以鄭板橋創新書法為其題寫作文,不要複製,要原創,高分懸賞,一直坐等

2021-03-30 15:40:35 字數 4896 閱讀 9859

1樓:華人高美

板橋「六分半書」亦稱「破體書」,曾被人譽為「亂石鋪地」,驟然看去,大大小小、方方圓圓、歪歪倒倒、長長扁扁、疏疏密密、濃濃淡淡。但細看來,就會領略到他是以氣韻統領全軍,是意之所之,一氣呵成。猶如銀河濺天,珠璣瀉地,遒勁古拙、氣勢俱貫,意境高致,妙趣橫生。

有如**一般的節奏感和韻律感,可以達到活潑自由的效果。這種「六分半書」的特點,正是鄭板橋楹聯書法的基本特徵。當然作為楹聯書法,它有獨特的形式和內容,楹聯書法是整個板橋「六分半書」的一部分,然而它又有其獨特的個性和特徵。

鄭板橋的楹聯書法是其整個書法的精華。在板橋的楹聯書法中,自出己意陶鑄永珍,於陰柔之美中貫有陽剛之氣,行筆大膽潑辣,墨色淋漓,瀟灑流暢,豪婉並存,自成格局,確乎達到了古、媚、雄、秀的至高境界。

縱觀板橋的楹聯書法,有以下幾個突出特點:

一、內容與形式的有機結合和高度統一是板橋楹聯書法的一大特點。明至清初的書法家,主要是學習晉唐以來的法帖,稱謂「帖學」。在清代中期以前,幾代皇帝都推崇趙孟頫、董其昌的書法。

在科舉考試中。規定考卷的字必須寫得烏黑、方正、光潔,大小一致,不準破體,千手一體,千人一面,從而造成了「館閣體」書風。凡是知識分子,要想中舉做官,就得學習書寫「官閣體」,這種字型雖功力紮實,然而過分拘謹、死板、缺乏生氣,失去了藝術趣味,甚至到了僵化的程度。

所以我們**楹聯書法,清初到乾隆年間,多數書作其中包括名家書作,多是一種字型一個模式,不管是什麼內容的作品,都是用一樣的字型一樣的格調正正規規地書寫,似乎內容與書寫形式、表達方式沒有關係。雖然也有少數書家想打破這種僵局,注意到了形式與內容的統一,但這樣的書家並不多,也沒有幾個成功的。然而鄭板橋就不一樣了。

他確實把楹聯的內容與書寫形式看作是一個有機的藝術整體。楹聯的內容是楹聯的靈魂,書寫是為表達其楹聯思想內容和感情的,是藝術上的再創造。這種聯墨合璧、聯墨統一的藝術思想應當是楹聯書法的根本所在。

如果一幅楹聯內容是平平靜靜的,而你用大草去書寫,或內容是虎氣生生的,而你用正楷四平八穩地寫,那效果必然是適得其反。只有聯墨統一才能把意境豐富的楹聯內容與相關的書法形式有機地結合起來,起到完美藝術形象的效果。如板橋最有名的楹聯「刪繁就簡三秋樹,領異標新二月花」聯,內容是寫「簡』』出「新"的,而書寫用的是行草體,寫出的楹聯不論結構形式錯落有致,還是用筆用墨上的濃淡相兼,都顯現出「三秋樹"和「二月花"標新立異的意境。

這副聯十四個字,可以說是神態各異。上聯:「刪」字扁平,有篆、隸、魏碑筆意:

「繁」字立長穩健,以楷為主,加以隸意:「就』』字左高右矮,行、魏結合,安然端莊:「簡」字左旁下乖,右邊上抗,行、草味濃,富有動感:

「三』』字重重三點,非楷,非隸,非草,非行,活象三塊亂石;「秋」字行、草筆意完美,恰如秋風習習,葉落留枝;「樹"字以行為主,上動下穩,似乎根力無窮。上聯縱觀之,雖字與字有大有小,有正有斜,有左有右,然而確是行氣實足,十分協調。下聯「領"字細長,人有行走之勢,「異」字笨拙,屬雜體字,不同尋常:

「標」字向右下方瞼落,然最後一捺穩住;「新』』字全然以草書為之,顯得活潑新穎;「二」字重重兩點:「月」字向右下方斜下,似乎破格有餘;「花」字橫平穩住。下聯觀之,似乎行勢不夠協合,「二月花」小而顯得偏右,然而用「鄭板橋"三字落款在「二月"之旁,便形成上下一致,顯得玲瓏剔透了。

