1樓：匿名使用者
紅的像火，粉的像霞，白的像雪
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，
2樓：匿名使用者
1、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
2、像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
3樓：匿名使用者
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
4樓：鈔秀芳鄔妝
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。【解析：兩個「盼望著」的詞語重疊，強化了人們多春天的期盼。「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。】
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。【解析：擬人的修辭手法，從總的方面描繪春境勾畫出大地回春萬物復甦的景象。】
小草偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。【解析：「偷偷地」寫出春來，萬物潛滋暗長的情態；一個「鑽」字更表現小草極其頑強的生命力。
】園子裡，田野裡..............風輕悄悄的，草軟綿綿的。（作者極力表現春草對人的**力。
她已不是單純的自然景物，而成為了人們生活親愛的伴侶——景物變成了情物。）
桃樹、杏樹、梨樹..........粉的像霞，白的像雪。【解析：
擬人手法，生動描繪出果樹之花爭相鬥妍。】花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿滿是桃兒、杏兒、梨兒！【解析：
特意想象的翅膀，不僅拓寬了描寫的事業，更從未來的角度渲染了春花的可愛。】花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。【解析：
一個「鬧」字，寫出了春意盎然，充滿生機的氣氛。】野花遍地是............還眨呀眨的。
【解析：比喻和擬人的手法，形象生動寫出野花的可愛情態。】
吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。【解析：引用詩句，並且把風比作「母親的手撫摸」，表現春風的柔和。
】風裡帶著些新翻的泥土的氣息.........都在微微潤溼的空氣裡醞釀。【解析：
作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於花、草的描寫自然的連線起來。】鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中.......這時候也成天嘹亮的響著。
【解析：春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，「與清風流水應和著」。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
【解析：三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。】樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
【解析：「逼」字非常準確的表現出春雨滋潤，萬物充滿生機】傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
【解析：文中借行人的慢走、農民的慢忙，寫春雨的細小。】他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
【解析：人的活動和他們的房屋也共同的構建了春天的美。】
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。【解析：
「趕趟兒」寫出人們爭相迎春情景。】舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
【解析：也以只爭朝夕的精神投入工作。】
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
【解析：作者用三個比喻性排比句式，說明春天是新鮮、美麗、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創造美好幸福的生活。】
5樓：蕭春堂珍
一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
閱讀理解。 春 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，
6樓：百度使用者
1．c2．擬人、排比 色彩絢麗、香氣濃郁
3．側面描寫。側面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多，花色豔，花味甜。
4．「剛起頭，有的是工夫，有的是希望」。我的理解：做任何事情都要早做打算，早作安排，並且要有計劃。
5．舉一處擬人的例子並加以分析 。
閱讀理解春（17分）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
7樓：百度使用者
小題1:c
小題1:擬人、排比 色彩絢麗、香氣濃郁略
朱自清的 《春》 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
8樓：匿名使用者
春草有哪些特徵
春花有什麼特點
作者從哪些感覺的角度 寫出了春風的特點
作者運用什麼修辭方法寫出春雨的特點
此處寫人 與寫春有什麼必然的聯絡（倒數第四自然段）
本文可分為盼春 繪春 贊春三個部分 根據這個結構 說明作者寫這篇文章的思路
請根據之前的五個問題 具體分析他們寄託了作者怎樣的思想感情
結尾的三個比喻句寫出了春天的什麼特點 這部分內容對你有什麼啟發 為什麼要比喻成那三樣東西
文章開頭運用了什麼修辭方法 你感受到了什麼
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。【解析：兩個「盼望著」的詞語重疊，強化了人們多春天的期盼。「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。】
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。【解析：擬人的修辭手法，從總的方面描繪春境勾畫出大地回春萬物復甦的景象。】
小草偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。【解析：「偷偷地」寫出春來，萬物潛滋暗長的情態；一個「鑽」字更表現小草極其頑強的生命力。
】園子裡，田野裡..............風輕悄悄的，草軟綿綿的。（作者極力表現春草對人的**力。
她已不是單純的自然景物，而成為了人們生活親愛的伴侶——景物變成了情物。）
桃樹、杏樹、梨樹..........粉的像霞，白的像雪。【解析：
擬人手法，生動描繪出果樹之花爭相鬥妍。】花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿滿是桃兒、杏兒、梨兒！【解析：
特意想象的翅膀，不僅拓寬了描寫的事業，更從未來的角度渲染了春花的可愛。】花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。【解析：
一個「鬧」字，寫出了春意盎然，充滿生機的氣氛。】野花遍地是............還眨呀眨的。
【解析：比喻和擬人的手法，形象生動寫出野花的可愛情態。】
吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。【解析：引用詩句，並且把風比作「母親的手撫摸」，表現春風的柔和。
】風裡帶著些新翻的泥土的氣息.........都在微微潤溼的空氣裡醞釀。【解析：
作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於花、草的描寫自然的連線起來。】鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中.......這時候也成天嘹亮的響著。
【解析：春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，「與清風流水應和著」。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
【解析：三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。】樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
【解析：「逼」字非常準確的表現出春雨滋潤，萬物充滿生機】傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
【解析：文中借行人的慢走、農民的慢忙，寫春雨的細小。】他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
【解析：人的活動和他們的房屋也共同的構建了春天的美。】
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。【解析：
「趕趟兒」寫出人們爭相迎春情景。】舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
【解析：也以只爭朝夕的精神投入工作。】
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
【解析：作者用三個比喻性排比句式，說明春天是新鮮、美麗、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創造美好幸福的生活。】
（三）春 ——朱自清 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近
9樓：購買火車票
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。
「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了用了什麼修辭手法
擬人的修辭手法 春天來了，春天來了！大地上的萬物在綿綿春雨中甦醒了。春天來到了公園裡。小草探出了頭，嫩嫩的，綠綠的，好像給大地鋪上了一床綠色的地毯。柳樹發芽了，在春風中甩著綠色的長辮子。桃花開了，有大紅的，有粉紅色的，像一張張美麗的笑臉。迎春花也開了，黃黃的花朵點綴色著綠色的枝葉。美麗的鬱金香有的全...
盼望著盼望著東風來了春天的腳步近了什麼意思
春天在人們的盼望中慢慢來到。這句話出自朱自清的散文 春 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。作品一開頭，作者就用了一個反覆修辭格。盼望 這一動詞的反覆使用。突兀 有力 急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著，用一個 擬人 辭格，來傳遞春天的訊息。春，是人們所心儀的，是可感可知的，可愛可...
盼望著盼望著東風來了春天的腳步近了使用了什麼修辭手法
是朱自清的 春 盼望著,盼望著,是運用了反覆的手法,表達了作者嚮往春的急切心情.東風來了,春天的腳步近了.這句話是擬人的手法,表達了作者的喜悅之情和對春喜愛.盼望著盼望著東風來了春天的腳步近了這句用了怎樣的修辭手法 盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.這句用了f反覆和擬人的修辭手法。反覆的修辭...