1樓：百里毒菌
《我喜歡的一首歌》
「每一次都在孤單徘徊中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光……」這是我最喜歡的「**的翅膀」這首歌了.
記得那是一年級的時候,膽小的我剛剛上小學.同學、課程和老師對我來說都是陌生的.課上,我不回答問題,而是用害怕的眼神看著老師；課下,我不和同學聊天、做遊戲,而是自己坐在座位上呆著.
終於,老師向媽媽說了這件事.媽媽日思夜想,總算想了一條妙招.那天,她把我叫過來聽了一首歌；「每一次都在孤單徘徊中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光.
我知道,我一直有雙**的翅膀,帶我飛,飛過絕望.」「好好聽呀!」我眼中充滿了喜悅.
媽媽問：「你喜歡這首歌嗎?」「當然了,她是那麼堅強的人.
」「那麼,你也應該做這麼堅強的人好不好?」霎時間,我似乎明白了媽媽的用意.當時,我的眼淚在眼眶裡直打轉,真的很受感動.
於是,我發憤圖強,有了很大的進步.老師、同學都說我像換了個人似的.從那以後,當我遇到挫折時,總是不由自主地想起這首歌.
我喜歡《**的翅膀》這首歌,因為它使我更自信,更堅強.巨人學校巨人地質分校 指導老師：盧淑宜點評：
「每一次都在孤單徘徊中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光……」熟悉的歌聲中小作者開始她的講述,是《**的翅膀》這首歌教會了她堅強,激勵了她奮進,因此她是這首歌的忠實聽眾.文章語言流暢,情感細膩,能給讀者留下很深刻的印象.
2樓：苛講授枷
賈探春 侍書、艾官、翠墨、小蟬賈惜春 入畫、彩屏、彩兒
我最喜歡的一首詩為題的600字作文
3樓：奔騰的大陸
我最喜歡的一首詩
「轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人常久，千里共蟬娟」。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。
也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩時，我都忘不了它的「照」「眠」「圓」「難」這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到「但願人長久，千里共蟬娟」。
把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望著明月。把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，「何事常向別時圓」，敘述了為什麼偏人們分離時圓呢？
人們啊！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，「別時圓」也許是明月對下次團聚做預告呢？如果「別時圓」是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月揹負一個**的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，「你」幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！
無論在麼樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別並不是痛苦，離別也許是在預示著下次的團聚呢！
把所有在心中的鬱結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。但願人長久，千里共蟬娟！
4樓：賺錢安全是王道
隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船：
桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊?
桃花溪在湖南桃源縣桃源山下.溪岸多桃林,暮春時節,落英繽紛,溪水流霞.相傳東晉陶淵明的《桃花源記》就是以這裡為背景的.
張旭描寫的桃花溪,雖然不一定是指這裡,但卻暗用其意境.此詩構思婉曲,情趣深遠,畫意甚濃.
「隱隱飛橋隔野煙」,起筆就引人入勝：深山野谷,雲煙繚繞；透過雲煙望去,那橫跨山溪之上的長橋,忽隱忽現,似有似無,恍若在虛空裡飛騰.這境界多麼幽深、神祕,令人朦朦朧朧,如入仙境.
在這裡,靜止的橋和浮動的野煙相映成趣：野煙使橋化靜為動,虛無飄渺,臨空而飛；橋使野煙化動為靜,宛如垂掛一道輕紗幃幔.隔著這幃幔看橋,使人格外感到一種朦朧美.
「隔」字,使這兩種景物交相映襯,溶成一個藝術整體；「隔」字還暗示出詩人是在遠觀,若是站在橋邊,就不會有「隔」的感覺了.
下面畫近景.近處,水中露出嶙峋岩石,如島如嶼（石磯）；那飄流著片片落花的溪上,有漁船在輕搖,景色清幽明麗.「石磯西畔問漁船」,一個「問」字,詩人也自入畫圖之中了,使我們從這幅山水畫中,既見山水之容光,又見人物之情態.
詩人佇立在古老的石磯旁,望著溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神,恍惚間,他似乎把眼前的漁人當作當年曾經進入桃花源中的武陵漁人.「問漁船」三字,逼真地表現出這種心馳神往的情態.他問得天真有趣：
「桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊?」他似乎真的認為這「隨流長」的桃花瓣是由桃花源流出來的,因而由桃花而聯想起進入桃源之洞.這洞究竟在桃花溪的什麼地方呢?
這句問訊漁人的話,深深表達出詩人嚮往世外桃源的急切心情.然而桃花源本是虛構的,詩人當然也知道漁人無可奉答,他是明知故問,這也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情.詩到此戛然止筆,而末句提出的問題卻引起人們種種美妙的遐想.
