巴金的文章《燈》的中心思想和主要內容是什麼

2021-03-04 00:26:47 字數 4895 閱讀 7165

1樓:匿名使用者

中心思想:《燈》,運用象徵手法,表達了作者在抗日戰爭時期國民黨黑暗統治下對中國人民的勝利仍然充滿希望的思想感情。

巴金先生的散文《燈》創作於2023年。文章開篇就用「噩夢」、「窒悶」、「漆黑」這些詞寫自己的心情及周圍的環境,然後話鋒一轉,分辨出了「**是山,**是房屋,**是菜園。」因為:

「傍山建築的幾處平房裡射出來幾點燈光,它們給我掃淡了黑暗的顏色。」這一部分表現了作者當時真實的心態。因為這時正是抗日戰爭最艱難的階段,大片國土淪陷,人民流離失所,整個民族陷入了巨大的災難之中,作者此時此刻。

為民族、為國家、為他摯愛的人民遭受如此巨大的災難感到痛苦,甚至感到失望、苦悶、傍徨是可以理解的。但是作者並沒有消沉下去。因為他看到了「掃淡黑暗顏色」的燈光,看到了光明和希望,這就為全文的寫作奠定了感情基調,也為下文的聯想作了鋪墊。

第四至第八自然段我們可以看作是這篇散文的第二部分。這一部分主要是寫由眼前的燈光所引起的廣泛的聯想:眼前的燈光「默默地在散佈一點點的光和熱,不僅給我,而且還給那些寒夜裡不能睡眠的人,和那些這時候還在黑暗中摸索的行路人。

」接著聯想到自己一次風雪夜行時對於燈光的感受:「大片的飛雪飄打在我的臉上」,眼前無邊無際的黑暗,沒有路、沒有盡頭。但「一點豆大的燈光」給我指引丁路途。

這裡,作者把眼前的燈光和記憶中的燈光交織描寫,並更深一步地描寫燈光不僅給夜行者帶來光明,指明方向,而且還能給自己和他人帶來心靈的安慰、鼓舞:「幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗, 可是它也會給寒夜裡一些不眠的人帶來一點勇氣,一點溫暖。」表達了作者對燈光的讚美之情。

如果說前兩部分作者運用象徵、暗示等手法,賦予燈光代表光明希望這樣的意義的話,那麼文章的第三部分,則是拓寬一步,燈光不僅僅寄寓著希望。代表著光明,而且通過燈光抒寫了作者對愛的渴求,對愛的謳歌。這主要是通過文中三處對燈光的描寫來體現的。

第一處是哈里希島上「姐姐為弟弟點在窗前的長夜孤燈」,這裡燈光象徵著姐弟之愛,表現的是人間親情。作者在寫這篇散文的前一年。曾寫過另一篇散文《愛爾克的燈光》,在這篇散文裡,作者是借這個古老的歐洲傳說。

表達了對亡姐的愛和懷念之情的;第二處是通過古希臘傳說:「女教士希洛為每夜泅過海峽來的利安得爾燃**炬」來描寫燈光。火炬的光芒象徵著男女之愛,表現的是人間的愛情;第三處是通過一個投河友人的故事來描寫燈光的,當這位友人懷著「必死之心」投入水中卻被陌生人所救,醒來時看到了「一盞油燈」,「幾張誠懇、親切的臉」,這使他感受到了人間的溫暖,友人從而改變了生活態度。

「成了一個熱愛生命的積極的人」。這裡,燈光象徵著普通人之間的愛,表現的是人間真情。這三處對燈光的描寫含義是十分深刻的,燈光在此又象徵著親情、愛情、友情,而這三種情感代表了也概括丁人問的所有情感。

因而這篇散文中燈光的象徵意義,如果如人們通常認為的那樣,只是象徵著光明和希望,我認為是不全面的,也使得這篇散文在感情的表達上失卻了含蓄雋永的豐富性。巴金先生曾經說過「愛真理、愛正義、愛祖國、愛人民、愛生活、愛人間美好的事物,這就是我從法國老師那裡受到的教育。」可見,廣博的愛心,一直浸潤著巴金先生,文中對光明的追求,對未來的希望,不正是緣自於他對祖國、對人民的摯愛嗎?

