頭
學生：我們也該齊讀
老師：（點頭）嗯
班長：《牧童》起
學生：《牧童》唐 呂岩
草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
老師：（暗自奸笑）嘿嘿，我還不信治不了你們....
（下課鈴響起）
老師：（高興地）下課
班長：起立
學生：老師休息（學生甲：真高）
老師：學習委員收一下本子
學生：（極力反擊）學習委員不要收本子
老師：啊 我暈（故意暈倒）
學生：（嚇呆了，焦急後悔）老師您醒醒 您快醒醒啊 我們跟您開玩笑呢學生乙：不要吵 不要吵了 趕快送去獸醫站
老師：（驚跳起）什麼？小子，人能送進獸醫站嗎？
老師：上課不好好聽，調皮鬼
學生：（乖乖的）老師 我們再也不調皮了
黃子韜模仿宋小寶是歡樂喜劇人哪一期
黃子韜模仿宋小 寶是出現在 王牌對王牌 20160205這一期節目中，並不是 歡樂喜劇人 這期節目中宋小寶是白百何陣營，而黃子韜是王祖藍陣營，兩大陣營對決，輸了就會有可怕的懲罰，最後白百何勝出，而白百何提出的懲罰就是讓黃子韜模仿宋小寶，看黃子韜的表情，明顯已經到了崩潰的邊緣。接著黃子韜就開始模仿宋小...
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