十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。採用了什麼藝

2021-03-31 12:51:51 字數 2460 閱讀 2442

1樓:手機使用者

鋪陳直敘。

體現了蘭芝知書達理、勤勞幹練、賢惠剛強

表現得蘭芝的優秀,也為後文兩個大戶人家來提親作鋪墊

2樓:匿名使用者

鋪陳體現主人公的能幹,

十三能織素 十四學裁衣 十五彈箜篌 十六誦詩書 採用哪種藝術手法

3樓:匿名使用者

首先是:互文,典型的互文!

類似於「秦時明月漢時關」之類,然後裡面夾著排比(「歲至十三能織素 歲當十四學裁衣 歲滿十五彈箜篌 歲過十六誦詩書 」)。互文也稱「互辭」。

翻譯:十

四、五之間(具體不一定就是準確指13~16歲)學會了abcd著四項技能,所以,最終的準確意思就是:在劉蘭芝十五六歲之前就學會了**(以箜篌代替所有琴管樂器)、會念詩詞文章(——詩詞歌賦書畫文劇,以詩書代替所有文學素養學習)、會女工活(織素、裁衣、紡絲、縫補等等......不單指)都是泛指 、不單指,並且沒有時間的先後。

4樓:匿名使用者

這是出自《古樂府》 的《孔雀東南飛》中描寫女主角劉蘭芝的句子。你說的藝術手法,是修辭手法麼?還是什麼手法?修辭的話,就是排比!

「十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書」屬於

5樓:手機使用者

互文互文,也叫互辭,是古詩文中常採用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是:"參互成文,含而見文。

"具體地說,它是這樣一種互辭形式:上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說兩件事,實則是互相呼應,互相闡發,互相補充,說的是一件事。由上下文意互相交錯,互相滲透,互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。

《孔雀東南飛》裡,劉蘭芝"十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書」,請問,「箜篌」是什麼樂器

6樓:丰采涼

箜篌**

箜篌是十分古老的彈絃樂器,最初稱「坎侯」或「空侯」,在古代除宮廷雅樂使用外,在民間也廣泛流傳,在古代有臥箜篌、豎箜篌、鳳首箜篌三種形制。從十四世紀後期不再流行,以致慢慢消失,只能在以前的壁畫和浮雕上看到一些箜篌的圖樣

7樓:匿名使用者

中國古代豎琴.

看過希臘神話沒,一個經典畫面就是彈豎琴的美人魚。

十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書,十七為君婦,心中常苦悲 的仿寫,求解決

8樓:阿毛的小電驢

五歲能識字,六歲能吟詩,七歲誦《詩經》,八歲傳佳篇,九歲與君識,歲歲望君歸

9樓:匿名使用者

「五歲進小學,九歲入省中,十五遊南大,二十研究生。此生條件好,工作不愁找。東家婆也誇,西家嬸也贊。姐弟笑盈盈,父母樂呵呵!」好事人相承,傳遍南京城。

「十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書」屬於?

10樓:匿名使用者

《孔雀東南飛》上的 ··

說的是劉蘭芝麼 ··

原名為《焦仲卿妻》。

型別屬於詩.

是我國文學史上第一部長篇敘事詩.

和《花木蘭》並稱為樂府雙璧.

十三能織素 十四學裁衣 十五彈箜篌 十六誦詩書,,,,用了什麼修辭手法 10

11樓:匿名使用者

鋪陳直敘。

體現了蘭芝知書達理、勤勞幹練、賢惠剛強。表現得蘭芝的優秀。

《孔雀東南飛》裡,劉蘭芝"十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書」,請問,「箜篌」是什麼樂器

12樓:匿名使用者

《孔雀東南飛》裡,劉蘭芝"十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書」,請問,「箜篌」是

撥絃樂器

孔雀東南飛中:十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為君婦,心中常苦悲。

13樓:匿名使用者

互文,也叫互辭,是古詩文中常採用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是:「參互成文,含而見文。

」具體地說,它是這樣一種形式:上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說兩件事,實則是互相呼應,互相闡發,互相補充,說的是一件事。有上下文義互相交錯,互相滲透,互相補充來 表達一個完整句子意思的修辭方法。

鋪陳,用來強調.就是詩經中的「賦」,漢儒雲:「賦之言鋪,直鋪陳今之政教善惡。

」直書其事,反覆敘說,明明一句話可以說完,反而反覆去說。其極致是竟發展成了一種文體,富麗堂皇,猶如暴發戶的家中擺設。但在一般的文章中似乎又不可少。

許多經典例子就不一一列舉了。不明白的話可讀讀《在烈日和暴雨下》。

所以我認為是鋪陳

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