對愛的謳歌,也使得這篇散文具有更為撼人心魄的感染力。而且這種愛永遠也不會消失,正如「燈光是不會滅的」,這種愛也通過他的作品傳遞給了千千萬萬愛他的讀者。

2樓:傳說的喻理

巴金先生的散文《燈》創作於2023年。文章開篇就用「噩夢」、「窒悶」、「漆黑」這些詞寫自己的心情及周圍的環境,然後話鋒一轉,分辨出了「**是山,**是房屋,**是菜園。」因為:

「傍山建築的幾處平房裡射出來幾點燈光,它們給我掃淡了黑暗的顏色。」這一部分表現了作者當時真實的心態。因為這時正是抗日戰爭最艱難的階段,大片國土淪陷,人民流離失所,整個民族陷入了巨大的災難之中,作者此時此刻。

為民族、為國家、為他摯愛的人民遭受如此巨大的災難感到痛苦,甚至感到失望、苦悶、傍徨是可以理解的。但是作者並沒有消沉下去。因為他看到了「掃淡黑暗顏色」的燈光,看到了光明和希望,這就為全文的寫作奠定了感情基調,也為下文的聯想作了鋪墊。

第四至第八自然段我們可以看作是這篇散文的第二部分。這一部分主要是寫由眼前的燈光所引起的廣泛的聯想:眼前的燈光「默默地在散佈一點點的光和熱,不僅給我,而且還給那些寒夜裡不能睡眠的人,和那些這時候還在黑暗中摸索的行路人。

」接著聯想到自己一次風雪夜行時對於燈光的感受:「大片的飛雪飄打在我的臉上」,眼前無邊無際的黑暗,沒有路、沒有盡頭。但「一點豆大的燈光」給我指引丁路途。

這裡,作者把眼前的燈光和記憶中的燈光交織描寫,並更深一步地描寫燈光不僅給夜行者帶來光明,指明方向,而且還能給自己和他人帶來心靈的安慰、鼓舞:「幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗, 可是它也會給寒夜裡一些不眠的人帶來一點勇氣,一點溫暖。」表達了作者對燈光的讚美之情。

如果說前兩部分作者運用象徵、暗示等手法,賦予燈光代表光明希望這樣的意義的話,那麼文章的第三部分,則是拓寬一步,燈光不僅僅寄寓著希望。代表著光明,而且通過燈光抒寫了作者對愛的渴求,對愛的謳歌。這主要是通過文中三處對燈光的描寫來體現的。

第一處是哈里希島上「姐姐為弟弟點在窗前的長夜孤燈」,這裡燈光象徵著姐弟之愛,表現的是人間親情。作者在寫這篇散文的前一年。曾寫過另一篇散文《愛爾克的燈光》,在這篇散文裡,作者是借這個古老的歐洲傳說。

表達了對亡姐的愛和懷念之情的;第二處是通過古希臘傳說:「女教士希洛為每夜泅過海峽來的利安得爾燃**炬」來描寫燈光。火炬的光芒象徵著男女之愛,表現的是人間的愛情;第三處是通過一個投河友人的故事來描寫燈光的,當這位友人懷著「必死之心」投入水中卻被陌生人所救,醒來時看到了「一盞油燈」,「幾張誠懇、親切的臉」,這使他感受到了人間的溫暖,友人從而改變了生活態度。

「成了一個熱愛生命的積極的人」。這裡,燈光象徵著普通人之間的愛,表現的是人間真情。這三處對燈光的描寫含義是十分深刻的,燈光在此又象徵著親情、愛情、友情,而這三種情感代表了也概括丁人問的所有情感。

因而這篇散文中燈光的象徵意義,如果如人們通常認為的那樣,只是象徵著光明和希望,我認為是不全面的,也使得這篇散文在感情的表達上失卻了含蓄雋永的豐富性。巴金先生曾經說過「愛真理、愛正義、愛祖國、愛人民、愛生活、愛人間美好的事物,這就是我從法國老師那裡受到的教育。」可見,廣博的愛心,一直浸潤著巴金先生,文中對光明的追求,對未來的希望,不正是緣自於他對祖國、對人民的摯愛嗎?

對愛的謳歌,也使得這篇散文具有更為撼人心魄的感染力。而且這種愛永遠也不會消失,正如「燈光是不會滅的」,這種愛也通過他的作品傳遞給了千千萬萬愛他的讀者。

這篇文章的主要內容和中心思想是什麼?

3樓:軒轅雪擁

1.給文章加個合適的題目. 愛,給人希望.

2、理解下列詞語在文中的意思. 木然:形容「我」呆呆的無表情的神態.

我被老人家的「眼睛」嚇到了. 滔滔不絕:這裡指老人家話很多,說起來沒個完.