特別是統觀上下兩聯,確實叫人感到構思大膽,用筆嫻熟,立意新穎,令人賞心悅目。再如板橋的「山奔海立,沙起雷行"聯,觀其聯,如見風起雲湧,山海呼應,舒捲變幻,威力無窮之勢;「山隨畫活,云為詩留」聯,表現的完全是一幅詩情畫意,聯墨與人的心情相融洽,看此聯似乎身臨其境,給人以山河壯美的感受。在當時形式主義和擬古主義盛行的情況下,鄭板橋的這一舉措,無疑是打破了書壇、聯壇在「館閣體"禁錮下的萬馬齊喑的局面。

縱觀板橋楹聯書法的成長曆史,大體可分為三個階段:

第一階段是他「六分半書"的形成階段。這就是他三十幾歲到他為官前,即乾隆七年(1742)的50歲前這段時間。這段時間他開始成名,在揚州賣字鬻畫為生,這期間的代表作品如「室雅何須大,花香不在多」;「汲來江水烹新茗,買盡吳山作畫屏」等。

這時期的作品板橋風格雖然已經形成,但是顯得不夠突出,也沒有完全放開,字的大小比較勻稱,結構有些單調,還缺乏大家的風範。再是內容有些單調,多是寫山寫水,寫花寫鳥的風景聯。這恐怕與他的年齡和閱歷有關。

應該說那時板橋還是處在社會的下層,是一位普通的文人畫師,他還沒有那樣的膽識和胸懷把字放得開。字如其人,只有人成熟了,字才可能成熟。人的思想境界沒有達到那一步,字的水平就難以昇華到那樣的高度。

第二階段是他板橋體的完善和成熟階段,也就是他在山東範縣特別是在濰縣為官期間。這一階段是他一生中感到得志的時期,在政治上他作了官,為老百姓辦了一些好事,這就是他說的「達則澤加於民」。在思想上,他更接近生活,接觸民眾,對社會的認識加深了,使他的思想豐富成熟起來,處世的哲學觀念發生了很大的變化。

這些思想以及由這些思想所激發出來的感情都融會在了他的筆端。這枝筆成了他表達思想感情的工具,成了他與惡勢力鬥爭的**,成了他生活中清閒娛樂的樂器,他的一切在筆下都有所宣洩和張揚。思想的成熟導致了他筆墨的成熟,思想的境界推動了他藝術境界的提高。

所以這時的作品應是他一生中最有代表性的作品,即有蒸蒸日上的激情,又有廣闊的視野和胸懷,更有潑辣精道的筆墨,可以說其多數傳世之作是在這段時間中創作出來的。有代表性的如「山奔海立,沙起雷行」;「一面樓臺三面樹,二分池沼八分田」;「草因地暖春先翠,燕為花忙暮不歸」;「有子才如不羈馬,知君身是後凋鬆」;「課子小書齋聊可借觀魚鳥,連家新竹圃何須多構湖山」等。不僅在楹聯方面,就是其它方面的書法佳作,也多出自這一時期。

求寫作文,要原創。高懸賞 100

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2樓:吃螃蟹的弄潮兒

作文我不能幫你寫bai,但提du供一些關於所給材料的zhi個人看法。寫作的重點dao

應放在老人最後的

專那句話屬

,「我們應持一顆積極、樂觀的心態與眼光去看待、發現世界上美麗的事物」。圍繞這一中心,可談些這樣做給自己帶來的有益收穫與感受。建議你不妨寫議**。

3樓:『繒經最美

已經發了,希望對你有用~~o(∩_∩)o~我的郵箱<350237983@**.***>

作文《有一種美麗叫x x》不要抄襲,急啊!高分懸賞 急!

