怎樣去理解美術作品的價值,如何評價一件藝術作品的價值?

2021-05-20 23:26:10 字數 4831 閱讀 8736

1樓:匿名使用者

一、理解美術作品的思想內容

美術作品包括內容和形式,涉及的範圍很廣,內容不是狹義上指一些主題性繪畫中的故事、歷史人物或情節,而是指所有美術形象所具有的審美的精神內涵。包括外部的藝術形象,內在的精神、思想、情感和意義等。學生首先要對藝術作品所表現的思想內容有所認識和了解,領會作者的創作意圖,**作者是如何運用獨特的藝術語言塑造藝術形象的,實際上就是從作品去追溯作者是怎麼創作的。

讓學生了解每一件美術作品是不同時代、不同地域、不同民族的藝術家在不同時期、不同人生階段的思想產物,它受到不同社會狀態、人文環境、價值取向、審美標準的影響。要了解一件美術作品,應充分了解它的背景資料,瞭解藝術家在這個階段的思想情感,瞭解他的內心世界,進一步知道作品創作的方式方法及其個性風格,與藝術家產生共鳴,達到真正欣賞一件藝術作品、陶冶身心、提高欣賞能力的目的。

二、從藝術語言的角度分析美術作品

所謂藝術語言,是指各種藝術具有的獨特的表現方式和表現手段。例如,**的藝術語言是旋律、和聲、節奏等;電影的藝術語言是畫面、音響、蒙太奇等;舞蹈的藝術語言是人體動作、表情、節奏等;美術的藝術語言則是點、線、面、空間、光、色等。各種藝術正是通過各自的藝術語言,創造各種各樣的藝術形象,來表達作者對生活的獨特體驗和感受,並將這些體驗和感受傳達給讀者、觀眾和聽眾。

藝術語言的重要作用是創造藝術形象,或者說是將藝術家頭腦中主客觀統一的審美意象物態化為藝術作品中的藝術形象。這裡所說的藝術形象是指藝術作品創造的訴諸於人的感官(視覺的或聽覺的,或視聽覺兼存)的形象,從美術來說它是一種視覺形象,是人的眼睛可以直接感受到的。一幅畫、一件雕塑、一幅書法作品、一幅攝影作品、一件工藝美術品,以至一座建築,都是運用各自的藝術語言創造各種藝術形象。

這種藝術形象體現為可以作用於觀賞者視覺的感性形式,同時,在這感性形式中又包含著理性的內容,從而引起人們的思考或起到陶冶情操的作用。如徐悲鴻的《八駿圖》,畫家採用國畫水墨技法,通過線條的乾溼、濃淡、粗細、疾徐,寥寥數筆,便將馬的奔騰氣勢淋漓盡致地表現了出來;凡高《阿爾的吊橋》,畫家採用鮮豔濃烈的色彩,有力的筆觸,奔放的線條,使畫面給人一種明快跳動的感覺,充滿了生機與活力;即使是一件實用工藝品,如著名的漢代《長信宮燈》,實用與審美高度統一的造型使人賞心悅目,設計的靈巧和結構的合理(此燈盤可轉動,燈罩能啟合,以便調節燈光的照向和亮度的大小,宮女的右臂和軀體中空,照明時產生煙火可通過右臂貯留體內),又使人深切地感受到人的智慧和創造力。至於通常所說的抽象美術,雖不表現某一具體的客觀實物形象,卻有形、光、色、線等美術的藝術語言的組合,仍給人以一種直接的視覺感受,使人感受到一定的情緒、氣氛、格調和趣味等。

正因為藝術語言在藝術創作中具有重要的作用,所以,不論是從藝術創作的角度,還是藝術鑑賞的角度,都要認真地研究藝術語言及其應用。

三、加強藝術修養提高審美趣味

任何人的藝術修養都不是先天的,都是需要在藝術創作或藝術欣賞的實踐中,逐步鍛鍊和培養的。各種藝術形式之間都存在有機的聯絡,對各種藝術形式培養起一定的興趣,會有助於藝術修養的提高。各種藝術流派之間也是有內在聯絡的,只有廣泛通曉各種藝術流派,才可能有比較有鑑別,才可能採各家之精華,培養起高尚的藝術情趣。