詩人的畫筆,玲瓏剔透,由遠而近,由實及虛,不斷地變換角度,展現景物；但又不作繁膩的描寫,淡淡幾筆,略露輪廓,情蓄景中,趣在墨外,就象一幅寫意畫,清遠含蓄,耐人尋味.
以「我最喜歡的一句詩」為題，（要寫清楚喜歡的原因）寫一篇500字左右的作文？
5樓：匿名使用者
推薦參考：
《我最喜歡的一句詩》「天生我材必有用」，每當憶及這句話時，我就想到：這不正是唐代著名詩人李白在《將近酒》中的詩句嗎？對呀，每次在書上再次讀到這句話時，我幼小的心田上不禁湧上一股激動的喜悅！
我的同學曾經問過我，你最喜歡哪句名言？我便不假思索地衝口而出：「李白的『天生我材必有用』。
」這句話一直激勵著我成長。
一次數學測試中，我自認為自己學得很好，就想也不想就開始依次做下去。正當我得意得時候，最後一題的「攔路虎」才把我擋了下來。我絞盡腦汁地想啊想，想得頭都大了，還是沒能把這道拓展題解決掉，我氣暴了，索性坐在座位上生悶氣。
過了一會兒，我腦中突然想到李白說的「天生我材必有用」，我反覆地在腦中體會這句話的意思，終於，我豁然開朗：我們每一個人都有聰明的腦子，就在於你會不會去開發，去思考，不要讓腦子生鏽了，我們應該相信自己，因為天生我材必有用！這也正是李白說這句話的用意。
於是，我又胸有成竹地拿起筆，做起那道題。皇天不負有心人，那道拓展題終於被我解開了，討厭的「攔路虎」也被我「武松二世」劈了。
我無比開心！因為是那句話提醒了我！我漸漸喜歡上那句話了，我常常在遇到困難時想到這句話。
這句話一直伴隨著我長大，使我成為了一個堅強的人，我相信：這句話給我的啟發將使我終身受用不盡，也讓我學會了如何走好以後人生這本滿無頁碼的書！
以《我最喜歡的一句詩》為題寫一篇作文450字左右
6樓：匿名使用者
人活在世間不過幾十年光陰，求學就佔去了你差不多四分之一的時間，接下來便是找工作，賺錢，成家，養家，等到你的下代能夠自食其力之時，你已是兩鬢蒼蒼，糟老頭一個。要是下代孝順，你還有福可享，不然，你便是欲訴無人，欲哭無淚啊！
當今社會，知識更新快，獲取資訊也是非常之便捷，讀書不難。
讀書要吃得苦，為自己，為家人，更為國家。
讀書難，我不怕，頭已白，我無怨。
想得明天好生活，努力努力再努力。
以《我最喜歡的一首詩》為題的作文，要600字的
7樓：匿名使用者
你沒有確切的詩不妨按下面的賞析去解決你的問題:
桃花溪 張旭
隱隱飛橋隔野煙， 石磯西畔問漁船：
桃花盡日隨流水， 洞在清溪何處邊？
桃花溪在湖南桃源縣桃源山下。溪岸多桃林，暮春時節，落英繽紛，溪水流霞。相傳東晉陶淵明的《桃花源記》就是以這裡為背景的。
張旭描寫的桃花溪，雖然不一定是指這裡，但卻暗用其意境。此詩構思婉曲，情趣深遠，畫意甚濃。
「隱隱飛橋隔野煙」，起筆就引人入勝：深山野谷，雲煙繚繞；透過雲煙望去，那橫跨山溪之上的長橋，忽隱忽現，似有似無，恍若在虛空裡飛騰。這境界多麼幽深、神祕，令人朦朦朧朧，如入仙境。
在這裡，靜止的橋和浮動的野煙相映成趣：野煙使橋化靜為動，虛無飄渺，臨空而飛；橋使野煙化動為靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃幔看橋，使人格外感到一種朦朧美。
「隔」字，使這兩種景物交相映襯，溶成一個藝術整體；「隔」字還暗示出詩人是在遠觀，若是站在橋邊，就不會有「隔」的感覺了。
下面畫近景。近處，水中露出嶙峋岩石，如島如嶼（石磯）；那飄流著片片落花的溪上，有漁船在輕搖，景色清幽明麗。「石磯西畔問漁船」，一個「問」字，詩人也自入畫圖之中了，使我們從這幅山水畫中，既見山水之容光，又見人物之情態。
詩人佇立在古老的石磯旁，望著溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神，恍惚間，他似乎把眼前的漁人當作當年曾經進入桃花源中的武陵漁人。「問漁船」三字，逼真地表現出這種心馳神往的情態。他問得天真有趣：
「桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？」他似乎真的認為這「隨流長」的桃花瓣是由桃花源流出來的，因而由桃花而聯想起進入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什麼地方呢？
這句問訊漁人的話，深深表達出詩人嚮往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構的，詩人當然也知道漁人無可奉答，他是明知故問，這也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩到此戛然止筆，而末句提出的問題卻引起人們種種美妙的遐想。