4樓:匿名使用者

有一種美叫寬容(100%原創)

有這樣一個故事。

一名旅客坐火車回家,在出站口處被小偷偷走了錢包,他立刻大喊抓賊。周圍旅客、民警聽到喊聲,紛紛加入到捉賊的行列中。小偷被擒,失主卻心臟病猝發而死亡。

出人意料,死者的親屬決定不對小偷提起民事訴訟。後來在接受採訪時,受害人的母親含著眼淚說:「我已經失去了自己的兒子,無論再怎樣做,他都不會再回來了。

我不想另外一個母親再失去兒子。」小偷流下了熱淚,夾雜著喜悅和愧疚,在後來受害者的母親來探視他時,他說:「因為我,您失去了兒子,我感到良心不安,但您若不嫌棄,我願意做您的兒子,盡我的孝心。

」受害者的母親十分感動,答應了他的請求。

寬容能消除自己深埋的痛苦,寬容能醫治別人的心靈。母親的寬容,拯救了一隻迷途的羔羊,讓這個世界多了一個孝順的兒子,少了一個可惡的小偷。

一個小區的一隻流浪狗因擾民而被殘殺,愛護動物的善良的人們先是在網上聲討殺狗者,後來直接找到殺狗者,在殺狗者的門上用紅漆噴上大大的「殺」字。我看到他們網上聲討覺得他們真的是愛狗的,他們的行為很神聖,他們熱愛生命;當我看到他們噴那個大大的紅紅的「殺」字,我知道他們說愛狗那是百分之百的鬼話。

說到底,就是他們缺少寬容之心。殺了流浪狗的人在網路的聲討中已經感到無地自容了,他大白天走路都要躲著人。這還不夠嗎?你還想讓他無處容身?讓他死無葬身之地?

寬容是愛的前提,不能寬容,焉能愛人!不能愛人,談何愛狗!

美國弗吉尼亞理工大學的**案,讓我們心有餘悸。遇難者悼念儀式上,放飛的氣球是33個,敲響的喪鐘是33聲,其中包括32名遇難者和自殺的槍手趙承熙。

在美國人看來,**孤僻、性格扭曲,卻沒有及時得到社會、家庭的關心和救治,才導致了悲劇的發生,他是害人者,也是受害者,他也需要人們的寬容。

寬容能夠使人從悲憤中解脫。美國人做到了,他們用理智和美麗的心靈寬容了**,承擔了苦痛——這種苦痛是難以想象的。

世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。

容人之錯,容人改錯,寬容別人也就是寬容自己。

寬容是一種美德,對於一個民族來說,更是一種文明程度的標誌。

5樓:匿名使用者

有一種美麗叫自助,依靠自

6樓:老貓醜醜

你看我寫的行麼

有一種美麗叫堅強

美麗,有很多種,有外表、內心、眼神、精神,還有事情!我覺得美麗中最美的是精神。你聽說過一種美麗叫堅強嗎?無論是否請看看我心中的美麗吧!

輪滑是一種享受,是一種美的感覺,而輪滑的精在於堅持!

我,為了體驗這種叫堅強的美麗,請求家長為我買了一雙輪滑鞋,並給我報了一個輪滑班(速成)。不久,我如願以償地拿到了日思夜想的輪滑鞋並報著持之以恆的決心來到了輪滑班。

老師,姓鄧,我就是鄧老師。開始我不會穿鞋,於是老師幫助了我,我便小心翼翼地扶著欄杆站了起來,我很想站穩可是地像打了蠟似的,腳一會兒在前一會兒在後,還很容易摔倒,我抓著欄杆的手心沁出了汗,心裡有點打退堂鼓,可是一想到爸爸對我說的做事要堅持,要勇於嘗試,我又有了勇氣,鄧老師看見我的狼狽樣,滑過來扶著我坐在椅子上說:「孩子,你彆著急,先聽老師講。

」老師先說了一些注意事項後,便說今天咱們來最基本的,先看老師示範,說著他站起來邊擺姿勢邊開始滑前腳,一個在前一個在後一點,腿彎一些,重心壓低……。

聽完後,我便開始模仿,可還沒滑兩步,腳一滑身子一仰摔了個四腳朝天,心中也出現了兩個我,一個說:「別玩了,放棄吧!」我正同意時另一個說:

「不行,做事要堅持,要鍥而不捨,金石可鏤,你不知道嗎?」第一個我說:「不行,身體最重要,不能把身體損傷!

」就這樣你一句,我一言吵了起來,我最終選了第二個我,因為我知道有一種美麗叫堅持,於是我站起來重新練習。

後來雖摔了可絲毫不放棄,一直堅持下來,終於,我在鄧老師的精確指導與我刻苦練習下學會了,那一刻我高興極了,那一刻我笑了,那一刻我懂了一種美麗叫堅持!

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