1、提高藝術修養首先要樹立正確的世界觀。世界觀同人們的整個精神世界——心理狀態、道德觀、藝術趣味、審美能力等緊密地聯絡在一起,如果沒有正確的觀念作指導,欣賞者就不可能領會藝術作品的藝術美,也不可能接受藝術作品所表達的思想傾向。

2、培養自己的審美趣味,擴大自己的欣賞視野,從而提高藝術修養水平。要想欣賞**,需要有會聽**的耳朵;要想判別形態的美,就需要有銳利敏感的眼睛;要想接觸古今中外一切優秀的文藝作品,就需要閱讀他們、欣賞他們,藉以鍛鍊自己的形象思維能力。只有這樣,才能提高審美趣味,加強審美感受,從而有益於身心健康。

3、提高鑑賞能力,正確引導自身的審美趣味,還需要向那些具有某種專長的人在欣賞方面以指導、幫助。往往專家的意見可以影響、甚至改變自身的興趣和觀點。對藝術作品進行具體的分析、講解,有助於人們加深對作品的認識、理解和感受。

4、深刻認識現實社會生活。藝術具有認識價值,一部優秀的藝術作品,能深刻而典型地反映社會歷史,能成功地再現生活。提高藝術修養,有助於全面地欣賞藝術作品,深刻地認識作品的社會意義,更全面地理解社會、人生和現實生活,從而增強歷史責任感。

5、增加生活情趣,得到更多的藝術享受。藝術具有享受和娛樂的價值,注意藝術修養,可以豐富自己的精神生活,得到更多的更高尚的藝術享受,從而增強對生活的感情。這樣,在群體中的形象也將更加豐滿、更富有人情味,更能夠和群體融合在一起。

6、更好地吸收人類文化的一切精華,吸取一切進步的思想營養。任何一部藝術作品都反映了作者一定的思想感情和生活信念。注意藝術修養,可以更深刻地體會一部優秀藝術作品進步的思想傾向,從中汲取向上的力量。

藝術作品是通過人物形象來感染讀者和觀眾的,因而對思想的薰陶作用也是更富有效果的。

7、培養道德情操。藝術具有道德的價值,一部優秀藝術作品中的藝術形象,對自己道德觀念和人生選擇方面有重大影響。注重藝術修養,可以通過進步的藝術形象,吸收進步的道德觀念,逐步培養道德情操。

作為現代人的大學生,每一次美術欣賞實踐都有利於提高自己的藝術感悟能力。只要你對生活充滿了熱情,有著正確的人生觀、世界觀,加強文學藝術的修養,不斷提高自身的綜合素質,以進步的觀點與理想、健康的情操與趣味,興致勃勃地去欣賞藝術,多學習多實踐,觸類旁通,自己的美術鑑賞能力就一定能逐步得到提高。

2樓:匿名使用者

美術藝術的價值取決於畫面的含義連結是否產生多元化反應,以及顏色的表達方式,是否有將區域性的主題昇華,然後就是畫工問題,還有名氣問題,這些都是美術作品的價值判斷因素。

3樓:匿名使用者

美術一般認為有三個作用,認識,教育和愉悅。任何傳統作品都逃不出其範疇。

4樓:匿名使用者

商業價值,功能作用,感染力,影響力,人為推動力

如何評價一件藝術作品的價值?

5樓:匿名使用者

名家與非名家的差距很大。中國古往今來,藝術家和工藝師不計其數,但真正以名家論,則並不多,因此名家與非名家是一條重要界限,也因此決定了藝術品的等級和價值的高低。

6樓:寶18525億俚

我和一個抄同學一起看襲了同一部**,我自己因為bai學習了一些電影du方面的書zhi

籍,能體dao會到一些電影的語法。比如色彩的運用,畫面縱深感的控制,場面排程,人物服裝,還有燈光的佈置,**的選取,剪輯,鏡頭運用等等,我確實覺得這部**拍的很棒,我不僅能感受到這部**技術上的精湛,也能更多的體會到影片製作者的用心,而我的同學因為只是抱著放鬆一下的心態來觀影,所以看完之後覺得**乏善可陳,甚至有些不盡人意。這就讓我感覺到一個悖論,明明一切理論的形成,畫面的佈置出發點都是為了讓觀眾更好的體會、感受故事,可是結果確是理論反過來制約了觀影者的感受,似乎只有明白其中道理奧妙才能理解藝術作品?