詩人的畫筆，玲瓏剔透，由遠而近，由實及虛，不斷地變換角度，展現景物；但又不作繁膩的描寫，淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅寫意畫，清遠含蓄，耐人尋味。
張長史，即張旭，唐吳郡（江蘇蘇州）人，生卒年月不詳。字伯高，官至金吾長史，故世稱張長史。喜飲酒，往往大醉後揮毫作書，或以頭髮濡墨作書，如醉如痴，世人稱之為「張顛」，與李白、賀知章、李適之、李進、崔宗之、蘇晉、焦遂稱為酒中八仙。
他精工楷書、草書，尤以草書稱著。他的書法得於二王，而又獨創新意。楷書《郎官石柱記》，取歐陽詢、虞世南筆法，端莊嚴謹，不失規矩，展現出楷書的精妙。
《宣和書譜》中評說：「其名本以顛草，而至於小楷行草又不減草字之妙，其草字雖然奇怪百出，而求其源流，無一點畫不該規矩者。」
他得書法得之於「二王」而又能獨創新意。他的楷書端正謹嚴。規矩至極，黃山谷譽為「唐人正書無能出其右者」。
若說他的楷書是繼承多於創造，那麼他的草書則是書法上了不起的創新與發展了。韓愈說：「旭善草書，不治他技故旭之書，變動如鬼神，不可端睨。
」杜甫在《八仙歌》中寫道：「張旭三杯草聖傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙。」他能把書法藝術昇華到，用抽象的點線去表現書法家思想情感高度的藝術境界。
在書法藝術中，他的字貌似怪而不怪，關鍵在於點畫用筆完全符合傳統規矩。可以說，他是用傳統技法表現自己的個性，而在書法上成了有創造力的無愧於自己時代的書法家。博大清新，縱逸豪放之處，遠遠超過了前代書法家的作品，具有強烈的盛唐氣象。
張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉後手舞足蹈，然後回到桌前，提筆落墨，一揮而就。
有人說他粗魯，給他取了個張癲的雅號。其實他很細心，他認為在日常生活中所觸到的事物，都能啟發寫字。偶有所獲，即熔冶於自己的書法中。
當時人們只要得到他的片紙支字，都視若珍品，世襲真藏。那時候，張旭有個鄰居，家境貧困，聽說張旭性情慷慨，就寫信給張旭，希望得到他的資助。張旭非常同情鄰人，便在信中說道:
您只要說這信是張旭寫的，要價可上百金。鄰人將信照著他的話上街售賣，果然不到半日就被爭購一空。鄰人高興地回到家，並向張旭致萬分的感謝。
當時人們把張旭的草書與李白的詩詞，斐旻的劍舞合稱三絕。
他的傳世書跡除楷書《郎官石柱記》外，草書有《肚痛帖》、《古詩四帖》等，較為著名。
1、《肚痛帖》：單刻帖。無款。草書，6行30字。此帖用筆頓挫使轉，剛柔相趣濟，內撅外拓，千變萬化，神彩飄逸，極官情趣。
2、《古詩四帖》：墨跡本。無款明董其昌定為張旭書。草書，此帖雄強奇偉，筆勢縱逸。董其昌評說：「有懸崖墜，急雨旋風之勢。」
以我最喜歡的漢字為題寫作文以我最喜歡的一個漢字為題寫一篇作文400字
這是一篇關於我最喜歡的一個漢字的初中敘事作文，志 字是我最喜歡的一個漢字，它時時激勵我 好男兒志在四方。漢字的模樣是各式各樣的，當然，漢字的意義也是多姿多彩的，我最喜歡的一個字就是 志 字。先說 志 字是上下結構，志 字上面的 士 字意思是一個人要有士氣，勇敢面對困難，永不放棄。本學期，我隨父母從外...
以《我最喜歡的一首歌》為題寫作文
聽歌曲 陽光總在風雨後 作文 人的一生不可能總是那樣的一帆風順，在成長的道路上總會有那麼些困難會時時地纏繞著你，讓你非常煩惱 也總有那麼幾塊巨大的絆腳石阻礙著你，讓你無法前進。可是在這時，我們無論如何不能認輸，不能向命運低頭，不能放棄自己的夢想與追求。我們要知難而上，勇敢地去面對這一切。也許，成功就...
以我最喜歡的一堂語文課為題寫作文，左右，急急急
我最喜歡的一堂語文課 我最喜歡語文課，開啟書本，能讓我們走進歷史人物的內心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是 臥薪嚐膽 這一課。那是上週的一節語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然後轉身向大家說 今天我們上 臥薪嚐膽 接著老師開啟大螢幕，上面出現了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口...