1樓:阿瑟
星期五下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。 62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333335333733
叮零零......上課了,老師走進教室,說:「今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。
」班裡一下子炸開了鍋,沸騰起來.有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。大家議論紛紛「請正反兩方上臺辯。」老師高聲叫道。
正方的主辯手是有著很好語言基礎的我,和我的隊友:楊曉斐,馬瀟逸,李姝妹和郭婭雯。對方的辯友是李昊宸,司浩楠,武國超,霍子帥和黃博文。
他們幾個對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足,覺得打敗對方的辯友對我來說易如反掌,但我還是很緊張,心就像一隻「跳跳鼠」,馬上就要跳出來似的。
我先發制人:「書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗,只有讀書,豐富課外知識,才能吸收營養,長成參天大樹。
李昊宸馬上反駁:「可是你看那些毫無意義的書,對你有什麼好處,又有什麼作用,看那些不健康的書,會使你純潔的心靈變得骯髒起來,我剛才所陳述的一切,就是我方觀點,「開卷未必有益。」
楊曉斐說:「書籍是人類進步的階梯。整個世界都在不斷努力,不斷進步,你不讀書,就會落在別人的後面,永遠追不上他。
武國超說:「有些人看漫畫一類的書,導致他上課不注意聽講,走火入魔,一樣學習不好,甚至以為自己有翅膀,從天上飛下來......這都是書造成的,所以,開卷不一定有益」
李姝妹說:「光讀有用的好書,恐怕是遠遠不夠的。敢於嘗試,樂於接受不同方面的書,從書中汲取豐富的營養,才能更全面的完善自己,從而經受的住多方面的挑戰。
如果在讀書之前,就限定了書的種類,讀書的目的等等,讀起來雖有用,恐怕再多,也仍營養不良。
司浩楠說:「那是你贊成我們看漫畫了?」
馬瀟逸說:「漫畫是用來娛樂的,在緊張的學習後,我們放鬆一下,也是應該的。」
黃波文說:「當然,讀書可以使人增長知識,但開卷只是在有益的條件下,而不是隨便什麼書都可以。漢代劉向曾說過:
『書猶藥也,善讀之可醫愚。』書既然是藥,就備有兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人於死地。
這不是開卷未必有益嗎?
我們吵的面紅耳赤,誰都不讓誰。臺下的同學們也聽得津津有味。
最後,老師作出了最後總結:「『一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。』因此,開卷是否有益,得先看開什麼卷。
藥吃了對身體有益,但也有副做用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養的人,比吃得很多的人更健康。
同時,真正的學者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。」臺下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣!
滿意請採納。
開卷有益辯論,開卷有益辯論100字
開卷倒底有沒有益,我想讓事實說話。古今中外,哪一個卓有成效的人不曾千萬回次開卷?正是因答為開卷讀書,他們成名成家,成就非凡。孔子讀書破萬卷,編寫修訂了 詩 與 書 司馬遷讀書破萬卷,寫成了 史記 彪炳千秋 李白讀書破萬卷,斗酒詩百篇 魯迅 郭沫若讀書破萬卷,成為中國現代文學的巨匠.高爾基說得好 書籍...
開卷有益嗎，開卷是否有益？
開卷其實有利有弊的，每件事情都有兩面性嘛。對於什麼樣的學生進行開卷很有必要的。如果小學生的話，我感覺不應該的。對於初中生以上的學生開卷是有必要的，當然包括初中生。還要講清楚開卷的利與弊，讓學生真正的明白。有啊！可以增長知識！不過也會有的書非常無益！有啊！可以增長知識！不過也會有的書非常無益！真會安慰...
開卷是否有益
誰說的 開卷很有益啊。可以靈活運用啊 我來告訴你怎樣辯論好 開卷有益的由來是宋太祖說過 只要是讀書 總會有好處的 自此,開卷有益便成為一個成語.大家也許想問,為什麼要講這個呢?道理很簡單,關鍵在於 總 字.這說的是總會有好處,而不是隻會有好處.所以說,開卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無害....