這不是成了一個本末倒置的死迴圈了麼?很多人在談到藝術創作的時候喜歡拿做菜做比方,那就好比為了讓紅燒肉產生甜味而放了了糖,結果食客必須知道燒紅燒肉的過程中要放糖的才能覺出紅燒肉好吃。

7樓:回憶

瓷器和字畫是中國bai

藝術品中較具世du界性的兩個藝術品zhi

大類,這兩dao個大類浩如煙海回。瓷器往往是成批生答產,在當時主要作為實用器物而流傳,歷史性和藝術性都很強,難求。字畫雖說由於每個畫家個性和風格不同,作品也不同,一個畫家一生作品很多,而其中大部分是一般性畫作或應酬之作,論得上精品的並不多。

8樓:手機使用者

藝術品的真偽是主要的銷售前提。都知道由於代筆,臨摹,仿製以及偽造,使藝術品魚目混珠,令人噤若寒蟬:所以買家十分重視真偽之分。

一般的畫廊有幾分真,就當作真品來賣,而拍賣行的要求則高的多。

9樓:回憶

投拍的藝術品如瓷器,本來是一套,現缺了其中幾件,或者有了破損;字畫有了汙穢或蟲蛀等都會使賣價大打折扣,甚至無人問津。俗話說物以稀為貴,在藝術品拍賣中更是如此。都是決定藝術作品的價值了。

10樓:手機使用者

藝術作品的價值,基本上是一些專業人士評出來的,後來看了一些書,認識

專了一些人,漸漸明屬白了。這個價值體現在他在藝術史的瞭解。一個電影有沒有藝術價值,主要是看這部**和從前的電影比起來,有沒有創新。

包括所謂的三大電影節和那個奧斯卡頒獎,也是這樣。那些評委基本上已經靠個人好惡了,因為對整個電影史都比較瞭解,所以看一個**,就知道他學習的是誰,和同型別的比起來,有沒有新東西。大概就是這樣。

11樓:匿名使用者

純粹的不摻雜質的藝術品一般來說具備的藝術價值和欣賞價值會更高。藝術品回的收藏和估價與**和玉器有答相似之處,質地越純,價值越高。何謂純?

「謊言去盡之謂純。」(見墨人鋼《就是》題詞),意思是說,藝術品能把政治謊言、道德謊言、商業謊言、維護階級權貴謊言、愚民謊言等剔除乾淨,才具備了純的品質。一般來說,謊言去得越乾淨,藝術品越純。

要判斷一件藝術品的真正價值,還必須迴歸到藝術領域的傳承與創新、對藝術史發展的突出貢獻、對所在區域社會文化體系乃至生產力的促進等。

怎樣理解藝術的社會價值?

12樓:歐陽颯風

藝術的社會功能有三項:

1,認知功能

2,教育功能

3,審美功能

認知功能:藝術作品是人類文明和知識的載體。尤其是具象寫實的藝術作品中往往會記錄一些現實生活的事件和場景,通過欣賞藝術作品,人們可以認識作品創作的年代的一些社會風貌,通過藝術作品瞭解和學習歷史。

教育功能:科學是以理服人的,而藝術則以情感人,藝術通過對觀眾情感的影響而陶冶人們的情操,提高人們的境界。藝術教育有著科學文化教育不可替代的功能。

審美功能:藝術作品的本質屬性是審美屬性,人們通過欣賞藝術作品滿足審美的精神需求。可以說,審美功能是藝術最重要的社會功能。

13樓:小珊の奇蹟

簡單點說,社會價值就是藝術能改變人們對事物的認知和想法。往大了說能拯救世界,往小了說能拯救個人。

如何評價一件藝術作品的價值,如何判斷一件藝術作品的好壞?

名家與非名家的差距很大。中國古往今來,藝術家和工藝師不計其數,但真正以名家論,則並不多,因此名家與非名家是一條重要界限,也因此決定了藝術品的等級和價值的高低。我和一個抄同學一起看襲了同一部 我自己因為bai學習了一些電影du方面的書zhi 籍,能體dao會到一些電影的語法。比如色彩的運用,畫面縱深感...

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