全然不知:完全不知道. 3、劃去文中括號內你認為不適合的詞語. 。

巴金的散文《燈》的行文線索與主題思想

4樓:

以象徵性事物為線索。如巴金的《燈》以燈光為線索,通過對燈光的描寫,抒發了追求光明的真摯感情,表達了光明必將戰勝黑暗、抗戰必定勝利的信心。。

巴金《家》的主要內容是什麼?

5樓:小薇薇

1、主要內容

寫的是四川成都一個封建官僚地主家庭。**寫了覺新、覺民、覺慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路,寫了幾對年輕人——覺新與錢梅芬、李瑞珏,覺民與琴,覺慧與鳴鳳之間的戀愛、婚姻糾葛,寫了他們不同的遭遇;寫了學生**,覺慧被關禁閉,兵變驚亂,鳴鳳、梅芬、瑞珏相繼慘死,覺民逃婚,覺慧出走。控訴了封建制度對生命的摧殘,歌頌青年一代的反封建鬥爭以及民主主義的覺醒。

2、作品影響

新文學問世以來,以揭露舊家庭舊禮教為題材的創作很多,但以長篇系列**的形式和如此浩大的規模,對封建家族在現代逐步走向崩潰過程做系統深入描寫的,《家》以及《春》《秋》還是第一次,在現代文學史上具有很重要的地位。

3、作者簡介

巴金,原名李堯棠,字芾甘。男,漢族,2023年11月生,四川成都人,無黨派人士。2023年6月9日,北京天文臺施密特ccd小行星專案組以8315號小行星發現者的身份向國際小行星中心申報,經國際天文聯合會下屬的小天體命名委員會的批准,該小行星被命名為「巴金星」。。

30年代是巴金**創作的第一個高峰期。這期間,他先後完成的長篇**有《死去的太陽》、《海底夢》、《砂丁》、《春天裡的秋天》、《雪》(即《萌芽》)、《新生》、「愛情三部曲」(《霧》、《雨》、《電》)、「激流三部曲」(《家》、《春》、《秋》)等。在這些作品中,「激流三部曲」代表了他此時創作的最高成就。

30年代,巴金還創作了大量的短篇**,其中短篇**集有《復仇》、《光明》、《電椅》、《抹布》、《將軍》、《沉默》、《神·鬼·人》、《沉落》、《發的故事》等。巴金的短篇**題材非常廣泛,涉及的生活面也很寬。它們廣泛反映了當時的社會現實,傾訴了民眾的呼聲。

6樓:匿名使用者

家是巴金創作的激流三部曲中的第一部,作品取材於中國的一個封建的大家庭,通過這個大家庭的沒落與分化來描寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激盪,這部作品奠定了巴金在中國文壇中的巨匠地位。

家》反映的封建大家庭的包辦婚姻的不幸,在當時有進步意義,但那個社會已經過去。我們現在面臨的婚姻家庭問題,完全與《家》的社會不一樣,現在還在談巴金實在是中國文壇的可憐!

《家》表現了一代進步青年的成長,是值得世代人去讀的,它象徵一種成長,一種進步。

故事簡介:故事發生在辛亥革命以後。長江上游某大城市有個官僚地主家庭高公館。

一家之主的高老太爺,封建**,頑固不化。長房長孫覺新,為人厚道,卻很軟弱,原與梅表姐相愛,後屈從於老太爺之命而與李瑞珏結婚。覺新的胞弟覺民、覺慧積極參加愛國運動,從而和馮公館的馮樂山成了死對頭。

覺慧愛上聰明伶俐的婢女鳴鳳,但馮樂山卻指名要娶鳴鳳為妾,鳴鳳堅決不從,投湖自盡。老太爺又為覺民聘定了馮樂山的侄孫女,但覺民與琴久已相愛,在覺慧的鼓勵下,覺民離家出走。老太爺的四子克安、五子克定,皆酒色之徒,在外胡**發,以致闔家不寧。

繼又發生家產之爭,老太爺在氣憤中去世,陳姨太以封建邪說為由,強迫瑞珏去鄉間分娩,致使瑞珏難產而死。至此,覺新才有所覺醒,而覺慧則毅然脫離家庭,投身革命。

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中心思想和主要內容的差別是什麼中心思想和主要內容有什麼不同啊

中心思想是包括了作者要通過文章所表達的思想,在表達中心思想時通常的格式為 本段文字通過 這裡是大概內容 表達出了作者的 這裡是作者要表達的思想 主要內容只是對文字的內容進行概括,只要寫 本段文字寫了 這裡是內容概括 他們的聯絡是都要對文章內容進行概括,區別是中心思想是通過內容來表達作者的感情,主要內...

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